1、第二课创新驱动发展 第第1课时创新改变生活课时创新改变生活学习目标：学习目标：1.认识创新是一种生活方式；全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义；知道创新已经成为推动发展的第一动力。2.通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展；通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。3、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念；体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。你对小发明小制作感兴趣吗？把普通的印刷铅字加大一点，成为大号字，便于老年人阅览。把普通雨伞加大一点，成为海滨游泳场的晴雨两用伞。铅笔和橡皮
2、原来是分开的两件东西，美国威廉发明了橡皮头铅笔，这是加一加的方法。帽子和衣服加在一起，有了带帽子的风雪大衣。把一件物品减小一点、减轻一点、减低一点，使它的形态、功能发生变化。例如，电子管改成集成电路，体积缩小了。钢铁架帆布帐篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻了。近视眼患者带上眼镜很不方便，发明微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。导语：创新是石，敲出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。让我们一起步入创新的殿堂。一、感受创新1.创新来源于生活废旧轮胎养花废旧轮胎养花自制划艇自制划艇探究一：阅读下列材料，思考回答：废品中有很多是可以利用的资源，用碎
3、布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，处处留意最简单的：做个笔筒！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。想一想：这些创新项目来源于哪里？点拨：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。2、创新无处不在探究二：浏览上述图片之后思考：（1）在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故
4、事。点拨：可以是在学习中创新学习方法；也可以是生活中，改变生活方式、改进生活质量、破解生活问题的小发明小创造；等等。（2）谈一谈自己在创新中的感受。点拨：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生活充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们敢于面对挑战，激发潜能，超越自我；创新的过程实际上是对知识的再获取，对实践能力的提升，对兴趣爱好的再扩展；创新改变了我们的生活；创新需要发挥团队精神等。探究三：（1）谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。（2）“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”你认为呢？学生发表见解，老师评点。评点：（1）互联网改变世界，世界
5、因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。（2）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。创新改变生活人类生活的各个领域都可以创新。（制度创新)政治制度上，结合我国的国情，建立了人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，建立社会主义市场经济体系；等。（知识创新和技术创新）知识的创新提供新的思想和方法，技术创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步；创新让生活更美好等。理论创新名言警局积累：敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。宋叔和创新有时需要离开常
6、走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。贝尔一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。江泽民有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧 陶行知天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。亚瑟柯斯勒对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。卓别林一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。李政道知识归纳：怎样正确认识创新?（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。（2）创新是一种生活方式。（3）创新给我们带
7、来惊喜,让我们获得成就感。（4）生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。（4）创新让生活更美好。二、创新引擎（发动机）1、时代呼唤创新探究四：（1）你对中国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？（2）你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？点拨：（1）如：建筑技术、纺织提花技术、缫丝技术、等；中国古代科技长期领先于世界，代表了同一时代世界最高科技水平，为推动人类文明做出重大贡献，作为中国人，应当感到骄傲自豪。（2）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社
8、会向前发展的重要力量。时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。中国通讯设备制造企业中兴被美国制裁事件2016年3月，当时美国商务部对中兴通讯施行出口限制，禁止美国元器件供应商向中兴通讯出口元器件、软件、设备等技术产品，原因是或嫌违反美国对伊朗的出口管制政策。2017年3月，据路透社报道，中兴通讯在美国德克萨斯州联邦法院认罪，承认违反制裁规定向伊朗出售美国商品和技术。当时中兴通讯与美国财政部、商务部和司法部达成的和解协议。中美贸易战持续升级，中兴此次事件的漏洞就正好成了美国政府针对
9、中国企业、打击中国芯片产业的切入口。2018年4月16日宣布，未来7年将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术。禁售理由是中兴违反了美国限制向伊朗出售美国技术的制裁条款。6月，中兴通讯在缴纳巨额罚款后才得以解禁。探究五：你怎样理解“让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风”？（创新的重要性，必要性）点拨：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤着创新。我们必须深刻认识到，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；创新发展是中华民族复兴的国运所系。让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；我国改革开放事业进入攻坚克难的关
10、键时期。改革创新推动中国走向富强等。探究六：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？点拨：（1）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。课堂总结课堂演练1、创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。由此可见创新（）能给我们带来惊喜能让我们获得成就
11、感能让我们的生命充满活力能改变我们的思维方式和行为方式 A.B.C.D.A A2、右边漫画说明：（）、右边漫画说明：（）A、创新已经成为世界主要、创新已经成为世界主要国家发展战略的重心国家发展战略的重心B、创新是推动我国经济发展、创新是推动我国经济发展的第一动力的第一动力 C、回顾人类文明史，创新始、回顾人类文明史，创新始终贯穿其间终贯穿其间 D、改革创新的推动中国趋向、改革创新的推动中国趋向富强富强B B3、古往今来，创新是人类经济发展与社会进步的源泉和动力，创新改变生活。感受创新，下列说法不正确的是()A生活处处有创新，创新是一种生活方式B生活的各个领域都需要创新，也都可以创新C创新是个人
12、的创意行为，它与任何团队、集体的力量无关D创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累C4、党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。对此，下列评论不正确的是()A实施创新驱动发展战略是促进我国经济发展的现实需要B创新发展是中华民族复兴的国运所系C创新是推动人类社会向前发展的唯一力量D创新为我国经济社会发展提供有力支撑C5、人民日报刊文指出：创新要成为一、人民日报刊文指出：创新要成为一种文化、一种氛围、一种势能，推动着我们种文化、一种氛围、一种势能，推动着我们进步，推动着社会发展。这启发我们进步，推动着社会发展。这启发我们()用改革之手激活创新引擎，释放更多创新用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力活力伟大的事业呼唤改革创新的时代精神伟大的事业呼唤改革创新的时代精神人人创新，时时创新，处处创新人人创新，时时创新，处处创新我国已成为世界创新强国，成为世界创新我国已成为世界创新强国，成为世界创新高地高地A BC DA
