1、1 1、热量的概念：、热量的概念：在热传递过程中在热传递过程中，物体吸收或放，物体吸收或放出的能量的多少。出的能量的多少。2 2、热量的符号和单位：、热量的符号和单位：一、复习一、复习3 3、在热传递过程中，物体吸收或放、在热传递过程中，物体吸收或放出的热量与什么因素有关？出的热量与什么因素有关？温度的变化和物质的种类温度的变化和物质的种类n一根火柴棒完全燃烧大约可放出一根火柴棒完全燃烧大约可放出14001400焦热量。焦热量。写作写作Q Q放放14001400焦焦四、影响热量的因素：四、影响热量的因素：板书板书Q=cm tQ Q吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0)用同样的水壶烧水时，如果
2、分别将用同样的水壶烧水时，如果分别将一壶水和半壶水从一壶水和半壶水从20 20 烧开（烧开（100 100），），哪种情况水吸收的热量多哪种情况水吸收的热量多？问题：问题：热量与哪些因素有关？热量与哪些因素有关？问题问题1 1：结论：同种液体，升高相同的温度，结论：同种液体，升高相同的温度，液体的质量越大，吸收的热量越多。液体的质量越大，吸收的热量越多。用同样的水壶烧水时，如果将用同样的水壶烧水时，如果将一壶水一壶水从从20 20 烧热至烧热至40 40 和将一壶和将一壶水从水从20 20 烧开（烧开（100 100），哪种情况），哪种情况水吸收的热量多水吸收的热量多？问题问题2：结论：同种液
3、体，质量相同，升高的结论：同种液体，质量相同，升高的温度越多，吸收的热量越多。温度越多，吸收的热量越多。热量与哪些因素有关？热量与哪些因素有关？问题：液体在温度升高时，需要问题：液体在温度升高时，需要吸收吸收的热的热量与什么因素有关？量与什么因素有关？（1）物体的质量）物体的质量 (m)（2）物体升高的温度）物体升高的温度(t=t-t0)水水煤煤油油 问题：质量相同的不同液体，升高相同的问题：质量相同的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量是否相同？温度，吸收的热量是否相同？（3）物质的种类。）物质的种类。问题：液体在温度升高时，需要问题：液体在温度升高时，需要吸收吸收的热的热量与什么因素有关？
4、量与什么因素有关？（3 3）还与液体的种类有关。）还与液体的种类有关。结论：质量相同的不同液体，升高相同结论：质量相同的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同，水吸收热量多。的温度，吸收的热量不同，水吸收热量多。水水煤煤油油问题问题：如何科学地比较不同物质的吸如何科学地比较不同物质的吸热本领不同的这种特性呢？热本领不同的这种特性呢？结论：结论：相同相同质量的质量的不同物质不同物质（水和煤油），（水和煤油），升高升高相同相同的温度，吸收的热量不同。的温度，吸收的热量不同。5.2 5.2（2 2）热量热量 比热容比热容 为了表示不同物质的吸热本领，为了表示不同物质的吸热本领，物理学中引入了比热容
5、这个物理量。物理学中引入了比热容这个物理量。1 1、物理意义、物理意义:一、比热容（符号一、比热容（符号:C:C）板书板书4 4、单位：、单位：符号：符号：J J/(kg )/(kg )读做：读做：焦耳每千克摄氏度焦耳每千克摄氏度一、比热容（符号一、比热容（符号:C:C）3 3、公式：、公式：t mQC板书板书焦焦/(/(千克千克 摄氏度摄氏度)5 5、水的比热容为水的比热容为:_ :_ 其物理意义其物理意义:_ ._ .4.2X103J J/(kg.0c)质量为质量为1 1千克的水在温度升高千克的水在温度升高1 1摄氏度摄氏度时所吸收的热量为时所吸收的热量为4.2X104.2X103 3焦耳
6、焦耳板书板书一、比热容（符号一、比热容（符号:C:C）6 6、比热容与质量和升高的温度无关，只与、比热容与质量和升高的温度无关，只与物质的种类有关。物质的种类有关。比热容是物质的特性，可以鉴别物质。比热容是物质的特性，可以鉴别物质。水水4.2103 冰冰2.11 03 酒精酒精2.4103 干水泥干水泥0.84103 砂石砂石0.29103 水银水银0.14103水水4.2103 冰冰2.1103酒精酒精2.4103 干水泥干水泥0.84103煤油煤油2.1103 铁、钢铁、钢0.46103蓖麻油蓖麻油1.8103 铜铜0.39103砂石砂石0.29103 水银水银0.14103查课本查课本P
7、38 P38 比热容表回答下列问题比热容表回答下列问题:1.1.哪种物质的比热容最大哪种物质的比热容最大?它为多少它为多少?3.3.每种物质都有它的比热容每种物质都有它的比热容,水与冰的比水与冰的比热容是否相同热容是否相同?2.2.砂石的比热容是多少砂石的比热容是多少?它表示什么意思它表示什么意思?水水4.24.210103 3 冰冰2.12.110103 3 酒精酒精2.42.410103 3 干水泥干水泥0.840.8410103 3 砂石砂石0.290.2910103 3 水银水银0.140.1410103 36 6、比热容是物质的一种特性，、比热容是物质的一种特性，只只与物质的与物质的
8、种类和状态有关。种类和状态有关。它可以用来鉴别物质。它可以用来鉴别物质。板书板书一、比热容（符号一、比热容（符号:C:C）7 7、水的比热容在常见的物质中比较大、水的比热容在常见的物质中比较大 水水4.2103 冰冰2.1103 酒精酒精2.4103 干水泥干水泥0.84103 砂石砂石0.29103 水银水银0.141032 2、比热容是、比热容是_的一种特性的一种特性.它可以用来它可以用来鉴别鉴别_ _，只与，只与 有关。有关。物质物质3 3、比热容的定义、比热容的定义：:单位质量的某种物质在温度升高单位质量的某种物质在温度升高11时所时所吸收的热量叫做这种物质的比热容吸收的热量叫做这种物
9、质的比热容.4 4、比热容的单位、比热容的单位:焦耳焦耳/(/(千克千克摄氏度摄氏度)J/(KgJ/(Kg)物质物质 1、物体吸收热量的多少与、物体吸收热量的多少与 和和 、有关有关.读作：读作：焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度物质的种类物质的种类质量、质量、升高的温度升高的温度物质的种类和状态物质的种类和状态1 1 下列说法正确的是下列说法正确的是 （）A A、物体温度越高，比热容越大、物体温度越高，比热容越大B B、物体的质量越大，比热容越小、物体的质量越大，比热容越小C C、物体吸收的热量越多，比热容越大、物体吸收的热量越多，比热容越大D D、物质的比热容跟物体的质量大小，温度、物质的比热容
10、跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。D 2 2、下列物质的比热容发生改变的是、下列物质的比热容发生改变的是（）A A 一杯水倒掉半杯一杯水倒掉半杯B B 水凝固成冰水凝固成冰C 0C 0的水变成的水变成4 4 的水的水D D 将铁块锉成铁球将铁块锉成铁球B 讨论讨论 ：1 1、汽车发动机为何用水来冷却？、汽车发动机为何用水来冷却？2 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？何用热水供暖？4.4.解释现象解释现象:沿海地区及我国东南部沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化白天和晚上的气温变化_
11、,_,而在沙而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化漠地区及我国西北部昼夜气温变化_._.不大不大较大较大原因：因为水的比热容比砂石原因：因为水的比热容比砂石_得多得多.显然对于同样多的水和砂石来说显然对于同样多的水和砂石来说,在吸在吸收的热量相等的情况下收的热量相等的情况下,_ ,_ 的温度上的温度上升得少升得少,而而_ _ _的温度上升得多的温度上升得多.大大水水砂石砂石例题例题例例:使使4 4千克的水温度从千克的水温度从1515升高到升高到65,65,求需吸收多少热量求需吸收多少热量?某家庭用热水器烧水时，使某家庭用热水器烧水时，使50kg50kg的水的水由由2020升高了升高了5050，要
12、吸收，要吸收_J J的热量的热量cc水水=4.2=4.210103 3J J(kg(kg)在在“研究物体温度升高时吸收的热量和哪些研究物体温度升高时吸收的热量和哪些因素有关因素有关”的实验中，需要的器材：酒精灯、的实验中，需要的器材：酒精灯、铁架台、烧杯、火柴、铝板、计时器，还需要铁架台、烧杯、火柴、铝板、计时器，还需要的有温度计、不同种类的液体、天平等。的有温度计、不同种类的液体、天平等。研究思路研究思路-控制变量法：控制变量法：(1)(1)要研究这个问题要研究这个问题,必须保持必须保持_ _ 和和_ _ 相同相同._._不同不同.(2)(2)取两个取两个_ _ _的烧杯盛放的烧杯盛放质量相
13、同质量相同的两的两种液体种液体 (水和煤油水和煤油),),用用_的两个酒精的两个酒精灯给它们加热使它们灯给它们加热使它们 ,看它看它们所用的们所用的 的长短的长短.加热相等的时间加热相等的时间时时，是相等的。是相等的。探究：探究：不同物质不同物质,当它们质量相同、升高相当它们质量相同、升高相同的温度时，它们同的温度时，它们吸收吸收的热量是否相同的热量是否相同?质量质量升高的温度升高的温度物质物质相同相同相同相同升高相同的温度升高相同的温度 两烧杯吸收的热量两烧杯吸收的热量时间时间 质量相等、升高相同的温度，质量相等、升高相同的温度，不同物质，吸收的热量不同。不同物质，吸收的热量不同。煤油煤油
14、结论结论:物体吸收热量不但与物体的物体吸收热量不但与物体的质量质量、物体、物体升高的温度升高的温度有关，还和有关，还和物质的种类物质的种类有关。有关。(1)(1)同种物质同种物质,当它们质量相同、让它们当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量升高相同的温度时，它们吸收的热量_。相等相等(2)(2)不同种物质不同种物质,当它们质量相同、让当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的它们升高相同的温度时，它们吸收的热量热量_。不同不同液体液体 质量质量千克千克初温初温加热加热时间时间 分分末温末温 水水 480480 202010105050煤油煤油 480 480 2020
15、5min5min 5050液体液体 质量质量千克千克初温初温加热加热时间时间分分末温末温水水 480480 2020 1010 5050煤油煤油 480480 2020 1010 8080(1)(1)表一的数据说表一的数据说明质量相同的水和明质量相同的水和煤油升高相同的温煤油升高相同的温度 所 吸 收 的 热 量度 所 吸 收 的 热 量_。(2)(2)表二的数据说表二的数据说明质量相同的水和明质量相同的水和煤油吸收相同的热煤油吸收相同的热量 时 升 高 的 温 度量 时 升 高 的 温 度_。1千克的水在温度升高千克的水在温度升高1摄氏度时所吸收的热量摄氏度时所吸收的热量为为_焦焦.10千克
16、的水在温度升高千克的水在温度升高1摄氏度时所吸收的热摄氏度时所吸收的热量为量为_焦焦.1千克的水在温度升高千克的水在温度升高10摄氏度时所吸收摄氏度时所吸收 的的热量为热量为_焦焦 10千克的水在温度升高千克的水在温度升高10摄氏度时所吸收的热摄氏度时所吸收的热量为量为_焦焦说明说明:物体吸收的热量与质量成正比物体吸收的热量与质量成正比,与升高的与升高的温度成正比温度成正比,还与物质的种类有关还与物质的种类有关.得出得出:Q吸吸=cm(t-t0)练习提高练习提高在常温常压下在常温常压下,6X107J,6X107J热量被热量被100100千克千克2020的水完全吸收后的水完全吸收后,其水温升高到
17、多少其水温升高到多少?实验分析二：实验分析二：物质体积质量水10cm310kg铁10cm379kg表（一）：表（一）：表（二）：表（二）：物质 质量 升温 吸收水70kg tQ0煤油 70kg tQ0end 液体液体 质量质量 初温初温 加热加热时间时间 末温末温 水水 480kg 480kg 20 20 10min 10min 50 50 煤油煤油 480kg 480kg 20 20 5min 5min 50 50 液体液体 质量质量千克千克 初温初温加热加热时间时间分分 末温末温 水水 480 480 2020 10 10 5050 煤油煤油 480 480 2020 10 10 8080
18、(1)(1)表一的数据说表一的数据说明质量相同的水和明质量相同的水和煤油升高相同的温煤油升高相同的温度 所 吸 收 的 热 量度 所 吸 收 的 热 量_。(2)(2)表二的数据说表二的数据说明质量相同的水和明质量相同的水和煤油吸收相同的热煤油吸收相同的热量 时 升 高 的 温 度量 时 升 高 的 温 度_。水水4.2103铝铝0.88103酒精酒精2.4103干水泥干水泥0.84103煤油煤油2.1103铁、钢铁、钢0.46103蓖麻油蓖麻油1.8103铜铜0.39103砂石砂石0.29103水银水银0.14103水的比热是水的比热是_它的物理意义是它的物理意义是:_:_4.2103一千克
19、的水每升高一千克的水每升高(降低降低)1)1,吸收吸收(放放出出)热量热量4.24.210103 3比热容的计算比热容的计算 如果知道某物体的质量为如果知道某物体的质量为m,比热容为比热容为c，温度变化为，温度变化为t，则根据比热容的定义可计算，则根据比热容的定义可计算 出该物体吸收或放出该物体吸收或放出的热量：出的热量：Q=cm t某家庭用热水器烧水时，使某家庭用热水器烧水时，使50kg50kg的水由的水由2020升高到升高到5050，要吸收，要吸收_J_J的热量的热量cc水水=4.2=4.210103 3J J(kg(kg)小明从表中提供的信息中，得出以下小明从表中提供的信息中，得出以下几
20、个结论，其中错误的是（）几个结论，其中错误的是（）几种物质的比热容（J/kg）水4.2103干泥土0.84103酒精2.4103铜0.39103冰2.1103铝0.88103水银0.14103铅0.13103A.A.汽车发动机用水来冷却效果好汽车发动机用水来冷却效果好B.B.液体的比热容都比固体大液体的比热容都比固体大C.C.同种物质在不同状态下比热容值不同同种物质在不同状态下比热容值不同D.D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多的热量多 甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若（）A A甲、乙质量相等，则甲
21、吸收的热量一定甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多多B B甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多度一定多C C甲、乙质量相等，它们升高的温度相同甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多，则甲吸收的热量一定多D D甲、乙质量相等，它们放出的热量也相甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多等，则甲降低的温度一定多 有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，则热容小于铝的比热容，则()A A它们降低相同的温度，铝放出的热量一它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量
22、定大于铜放出的热量B B它们升高相同的温度，铜吸收的热量一它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量定大于铝吸收的热量c c它们放出相同的热量后，铝降低的温度它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度一定大于铜降低的温度D D它们吸收相同的热量后，铜的末温一定它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高于铝的末温高于铝的末温某校课外物理兴趣小组的同学准备通过实验探究以下某校课外物理兴趣小组的同学准备通过实验探究以下两个问题：质量相同的不同物质，在温度变化相同两个问题：质量相同的不同物质，在温度变化相同时，吸收的热量多少与什么因素有关时，吸收的热量多少与什么因素有关?质量相同的质量
23、相同的不同物质。在吸收相同的热量后，它们的温度变化大不同物质。在吸收相同的热量后，它们的温度变化大小与什么因素有关小与什么因素有关?他们在图他们在图1212中的中的A A杯装入杯装入480mL480mL、密度为、密度为1.0g1.0gmLmL、比热容为、比热容为4.24.210103 3(kg(kg)的水，在的水，在B B杯中装入杯中装入600mL600mL、密度为、密度为0.8g0.8gmLmL、比热容为比热容为2.12.110103 3J J(kg(kg)的煤油，两液体的初温均为的煤油，两液体的初温均为2020用两个相同的电热器分别给水和煤油加热表一和表二用两个相同的电热器分别给水和煤油加
24、热表一和表二是前后两次实验探究时记录的数据是前后两次实验探究时记录的数据 液体液体 体积体积 初温初温 加热加热时间时间 末温末温 水水 480mL 480mL 20 20 10min 10min 50 50 煤油煤油 600mL 600mL 20 20 5min 5min 50 50 液体液体 体积体积 初温初温加热加热时间时间 末温末温 水水 480mL 480mL 20 20 10min 10min 50 50 煤油煤油 600mL 600mL 20 20 10min 10min 80 80(1)(1)表一的数据说表一的数据说明质量相同的水和明质量相同的水和煤油升高相同的温煤油升高相同的
25、温度 所 吸 收 的 热 量度 所 吸 收 的 热 量_。(2)(2)表二的数据说表二的数据说明质量相同的水和明质量相同的水和煤油吸收相同的热煤油吸收相同的热量 时 升 高 的 温 度量 时 升 高 的 温 度_。若要将若要将2.5kg2.5kg初温为初温为2020的水加热的水加热到到 8 0 ,8 0 ,至 少 需 要 燃 烧至 少 需 要 燃 烧 _m_m3 3 的液化气的液化气 水的比热容是水的比热容是4.24.210103 3J/J/(kgkg),液化气的热值是液化气的热值是5.05.010107 7J/mJ/m3 3 水的比热容是水的比热容是4 42 210103 3J J(kg(k
26、g)，将，将质量为质量为4kg4kg的水从的水从2020加热到加热到7070需要吸需要吸收收 J J热量如果将水倒掉一半，它热量如果将水倒掉一半，它的比热容将为的比热容将为 J J(kg(kg。)临沂第四实验小学临沂第四实验小学 史宝福史宝福 下雨的下雨的时候的景象时候的景象看叶子下垂的程度听雨声大小看水花的大小屋檐滴水的大小 想一想：雨量器是怎样一个仪器？雨量器雨量器 常用的雨量器是由内筒和外筒组成，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水。外筒外面有刻度。小组讨论：怎样制作一个简单的雨量器？1 1、选取一个饮料瓶，沿瓶颈处划线。、选取一个饮料瓶，沿瓶颈处划线。2 2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。、沿线用剪
27、刀将瓶颈剪下。3 3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度度(以毫米为单位以毫米为单位)。4 4、沿瓶底处（瓶底凹陷处用水补平）往上将纸条贴在瓶外、沿瓶底处（瓶底凹陷处用水补平）往上将纸条贴在瓶外面。面。5 5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。使用剪刀时使用剪刀时注意安全！注意安全！温馨提示：温馨提示：1、下雨时就安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。2、应准确记录降水开始和结束的时间。3、降水结束之后，应及时读出并记录降水量。拓展活动 利用实际降雨的机会，真正测量降雨量。比较：大家测得的降雨量是不是一样的？
