1、专题12 欧姆定律探究：通过导体的电流探究：通过导体的电流I与导体两端电压与导体两端电压U的关系的关系 探究电流与电压的关系探究：通过导体的电流探究：通过导体的电流I与导体两端电压与导体两端电压U的关系的关系 SARVa bRPP探究电流与电压的关系滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：限制电流，保护电路；限制电流，保护电路；调节调节定值电阻两端的定值电阻两端的电压电压。结论：结论：当电阻一定时，通过导体的电当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。流与导体两端的电压成正比。探究：通过导体的电流探究：通过导体的电流I与导体电阻与导体电阻R的关系的关系 探究电流与电阻的关系探究：通过导体
2、的电流探究：通过导体的电流I与导体电阻与导体电阻R的关系的关系 SARVa bRPP滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：限制电流，保护电路；限制电流，保护电路；在定值电阻阻值改变时，在定值电阻阻值改变时，控制控制电阻两端的电阻两端的电压不变电压不变。结论：结论：当电压一定时，通过导体的电当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。流与导体的电阻成反比。探究电流与电阻的关系欧姆定律：欧姆定律：通过导体的电流，跟这段导体两端的电压通过导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：公式：RUI R一定，I 跟U 成正比U一定，I 跟R 成反
3、比RUI 欧姆定律公式变形公式变形IUR IRU 获励志奖学金讲话稿获励志奖学金讲话稿迷茫不是没有目标而是有很多目标不知如何确定迷茫不是没有目标而是有很多目标不知如何确定,有很多路不知该走哪条有很多路不知该走哪条,进学进学校时就在迷茫确定了一定要拿奖学金。下面是由的小编整理的校时就在迷茫确定了一定要拿奖学金。下面是由的小编整理的,欢迎大家借鉴欢迎大家借鉴与参考与参考,希望对大家有所帮助。希望对大家有所帮助。(一一)尊敬都各位领导、老师、同学尊敬都各位领导、老师、同学:大家下午好大家下午好!我是我是xxx班的班的xx,今天很荣幸能代表所有获得国家励志奖学金的同学在这里发言今天很荣幸能代表所有获得
4、国家励志奖学金的同学在这里发言,虽说是发言虽说是发言,但更多的是我个人在大学这一年多时间里对大学学习但更多的是我个人在大学这一年多时间里对大学学习,生活生活,工作的工作的一些想法与看法。一些想法与看法。上大学一年多时间里有这么一些话一直在脑海里影响着我上大学一年多时间里有这么一些话一直在脑海里影响着我,也许说这些话的人也许说这些话的人早已忘记他们曾经讲过这样的话早已忘记他们曾经讲过这样的话,但这些话会一直伴随着我以后的学习生活与但这些话会一直伴随着我以后的学习生活与工作工作,今天就在这里跟大家分享一下今天就在这里跟大家分享一下(1)是学习上的是学习上的,记得我的班主任何秀群老师说过记得我的班主
5、任何秀群老师说过:没有复习三次没有复习三次,不如不要去考试不如不要去考试大学的考前复习十分重要大学的考前复习十分重要,拿了奖学金能代表什么拿了奖学金能代表什么,代表不了什么代表不了什么,只能代表你考只能代表你考试前比别人认真的多复习了几次而已试前比别人认真的多复习了几次而已,很多挂科的同学很多挂科的同学,其实都是态度问题其实都是态度问题,他们他们就是觉得大学不挂科不圆满就是觉得大学不挂科不圆满,不挂科大学生活就不精彩了不挂科大学生活就不精彩了,但他们都不知道挂科但他们都不知道挂科的结果是很给力的的结果是很给力的,等你去面试了等你去面试了,稍微好一点稍微好一点的公司一看你的档案就神马都是浮云了。
6、的公司一看你的档案就神马都是浮云了。(励志一生励志一生)态度决定一切态度决定一切,作为当代大作为当代大学生学生,特别是现如今社特别是现如今社实验目的：实验目的：用电压表和电流表测量导体的电阻实验器材实验器材：两节干电池、一只电压表、一只电流表、一只滑 动变阻器、一只待测电阻、一只开关、若干导线。根据欧姆定律测量导体的电阻 电压表电压表电流表电流表滑动变阻器滑动变阻器电源电源开关开关导线导线Rx待测电阻待测电阻IUR 实验电路图：实验电路图：实验原理：实验原理：（1）连接电路时，开关应处于连接电路时，开关应处于 断开断开 状态；状态；（2）闭合开关前，使滑动变阻器接入电路阻值）闭合开关前，使滑动
7、变阻器接入电路阻值最大最大；（3）试触试触选择量程；选择量程；（4）及时断开开关。）及时断开开关。实验注意事项：实验注意事项：根据欧姆定律测量导体的电阻实验步骤实验步骤1调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到接入电路阻值最大端。物。调节滑动变阻器到接入电路阻值最大端。2闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读 出电流表的示数出电流表的示数 I、电压表的示数、电压表的示数U，并记录在表格中。，并记录在表格中。3根据公式根据公式 计算出计算出R 的值，并记录在表格中
8、。的值，并记录在表格中。4调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的 电压，再测几组数据，并计算电压，再测几组数据，并计算R 的值。的值。IUR 根据欧姆定律测量导体的电阻实验数据记录表实验数据记录表次数次数电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻Rx/Rx电阻平均值电阻平均值/根据欧姆定律测量导体的电阻根据欧姆定律测量导体的电阻实验中实验中常见常见的的故障故障：实验中电流表与电压表的指针反向偏转；实验中电流表与电压表的指针反向偏转；电流表和电压表的指针偏转角度很小；电流表和电压表的指针偏转角度很小；电流表指针超过最大值；电流表指针超过最大值；
9、滑动变阻器滑动时，电表示数无变化；滑动变阻器滑动时，电表示数无变化；闭合开关，电流表、电压表无示数；闭合开关，电流表、电压表无示数；闭合开关，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于闭合开关，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于 电源电压）；电源电压）；在调节滑动变阻器的滑片时，他发现电流表示数变大了，而电压表在调节滑动变阻器的滑片时，他发现电流表示数变大了，而电压表的示数却减小了；的示数却减小了；开关闭合，电流表有示数，电压表无示数。开关闭合，电流表有示数，电压表无示数。利用一只电压表和一个已知电阻测未知导体的电阻（利用一只电压表和一个已知电阻测未知导体的电阻（伏阻法伏阻
10、法）测量导体电阻的其他方法利用一只电流表和一个已知电阻测未知导体的电阻（利用一只电流表和一个已知电阻测未知导体的电阻（安阻法安阻法）测量导体电阻的其他方法利用一只电流表和一个已知电阻测未知导体的电阻（利用一只电流表和一个已知电阻测未知导体的电阻（安阻法安阻法）测量导体电阻的其他方法利用一只电流表和一个滑动变阻器（最大阻值为利用一只电流表和一个滑动变阻器（最大阻值为Rmax）测未知导体的电阻测未知导体的电阻测量导体电阻的其他方法利用一只电压表和一个滑动变阻器（最大阻值为利用一只电压表和一个滑动变阻器（最大阻值为Rmax）测未知导体的电阻测未知导体的电阻测量导体电阻的其他方法有电压表、电阻箱，没有
11、定值电阻有电压表、电阻箱，没有定值电阻步骤：步骤：（1）只闭合开关只闭合开关S2时，电压表的示时，电压表的示数为数为U。（2）只闭合开关只闭合开关S1时，调节电阻箱时，调节电阻箱的阻值的阻值R，使电压表的示数仍为使电压表的示数仍为U。（3）待测电阻的阻值）待测电阻的阻值Rx=R。S1RS2RRxV测量导体电阻的其他方法（等效法）步骤：步骤：（1）只闭合开关只闭合开关S2时，电时，电流流表的示表的示数为数为I。（2）只闭合开关只闭合开关S1时，调节电阻箱时，调节电阻箱的阻值的阻值R，使电使电流流表的示数仍为表的示数仍为I。（3）待测电阻的阻值）待测电阻的阻值Rx=R。S1S2RARx有电流表、电
12、阻箱，没有定值电阻有电流表、电阻箱，没有定值电阻测量导体电阻的其他方法（等效法）等效电阻电路某两点间电压不变，接入电电路某两点间电压不变，接入电阻阻R2时，通过的电流与接入电阻时，通过的电流与接入电阻R1时，通过的电流相同，称电阻时，通过的电流相同，称电阻R2是电阻是电阻R1的等效电阻。的等效电阻。R2=R1。SAR1abR2串联等效电阻与串联电阻之间的关系UISAabR3R1R2U1U2U3UISAabR串等效串等效串联电路中，等效电阻等于各串联电阻之和。R串等效=R1+R2+R3并联等效电阻与并联电阻之间的关系U3U2UU1SAR2abR1R3II1I2I3UISAabR并并等效等效并联电路中，等效电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。1/R并等效=1/R1+1/R2+1/R3动态电路分析
