1、第十八讲测量小灯泡的电功率1实验原理：实验原理：PUI2实验器材的使用及连接实验器材的使用及连接(见见P79命题点命题点1)3连接电路前的操作连接电路前的操作(见见P79命题点命题点2)4电路故障分析电路故障分析(见见P79命题点命题点3)5测量小灯泡额定功率时的操作：调节滑动变阻器的滑片，同时盯着电压测量小灯泡额定功率时的操作：调节滑动变阻器的滑片，同时盯着电压表，使其示数为小灯泡的额定电压表，使其示数为小灯泡的额定电压6实验数据处理实验数据处理(1)设计设计(补充补充)实验数据表格实验数据表格(2)实验数据处理实验数据处理(电功率的计算电功率的计算)：小灯泡的额定功率等于其额定电压下对：小
2、灯泡的额定功率等于其额定电压下对应的电功率应的电功率(3)实验图像绘制及分析实验图像绘制及分析7实际功率与小灯泡亮度的关系：实际功率越大，小灯泡越亮实际功率与小灯泡亮度的关系：实际功率越大，小灯泡越亮8温度对灯丝电阻的影响：温度越高，灯丝电阻越大温度对灯丝电阻的影响：温度越高，灯丝电阻越大9滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：保护电路；保护电路；改变电流，以多次测量改变电流，以多次测量10实验拓展实验拓展(1)多次测量的目的：寻找小灯泡在不同电压下的电功率及亮度变化的规律多次测量的目的：寻找小灯泡在不同电压下的电功率及亮度变化的规律(2)不能求平均值的原因：小灯泡的电功率随其两端电压的变化而变
3、化不能求平均值的原因：小灯泡的电功率随其两端电压的变化而变化11小灯泡的小灯泡的IU图像不是直线的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大图像不是直线的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大12特殊方法测电功率特殊方法测电功率(电路设计、步骤补充、电功率表达式电路设计、步骤补充、电功率表达式)(见见P89考点考点2)【例例】测量小灯泡的电功率：测量小灯泡的电功率：(1)器材选择：实验器材除器材选择：实验器材除2.5 V的小灯泡的小灯泡(电阻约电阻约10 左右左右)、电源、电源(恒定为恒定为4 V)、开关、导线若干外，还有以下器材可供选择：、开关、导线若干外，还有以下器材可供选择：A电流表电流表(00.6 A
4、)B电流表电流表(03 A)C电压表电压表(03 V)D电压表电压表(015 V)E滑动变阻器滑动变阻器(1 A5)F滑动变阻器滑动变阻器(1 A20)G滑动变阻器滑动变阻器(1 A50)应选择器材：应选择器材：_(只填序号只填序号)A、C、F(2)请在方框内画出实验电路图，并连好实物图。请在方框内画出实验电路图，并连好实物图。(3)注意事项：注意事项：连接电路时，开关处于连接电路时，开关处于_状态；状态；按你所连的电路，在合上开关前，滑动变阻器的滑片应移至最按你所连的电路，在合上开关前，滑动变阻器的滑片应移至最_(选填选填“左左”或或“右右”)端；端；断开断开左左(4)故障分析：故障分析：当
5、某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表和电流表出现当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表和电流表出现如图所示情况，这是因为：电流表如图所示情况，这是因为：电流表_，电压表，电压表_。正负接线柱接反了正负接线柱接反了电压表所选量程太小电压表所选量程太小小明正确连接电路，当接通开关后，发现电流表和电压表均有示数，但小明正确连接电路，当接通开关后，发现电流表和电压表均有示数，但两表示数都很小，其可能的原因是两表示数都很小，其可能的原因是_，你，你认为他下一步的实验步骤应该是认为他下一步的实验步骤应该是_。滑动变阻器接入电路的电阻太大滑动变阻器接入电路的电阻太大移动滑动变阻器滑片，使
6、灯泡正常发光移动滑动变阻器滑片，使灯泡正常发光当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零，移动滑动变阻当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。其可能的原因是器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。其可能的原因是_。电压表有示数。电压表有示数(等于电源电压等于电源电压)，电流表的示数为零，移动滑动变阻器的，电流表的示数为零，移动滑动变阻器的滑片时，电压表读数基本没变化，电流表示数始终为零。其原因可能是滑片时，电压表读数基本没变化，电流表示数始终为零。其原因可能是_。(均填选项均填选项)A滑动变阻器接触不良滑动
7、变阻器接触不良B开关接触不良开关接触不良C小灯泡被短路小灯泡被短路D小灯泡的灯丝断了小灯泡的灯丝断了CD(5)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数如图所示，下一步闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数如图所示，下一步应向应向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图所示，电流表的示数是时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图所示，电流表的示数是_A，则小灯泡的额定电功率是，则小灯泡的额定电功率是_W，它正常发光时的电阻为，它正常发光时的电阻为_。右右2.50.20.512.
8、5(6)向左移动滑动变阻器的滑片，会看到电压表示数向左移动滑动变阻器的滑片，会看到电压表示数_(选填选填“变变大大”“”“变小变小”或或“不变不变”)，小灯泡变，小灯泡变_(选填选填“暗暗”或或“亮亮”)一些，这说一些，这说明小灯泡的实际功率与灯泡的明小灯泡的实际功率与灯泡的_有关系。有关系。变小变小暗暗两端电压两端电压(7)在分析误差的过程中，同组的小于认为本次实验方法测量的电功率也存在分析误差的过程中，同组的小于认为本次实验方法测量的电功率也存在一定的误差，因为电压表是有电流通过的，会使电流表测得不准确，从而在一定的误差，因为电压表是有电流通过的，会使电流表测得不准确，从而使测量的灯泡额定
9、功率使测量的灯泡额定功率_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。偏大偏大(8)在测量在测量2.5 V小灯泡的额定功率的实验中，小柯回想起测电阻时通过多次小灯泡的额定功率的实验中，小柯回想起测电阻时通过多次测量求平均值可减少实验误差。于是他也做了测量求平均值可减少实验误差。于是他也做了4次实验，相关实验记录及数据次实验，相关实验记录及数据处理见下表：处理见下表：你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？说明你的判断理由。你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？说明你的判断理由。_；理由：；理由：_。在第在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：次实验中小灯泡不亮的原因是：_。分析表中信息，可知这个小灯泡的
10、额定功率是分析表中信息，可知这个小灯泡的额定功率是_W。细心的小柯发现，细心的小柯发现，4次实验中的小灯泡的电阻不相同，他又想起，老师讲次实验中的小灯泡的电阻不相同，他又想起，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关。为什么课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关。为什么4次实验中测出的灯丝次实验中测出的灯丝电阻不一样呢？请你对此作出可能的解释：电阻不一样呢？请你对此作出可能的解释：_。不合理不合理小灯泡的实际功率会随两端电压的改变而改变，求平均功率没有意义小灯泡的实际功率会随两端电压的改变而改变，求平均功率没有意义变阻器接入阻值太大，灯的实际功率太小变阻器接入阻值太大，灯的实际功率太小
11、1.25小灯泡的电阻阻值随温度的升高而变大小灯泡的电阻阻值随温度的升高而变大(9)另一实验小组在原有器材的基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、另一实验小组在原有器材的基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻大小合适的定值电阻R0，也能测出小灯泡的额定功率。请你在方框内画出该，也能测出小灯泡的额定功率。请你在方框内画出该小组的实验电路图。小组的实验电路图。(10)完成上述测量后，小明又找来一个已知额定电流为完成上述测量后，小明又找来一个已知额定电流为I额额的小灯泡，他想的小灯泡，他想知道其额定功率是多少，在测量时发现电压表在上次实验中损坏，于是他设知道其额定功率是多少，在测量时发现电压表在上次实验中损坏，于是他设计了如图所示的电路，成功地测出了该小灯泡的额定功率。实验步骤如下，计了如图所示的电路，成功地测出了该小灯泡的额定功率。实验步骤如下，请补充完整：请补充完整：_；闭合开关闭合开关S、S1，断开开关，断开开关S2，记下此时电流表的示数为，记下此时电流表的示数为I；小灯泡的额定功率的表达式为小灯泡的额定功率的表达式为P额额_。闭合开关闭合开关S、S2，断开开关，断开开关S1，移动滑动变阻器的滑片到某一，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，使电流表的示数为位置，使电流表的示数为I额额(II额额)R0I额额
