1、第二节 “白山黑水”第六章 北方地区白山白山长白山长白山黑水黑水黑龙江黑龙江长白山黑龙江白山黑水白山黑水 学习目标学习目标1 1认识我国东北三省的自然特征。认识我国东北三省的自然特征。2 2认识东北三省农业发展与其自然认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。环境的关系。（1）位置：）位置：位于中国的位于中国的东北部东北部包括包括黑龙江省黑龙江省吉林省吉林省辽宁省辽宁省黑黑 龙龙 江江吉吉 林林辽辽 宁宁1、位置和范围、位置和范围（2）范围：）范围：【探究活动一探究活动一】山环水绕山环水绕沃野千里沃野千里以平原、山地为主以平原、山地为主2、地形、地形【探究活动【探究活动一一】山环水绕山环水绕 沃
2、野千里沃野千里【探究活动【探究活动一一】山环水绕山环水绕 沃野千里沃野千里山环山环东北的山脉东北的山脉【探究活动二】【探究活动二】山环水绕山环水绕 沃野千里沃野千里水绕水绕龙黑江嫩江辽 河乌苏里江鸭绿江松 花 江松 花 江图们江中俄两国的界河中俄两国的界河中朝两国界河东北的河流东北的河流【探究活动【探究活动一一】山环水绕山环水绕 沃野千里沃野千里4、气候：冷湿（1）气候类型及气候特征温带季风气候气候特征：气候特征：冬季漫长严寒，夏季短促温暖冬季漫长严寒，夏季短促温暖降水集中在夏季，冬季降雪较多降水集中在夏季，冬季降雪较多气候类型气候类型【探究活动【探究活动一一】山环水绕山环水绕 沃野千里沃野千
3、里 冷：纬度高，紧邻亚洲冷：纬度高，紧邻亚洲冬季风源地。冬季风源地。湿：气温低，蒸发量小，湿：气温低，蒸发量小，属于湿润半湿润地区。属于湿润半湿润地区。分析：分析：东北三省气候东北三省气候冷湿的原因是什么？冷湿的原因是什么？4、气候、气候【探究活动【探究活动一一】山环水绕山环水绕 沃野千里沃野千里 这片荒原有一项非常宝贵的资源这片荒原有一项非常宝贵的资源-肥沃的黑肥沃的黑土地，这种土壤有机质含量大约是黄土的土地，这种土壤有机质含量大约是黄土的1010倍，倍，是肥力最高、最适宜农耕的土地。是肥力最高、最适宜农耕的土地。5、土壤、土壤【探究活动【探究活动一一】山环水绕山环水绕 沃野千里沃野千里（1
4、）制约条件：）制约条件：纬度高，纬度高，热量热量不足。不足。春秋季节，常受春秋季节，常受寒潮寒潮影响，易发影响，易发生低温冻害。生低温冻害。【探究活动二】【探究活动二】从从“北大荒北大荒”到到“北大仓北大仓”（2）发展农业的优势条件）发展农业的优势条件地势平坦，土壤肥沃地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的，适宜大规模的机械机械化化耕作耕作气候气候雨热同期雨热同期，有利，有利于农作物的生长。于农作物的生长。【探究活动二】【探究活动二】从从“北大荒北大荒”到到“北大仓北大仓”2 2粮食作物：粮食作物：盛产盛产小麦小麦、玉米玉米、大豆大豆 、水稻水稻等。等。“天苍苍、地茫茫，一片衰草枯苇塘天苍苍、地茫茫
5、，一片衰草枯苇塘”北大荒北大荒【探究活动二】【探究活动二】从从“北大荒北大荒”到到“北大仓北大仓”3.了解了解东北平原开发历程。东北平原开发历程。北大荒北大荒 2011年，东北三省粮食产量达到1077,5亿千克，占全国粮食产量的18.9，相当于中国粮食总产中近五分之一来自东北。其中黑龙江省以占全国110的耕地面积，生产了占全国约14的商品粮。从从“北大荒北大荒”到到“北大仓北大仓”现在东北平原面临着什么样的自然问题？现在东北平原面临着什么样的自然问题？湿地面积锐减湿地面积锐减生态环境恶化生态环境恶化接下来我们又该怎样保护与建设东北地区呢？湿地泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低地，土壤水分较多
6、的草甸，以及低潮时水深不超过6米的沿海地区。湿地具有涵养水源、蓄洪防洪、调节气候、维持生物多样性等多种功能。三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，三江自然保护区的主要保护对象是沼泽湿地。1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩
7、子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情
