1、第2课时 合理选择统计图复习导入复习导入2020年年3月月15日日某小学一至五年级人数情况统计图某小学一至五年级人数情况统计图复习导入复习导入某地区某地区2019年月平均气温变化统计图年月平均气温变化统计图2020年年1月制月制复习导入复习导入我国居民平均月膳食各类食物的摄我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图入量占总摄入量的百分比统计图 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？年份年份2007200720082008200920092010201020112011总量总量/棵棵10010012012015015017017020
2、0200（1 1）绿荫小学）绿荫小学2007201120072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他百分比百分比/%/%25252020151515152525树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他总量总量/棵棵50504040303030305050（2 2）20112011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3 3）20112011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。2 2探究新知探究新知(教材第98页例2）
3、2007 2008 2009 2010 2011 年份年份总量总量棵棵050100150200250绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图2007 20082009 2010 2011年份年份总量总量棵棵050100150200250100120150170200绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图探究新知探究新知100120150170200第第(1)(1)小题给出了小题给出了5 5年年中每年的树木数量。中每年的树木数量。用条形统计图和折线用条形统计图和折线统计图都可以表示出统计图都
4、可以表示出数量的变化。数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。第（第（2 2）小题给出了各种树）小题给出了各种树木占树木总量的百分比，用木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。可以表示出这些信息。但用扇形统计图更但用扇形统计图更能直观地看出它们能直观地看出它们之间的关系。之间的关系。他他探究新知探究新知第（第（3 3）小题给出了各种树木的数量，）小题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。只能用条形统计图来表示。为什么不用其为什么不用其他的统计图？他的统计图？探究新
5、知探究新知方法小结方法小结 当统计各种数量的多少时，首选条当统计各种数量的多少时，首选条形统计图；要清楚地看出数量变化的趋形统计图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计图；要能直观地呈势时，首选折线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时，首现各部分数量与总数之间的关系时，首选扇形统计图。选扇形统计图。1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长在林业科学里，通常根据乔木生长期的长 短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔 木林各龄组的面积构成情况。木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直
6、 观些？观些？对应练习对应练习（教材第99页“做一做”）33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林幼龄林 中龄林中龄林 近熟林近熟林 成熟林成熟林 过熟林过熟林幼龄林幼龄林33.82%中龄林中龄林33.43%近熟林近熟林14.82%成熟林成熟林12.03%过熟林过熟林5.9%答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的关系。观地看出它们之间的关系。龄组
7、百分比对应练习对应练习2.2.填空题。填空题。扇形统计图是利用圆和（扇形统计图是利用圆和（）表示）表示 总数和部分的关系，圆代表的是总体，总数和部分的关系，圆代表的是总体，即即100100，扇形代表（，扇形代表（），圆的大），圆的大 小与（小与（）无关。）无关。扇形扇形 部分部分 总数量总数量 巩固练习巩固练习3.3.为民小学六年级有为民小学六年级有250250名同学，参加课外兴趣名同学，参加课外兴趣 小组分布情况如下图。小组分布情况如下图。（1 1）参加体育兴趣小组的同学比参）参加体育兴趣小组的同学比参 加音乐小组的同学多多少人？加音乐小组的同学多多少人？250 25034%-25034%-
8、25018%=40 18%=40（人）（人）答：答：参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多的同学多4040人。人。其他音乐18%美术26%体育34%巩固练习巩固练习3.3.为民小学六年级有为民小学六年级有250250名同学，参加课外兴趣名同学，参加课外兴趣 小组分布情况如下图。小组分布情况如下图。（2 2）参加其它兴趣小组的同学有）参加其它兴趣小组的同学有 多少人？多少人？250 250（1-18%-26%-34%1-18%-26%-34%）=55=55（人）（人）答：参加其它兴趣小组的同学有答：参加其它兴趣小组的同学有5555人。人。其他音乐18%美术26%体育34%巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结更能直观的表示出数量的多少更能直观的表示出数量的多少更能直观的表示出数量更能直观的表示出数量随着时间的变化趋势随着时间的变化趋势更能直观的表示出各部更能直观的表示出各部分占总体的百分之多少分占总体的百分之多少条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
