1、六年级下册数学试题-负数-119-人教新课标一、单选题（共2题；共4分）1.比0大的数是( )。 A.负数B.正数C.整数【答案】 B 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【解答】正数0负数，如：20-2，由此可知，比0大的数是正数。故答案为：B。【分析】正数包括正整数、负整数、0，正数0负数，故可得出答案。2.若所在的高度每升高1000米，相应的气温下降5 C，现在地面气温是7 C，则2000米高空的气温是( )。 A.12 CB.9 CC.3 C【答案】 C 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】7-（52）=-3。故答案为：C。【分析】对于2000米的高空，对应的气温应下降10，
2、所以 2000米高空的温度=现在地面的气温-对应下降的气温（10），代入数字即可得出答案。二、判断题（共1题；共2分）3.0 C表示没有温度。 【答案】 错误 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】0表示的是一个具体的温度，并非是没有温度，所以题干所述错误故答案为：错误【分析】0表示的是零上温度与零下温度的一个分界线，表示的是一个具体的温度。三、填空题（共3题；共6分）4.如果水位下降10米，记作10米，那么水位上升14米记作_米；如果3千克表示增加3千克，那么7千克表示_千克。 【答案】 14；减少7 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】-10米表示水位下降10米，+14米
3、表示水位上升14米，+3千克表示增加了3千克，-7千克表示减少了7千克故答案为：+14；减少7【分析】正数表示的是增加、上升；负数表示的是减少、下降。正数与负数表示的意义相反，由此即可得出答案。5.如果气球上升18米，记作18米，那么下降5米，记作_，在原位置不升不降，记作_。 【答案】 -5米；0米 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】气球下降5米后记作-5米，若是在原位置步升不降即记作0米。故答案为：-5米；0米。【分析】由题意可知，正数代表气球上升，负数代表气球下降，不升不降即表示其位置的变化值为0，由此即可得出答案。6.零下25 记作_，9 表示_。 【答案】 25 ；零下9
4、 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】零下25 记作-25，9 表示零下9故答案为：-25；零下9【分析】对于温度来说，0是分界线，正数表示的是零上的温度，负数表示的是零下的温度，由此即可得出答案。四、解答题（共3题；共20分）7.写出点A，点B，点C，点D表示的数。【答案】 解：7，4，1，3 【考点】在数轴上表示正、负数 【解析】【分析】从图中信息可知，0的左面表示的数负数，右面表示的是正数，每个小段表示1，即可得出答案。8.把下列各数填入相应的圈内。2 14 23 3.4 0 85 7.4 52 8 28 50 100【答案】 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【分析】负数
5、是带有“-”的数；正数前面可以带有“+”，也可以不带。据此既可以将上述数字进行分类。9.下表记录了某一天某一时刻我国几个城市的气温。城市北京西安长春广州合肥香港气温5 2 20 13 5 23 根据上表回答问题。（1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？ （2）把各个城市的气温从高到低排列。 【答案】 （1）解：香港的气温最高，长春的气温最低。（2）解：23 13 5 2 5 20 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【分析】正数表示零上温度，负数表示零下温度，对于负数来说，数值越大表示温度越低；对于正数，数值越大表示温度越高。由此可以从表中得出信息，得出答案。五、综合题（共1题；共3分）
6、10.根据表格回答问题。城市上海锦州哈尔滨海口天津最高气温10 2 8 20 3 （1）锦州的最高气温比哈尔滨_。 （2）海口的最高气温比上海高_。 （3）比一比，天津和锦州最高气温相差_。 【答案】 （1）高（2）10 （3）5 【考点】从统计图表中获取信息，正、负数大小的比较，正、负数的运算 【解析】【解答】（1）-2-8，所以锦州的最高气温比哈尔滨高；（2）20-10=10，所以海口的最高气温比上海高10 ；（3）3-（-2）=5，所以天津和锦州最高气温相差5 。故答案为：（1）高；（2）10；（3）5.【分析】（1）两个负数相比较，数值大的，温度反而低；（2）（3）求两个温度的差值用减法即可得出答案。
