1、病句修改：凡事违反语法规范的或客观规律的句子：种类：成分残缺 搭配不当 语序不合理 不合逻辑 重复累赘 句式杂糅精选1一、成分残缺（一）、缺少主语原因：乱用介词 1、在这篇文章里，热情的歌颂了新风尚。2、通过这件事，使我明白了一个道理。1、在这篇文章里，热情的歌颂了新风尚。2、通过这件事，使我明白了一个道理。精选2（二）、缺少谓语：原因：状语较长，省略了谓语中心语 1、中国人民正在为努力建设一个现代化的社会主义强国。在句末加上“而努力”。精选3（三）缺少宾语：原因：定语被误用为宾语 1、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。在文末加上“的号召”。2、出生在农民家庭的他，从小就养成了爱劳动。
2、在文末加上“的好习惯”精选4二、搭配不当：（一）、主谓搭配不当：1、人民的生活水平正在不断地改善。“改善”改为“提高”2、中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我耳边回响。“笑容”改为“笑声”注意：并列短语中常有搭配不当。精选5（二）动宾搭配不当：1、清明节前后，我校派了800人次，参加郊外的植树活动。“人次”改为“人”2、一部分人端正了学习目的。“目的”改为“态度”精选6（三）主宾搭配不当：1、职工提到的问题，得到了领导的支持。“支持”改为“答复”2、只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的的人，是一种极不负责的态度。“态度”改为“人”精选7（四）修饰语与中心语搭配不当 1、
3、在通往机场的两旁站满了数万名欢送的群众。“群众”改为“人”2、你只要稍微深思一下就会理解这个问题。“深思”改为“思考”3、他的感情表现的很丰满。“丰满”改为“丰富”精选8三、语序不合理：1、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。2、我们不能忘记英法联军烧毁洗劫圆明园的历史。“烧毁洗劫”改为“洗劫并烧毁”精选9 3、闻一多先生，是卓越的学者，英勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，英勇的革命烈士。4、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”“亲切地”移到“说”字前面精选10四、不合
4、逻辑：（一）前后矛盾 Eg：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。“基本上”和“都”任意去掉一个（二）多次否定引起混乱 Eg：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？去掉后一个“不”字精选11 eg、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。后半句改为“关键在于平时是否多锻炼”或者：却掉“否”字 注意：若前半句有肯定、否定连用，那么后半句也一定要有肯定、否定的连用。精选12五、重复累赘：1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了歧途。去掉“走上了歧途”2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。伪造的假人民币重复。精选13六、句式杂糅 记者到学校里采访到许多张老师的事迹。记
5、者到学校里采访到许多张老师的事迹。精选14解题策略：一读 二提 三改 四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的地方。二提：主干提取，对于较复杂的语句，要提取主干，即把句子主语的中心语，谓语的中心语，宾语的中心语找出来，简化成短句，从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）精选15 三改：运用修改符号，进行增、删、调、换 四查：进行复查，（是否通顺，有无新语病）。精选16大显身手:1、读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。“提升自我”和“增长知识”位置相交换 2、让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人。去掉“和生活”精选17 3、在沿江8市26所中小学试点开办京剧课。
6、“开办”改为“开设”4、这有利于学生学习民族文化的意识。在“有利于”后加“培养”或“增强”，也可去掉“的意识”精选18 5、在所有的超市、商场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用。在“使用”后加“制度”6、还需要进一步生产和研发相关替代品。把“生产和研发”改为“研发和生产”精选19特别注意：1、“有无”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、易重复的词语“目的是为了”“约左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”精选20 忍俊不禁地笑起来 从心里发自肺腑 显得相形见绌 一气呵成地写就 浑身被打得遍体鳞伤 一个刻苦铭心的难忘的教训精选21小结：贵在得法（融会贯通，重视练习）语病辨析要分清 先找句子主谓宾 成分多余和残缺 结构杂糅意不明 并列短语看搭配 一一对应要分明“是”字前后要一致 切忌句中相矛盾 否定句中查否定 语序不当歧义生 种属不能有并列 关联词语成对称 主客导致设障碍 逻辑 习惯要当心精选22
