1、实验实验1 1 怎样让小灯泡亮起来？怎样让小灯泡亮起来？将干电池、将干电池、小灯泡、开小灯泡、开关用导线连关用导线连接起来。接起来。电源电灯开关注意：连接时，开关状态为断开！注意：连接时，开关状态为断开！11/19/20221连接好之后，闭合开关，小连接好之后，闭合开关，小灯泡就灯泡就 发光发光电流电流开关开关电源电源电灯电灯实验实验1 1为什么？为什么？因为开关闭合因为开关闭合之后，整个电之后，整个电路接通了，路接通了，在在电路中有电路中有电流电流，使灯泡发光。使灯泡发光。11/19/2022211/19/20223连接好之后，闭合开关，小灯泡连接好之后，闭合开关，小灯泡就就电流电流开关开关
2、电源电灯发光发光实验实验1 1电流的方向电流的方向从电源的从电源的正极正极经导线、用电器经导线、用电器流向负极流向负极。11/19/20224定向电荷的定向移动形成电流。电流11/19/20225 1 1、电流方向、电流方向:电源正极电源正极 导线、用电器等导线、用电器等 电源负极电源负极 2.2.电流：电流：电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。电流的测量电流的测量一一.电流的形成、方向：电流的形成、方向：11/19/20226电灯电灯比较用一节干电池和两节干比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发电池做电源时，小灯泡的发光情况。光情况。电源电源电灯电灯实验实验2 2为什么
3、？为什么？较亮较亮较暗较暗11/19/20227两电路中电源不同两电路中电源不同提供的电能大小不同提供的电能大小不同电路中电流的大小就不同，电路中电流的大小就不同，流过灯泡的电流越大，灯泡就越亮。流过灯泡的电流越大，灯泡就越亮。11/19/20228二、电流的二、电流的大小大小-电流强度电流强度（简称电流）（简称电流）毫安毫安微安微安（3 3）单位的换算关系）单位的换算关系:1 1安安10001000毫安毫安1 1毫安毫安10001000微安微安（1 1）国际单位：）国际单位：安培安培符号符号（2 2）常用单位：）常用单位：符号符号符号符号m m（简称为（简称为“安安”）1 1=10103 3
4、m m1 1m m=10103 3 1 1、符号：、符号：I I2 2、单位：、单位：11/19/20229练一练：练一练：1、0.5=m=50051053、200 m=0.221052、104=m 10-2 1011/19/202210看课本：一些常用电器的电看课本：一些常用电器的电流值（正常工作时）流值（正常工作时）你知道我们生活中的一些你知道我们生活中的一些电器工作时的电流是多大电器工作时的电流是多大吗？吗？11/19/202211怎么办？怎么办？从小灯泡的亮度能够定性的知道电从小灯泡的亮度能够定性的知道电路中电流的大小。路中电流的大小。但并不能确定电但并不能确定电路中电流的具体数值。路
5、中电流的具体数值。用测量电流的仪器。用测量电流的仪器。你知道刚才灯泡发光的两个你知道刚才灯泡发光的两个电路中电流分别是多大吗？电路中电流分别是多大吗？11/19/20221211/19/202213go11/19/202214Aback11/19/202215backback11/19/20221611/19/202217电流表读数步骤：电流表读数步骤：第一步：确定量程第一步：确定量程第二步：先读大格第二步：先读大格第三步：再读小格第三步：再读小格11/19/20221811/19/20221911/19/2022204.4.11/19/202221触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于
6、家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。zgl如果指针偏转超出量程，则改如果指针偏转超出量程，则改用更大量程的电流表用更大量程的电流表11/19/202223就是因为电源短路！就是因为电源短路！2004年年8月月 巴拉巴拉圭超市特大火灾圭超市特大
7、火灾严禁电源短路！严禁电源短路！确保用电安全！确保用电安全！11/19/202224 不允许把电流表直接连在电源两端。不允许把电流表直接连在电源两端。必必须串联在被测的电路中。须串联在被测的电路中。练一练练一练-判断正误判断正误严禁电源短路严禁电源短路!11/19/202225练一练练一练-判断正误判断正误电流必须从电流表的电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从接线柱流进，从“”接线柱流出。接线柱流出。（正进负出）（正进负出）如果正负如果正负接线柱接接线柱接反了，会反了，会发生什么发生什么情况？情况？11/19/2022263考考你1、某同学估计小灯泡的电流、某同学估计小灯泡的电流约为约为0.
8、80安培，则应选择右图安培，则应选择右图的的 和和 接线柱。接线柱。11/19/202227 一一.电流的形成、方向及符号：电流的形成、方向及符号：1 1、电流：、电流：电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。2.2.电流方向电流方向:(电源正极电源正极 用电器用电器 电源负极电源负极 3.3.电流的字母表示：电流的字母表示：I I (电流是电流强度的简称）电流是电流强度的简称）4.2 4.2 电流的测量电流的测量小小 结结11/19/202228二、电流的二、电流的大小大小-电流强度电流强度（简称电流）（简称电流）毫安毫安微安微安（3 3）单位的换算关系）单位的换算关系:1 1安安1
9、0001000毫安毫安1 1毫安毫安10001000微安微安（1 1）国际单位：）国际单位：安培安培符号符号（2 2）常用单位：）常用单位：符号符号符号符号m m（简称为（简称为“安安”）1 1=10103 3m m1 1m m=10103 3 1 1、符号：、符号：I I2 2、单位：、单位：11/19/202229 三、三、电流表电流表1.1.电路中电流的大小可用电路中电流的大小可用_来测来测量量.电流表电流表2.2.电流表的符号是电流表的符号是3.3.电流表的读数方法电流表的读数方法:A A确定量程确定量程-先读大格先读大格-再读再读小格小格小小 结结11/19/2022304.4.11
10、/19/202231fzdxy在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。精品精品
