1、3 雨的四季 部编本 七 年级上册语文 学习目标 1.分析四季的雨不同的特点，感受文章的语言美和画面美。(重点 ) 2.赏析本文清新明丽的语言特色，展开联想与想象，学习抓住景物特征描写的方法。 (难点 ) 3.体会作者对雨寄托的思想感情，领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。 (难点 ) 新课导入 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文 雨的四季 。 春雨 夏雨 秋雨 冬雨
2、 作者名片 刘湛秋， 生于 1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。 代表作 有诗集 写在早春的信笺上 温暖的情思 生命的快乐 等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 背景链接 刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文 雨的四季 正是在这种思想意识下产生的。 字词学习 生难字 蝉声（ ） 花苞（ ） 诱惑（ ） 静谧（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ） 淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ） chn bo yu hu m mio ln dn l ln s du s yn l
