1、供电系统中蓄电池的地位供电系统中蓄电池的地位ONU 电源电源蓄电池蓄电池阀控式密封铅酸蓄电池（即VRLA蓄电池）是通信供电系统的重要组成部分，也是保障电信通信畅通的关键设备之一。直流电源蓄电池容量选择 或 C-蓄 电 池 容 量，A hW-负 载 功 率，瓦 特（交 换 机、接 入 网 平 均 按 每 线1.0瓦 计 算）T-设 计 备 电 时 间，小 时I-负 载 工 作 电 流，AV f-放 电 终 止 电 压 K-蓄 电 池 放 电 效 率 放 电 时 间 T=1h 3h，K=0.55 0.6 放 电 时 间 T=3h 5h，K=0.75 0.8 放 电 时 间 T 5h，K=0.85蓄
2、电池容量选择蓄电池容量选择 蓄电池规格选择蓄电池规格选择 通信应用配套蓄电池 采用12V系列蓄电池：48V300Ah及以下容量可采用12V系列蓄电池配置方案，并联组数在3组以内。常见配置方案：48V200Ah采用两组48V100Ah电池并联。采用2V系列蓄电池：48V300Ah以上容量一般采用2V系列蓄电池配置方案，并联组数在6组以内。UPS应用配套蓄电池400Ah及以上容量一般采用2V系列电池。400Ah以下容量一般采用6V、12V系列电池。最高允许6组并联。长延时备电采用电信级系列 安装空间 设计要求 成本48V200Ah电池采用1组单体2V200Ah电池？还是2组单体12V100Ah电池
3、？非重点局站的电池组：容量一分为二是主流选择非重点局站的电池组：容量一分为二是主流选择蓄电池安装流程蓄电池安装流程电池架柜安装测量单个电池开路电压及电池组总电压电池组与电源连接到货点验 检查电池型号、规格、数量、包装、附件、外观等安装准备 安装工具准备 开箱检查电池外观电池间连接防护措施 固定到地面 避免短路 保持电池10mm左右间距 端子、连接片加绝缘保护盖 接线部位涂防锈剂 电池加盖防尘罩 以防电池接反或制造过程的反极 加载上电对电池进行充电 将金属安装工具（如板手）用绝缘胶带包裹，进行绝缘处理；先进行蓄电池之间的连接，然后再将蓄电池组与充电器或负载连接；多组电池并联时，遵循先串联后并联的
4、接线方式；为保证较好的散热条件，各列蓄电池需保持10mm左右间距；连接前后，在蓄电池极柱表面敷涂适量防锈剂；蓄电池安装完毕，测量电池组总电压无误后，方可加载上电。蓄电池安装注意事项蓄电池安装注意事项使用环境温度范围：-15+45；避开热源和阳光直射场所；避开潮湿、可能浸水场所；避开多粉尘场所；避开完全密闭场所。蓄电池使用环境蓄电池使用环境 并联使用：推荐为3组以内；多层安装：层间温度差控制在3以内；散热条件：电池间距保持5mm10mm之间；换气通风条件：保证室内氢气浓度小于0.8%；关于电池混用：新旧不同、厂家不同的产品不允许混合使用；浮充使用条件：限流0.25C10，电压为2.23V/单格；
5、最佳环境温度：2025蓄电池使用条件蓄电池使用条件温度与寿命关系温度与寿命关系0102030405060708090100202530354045505560温度温度寿命百分比寿命百分比%温度对蓄电池使用寿命的影响温度对蓄电池使用寿命的影响020406080100120-30-20-10010203040低倍率放电1h-高倍率放电1h温度（）容量C10放电容量与环境温度关系放电容量与环境温度关系（1）阀控式密封铅酸蓄电池（即VRLA蓄电池，以下简蓄电池）是通信供电系统的重要组成部分，也是保障电信通信畅通的关键设备之一。（2）建立定期巡检制度，制订月、季度、年度检查、维护项目与任务。（3）掌握日
6、常维护、一般故障及严重故障处理方法，迅速准确地排除故障，保障系统稳定、可靠运行和优质供电。（4）维护目标：当市电停电后，保证蓄电池能够向电信设备提供不间断供电，供电质量符合标准。（5）通过定期的维护检查和测试，延长蓄电池使用时间，发挥其最大效能。（6）建立蓄电池运行维护过程文档。蓄电池维护总则蓄电池维护总则 蓄电池维护关注点蓄电池维护关注点 1.浮充电压一致性 指标要求浮充运行6个月后同组电池之间端电压的最大差值应不大100mV/单格 2V电池90mv，12V电池480mv 关注点安装前开路电压一致性，浮充电压的收敛趋势 蓄电池维护关注点蓄电池维护关注点2.浮充电流关注点：关注点：在25下，电
7、池在充满电后的充电电流应在1C10 以下。若电流高出以上规定值3-4倍，可能电池存在短路单体；.若电流太小或实际上不存在，则可能是：a）电流太小，不能在仪表测量精度范围内读出；b）已经经过48小时以上充电，电池内可能存在开路；c）电池已经严重放电，电解液中硫酸几乎完全消耗；d）搁置时间太长，未经补充电，极板上的硫酸盐不能恢复成活性物质。维护项目分类故障处理维护项目分类故障处理1.日常维护 灰尘清扫；端子除锈、涂防锈膏；连接条更换；紧固松动的螺栓；充电总电压微调；蓄电池的清扫应采取避免产生静电的措施；用湿布清扫蓄电池；禁止使用香蕉水、汽油、酒精等有机溶剂接触蓄电池；维护项目分类故障处理维护项目分
8、类故障处理2.一般性故障处理 电压均衡性偏离正常范围强制均充后观察 浮充电流异常检查电池单体电压是否异常、电池是否发热 核对性放电判断容量不足均充后再做10小时率或3小 时率容量 安全阀有少量液体渗出（非电池内部往外漏液）擦拭后再观察，排除残余电解液吸水可能维护项目分类故障处理维护项目分类故障处理3.严重故障更换电池 电池鼓胀；极柱漏液；电池内部短路或开路；电池容量小于额定容量的80%；壳体材料老化、端子腐蚀穿透。1、更换判据：、更换判据：如果蓄电池电压在放出其额定容量80（对照相应放电率的容量如C10、C3 等参数）之前已低于1.8V/单格（1小时率放电为1.75V/单格），则应考虑加以更换
9、。2、更换时间：、更换时间：蓄电池属于消耗品，有一定的寿命周期。综合考虑使用条件、环境温度等因素的影响，在到达蓄电池设计使用寿命之前，用新电池予以更换。项 目内 容基 准维 护蓄电池组 浮充总电压测量蓄电池组 正负极端电压单体电池浮充电压 电池个数将偏离值调整到基准值蓄电池外观检查电池壳、盖有无漏液、鼓涨及损伤外观正常外观异常先确认其原因，若影响正常使用则加以更换检查有无灰尘污渍外观清洁用湿布清扫灰尘污渍检查机柜、架子、连接线、端子等处有无生锈无锈迹出现锈迹则进行除锈、更换连接线、涂拭防锈剂等处理连接部位检查螺栓螺母有无松动连接牢固拧紧松动的螺栓螺母直流供电切换切断交流，切换为直流供电交流供电
10、顺利切换为直流供电纠正可能偏差定期检查维护项目定期检查维护项目-每月每月充电系数确定原则：确定原则：电网停电频率电网停电频率平均停电持续时间平均停电持续时间 频率高（34次/月），持续时间长（接近或大于电池放电小时数），充电系数选择大一些，如：0.150.2（不能超过部标极限值0.25)电网较好的局站，一般选择电网较好的局站，一般选择0.10.15电池备用方式无备份无备份 一组电池可以满足放电小时数 1+1备份备份 任何一组电池都可以满足放电小时数 一般为了选型方便和运行安全，将单组电池容量分成两组，每组电池可以满足一半的放电小时数整流器备用方式 整流器的备用方式一般采用整流器的备用方式一般采
11、用N+1备备份份 局部地区也采用电池充电容量备份，即电池充电只在较短时间内发生，多数情况下为电池充电设计的整流器容量处于备用状态。N=Iz/单个整流器的容量扩容考虑近期负荷小，终期负荷大，为减小投资，近期负荷小，终期负荷大，为减小投资，按近期负荷按近期负荷容量计算容量计算计算公式：计算公式：IZ=I+KQIZ总系统设计容量（A）I近期或终期负荷电流（A）K电池备用系数（无备份为1，1+1备份为2）充电系数（0.10.2)Q10小时放电率电池容量（Ah）感谢大家！感谢大家！11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，
12、理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(1007107
13、2)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁
14、宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又
15、最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划
16、分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉
17、水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作
18、者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘
19、了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样
20、的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏
21、析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者
22、；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载
