1、 2020 年小升初语文复习年小升初语文复习 分类作文全攻略之描写植物的作文分类作文全攻略之描写植物的作文 思路点拨： 如何把花草树木写“活” . 有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。 如 “金秋公园的树美、 花美， 真是令人可爱” 这样写一点也不生动具体。 那么如何让花草树木“活”起来呢？ 一、写出姿态。 仔细观察、 抓住特点， 描绘出花草树木的形状、 姿态。 如 秋菊 ： “有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的 花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞”这段话用“小绒球” “秀发” “翩翩 起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇
2、接。 二、写出动态。 把静态的花草树木写成富有生命的物体， 可巧用动词写出动态美， 让花草树木栩栩如生。如秋天的果园 ： “那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高 昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中”这里巧用“挂” “高昂着” “躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。 三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的 彩图。如校园花坛 ： “校园的花坛里种着许多花五彩缤纷，鲜艳夺目，有 的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞”这里用“白” “黄” “红” “粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。 四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声
3、，犹如悦耳动听的美妙 歌曲。如果园的秋色 ： “秋风吹拂着树叶沙沙沙 地响，小鸟在树枝上， 叽叽喳喳 唱着歌”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了 秋风和小鸟发出的声音。 例一：例一： 小草和小花小草和小花 描写生动，比喻、拟人恰到好处。描写生动，比喻、拟人恰到好处。 夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌 其烦地唱着： “知了知了。 ”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。 用词准确，用词准确，表达姿态形象表达姿态形象 在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈 日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。 巧用动词、拟人
4、手法，巧用动词、拟人手法， 通过对话把鲜花趾高气昂，通过对话把鲜花趾高气昂， 鄙视小草的神态写得形象、逼真。鄙视小草的神态写得形象、逼真。 小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展 示美丽的花瓣， 神采飞扬。 在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气， 便说： “小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答： “我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水” 。 巧用对比，突出小草旺盛的生命力。巧用对比，突出小草旺盛的生命力。 半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧烤着大地， 草长得
5、很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远 门了，没人给它浇水，早已枯死了。 合理联想，抒发作者感情。合理联想，抒发作者感情。 每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿， 绿化着大地， 默默地为美化环境而无 私奉献的时候，我就会想到： “人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗 不止的精神！ ” 简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后自满，最后 落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩落得枯死的命运；小草
6、扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩 栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有 一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。 【技法点拨】 巧用多种手法 让植物栩栩如生 天下植物千差万别，千姿百态，千奇百怪，各有各的特点，各有各的用途。 要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前，让大家一起享受，一起赞美，就 要注意在写作表现形式上多样化。 第一、学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物，从不同的角度去观察，会得 到不同的
7、感受。如写牵牛花，从花的小巧玲珑，色彩鲜艳的角度去描摹，会让人 产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角度去观察，你会为它那惊人的生命力所折 服。所以，学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体， 会给人一种新鲜的感受。 第二、根据植物本身的特点，采用灵活的表现手法。 “世界上最美的是生命，植 物亦然” 。花草树木是静态植物，我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特 点，写出它的 “动态美” 。描写植物还要通过想象和联想，才能使它们活灵活现 地展示在读者面前。 第三、把对植物的描摹融入感情之中。 人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的 好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中，
8、这样吸引读者，增强文 章的感染力。 当然，要写好植物的变化，还要阅读各种形式的写植物的文章，从所读的范 文中得到借鉴，进行模仿。这样才能使你笔下的植物栩栩如生，令人欣赏，令人 赞美。 佳句品读 就水仙花的姿态而论，青翠光润的叶片，亭亭立立的花梗，疏落有致的花序， 冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香气，哪一不令人感到可爱？别的花都种在污浊的 泥里， 才能生活， 它可以种在清洁的水里， 衬着晶莹的白石， 盛在精致的瓷盆里， 那竟是脱尽凡态俗骨的，无怪古人要以凌波仙子来比它了。 桃花，像姑娘们粉红的脸，有的迎着轻轻的春风最先开放了。正像那些大胆的 姑娘一样， 她们敢对自己的情人哈哈大笑； 也有的， 正像这
9、些还没有开放的桃花， 她们看见自己的情人，想笑，又紧紧咬着鲜红的嘴唇，羞答答地不敢笑。 牡丹开得正浓，一朵一朵手掌大小的花压满了枝头，鲜红的花瓣重重迭迭地足 有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火。 在一个小花园里，窗前有几株美人蕉，正开着金红色的花，在朝露未干时，从 那花下过， 可以嗅到一种清微的幽香， 蕉叶像孔雀美丽的尾， 翠碧上有许多金星， 那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。 丰富多采的秋叶，有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。 红得透明，红得有光泽，红得有水分，有的满树红似火，有的艳丽而辉煌。 像一顶巨大的凤冠，有的树只有树梢是红的，有的树红一半绿一半，或是黄一
10、半 红一半，有的树红黄绿三色为一体，颜色的层次很多，从浅到深，从简到繁 例文： 菊花菊花 我喜欢香飘十里的桂花,喜欢美丽鲜艳的月季但我最喜欢的，还是那寒秋 之魂菊花.。菊花的茎细得像一根铅笔芯，上面布满了小毛，茎上长满了绿 绿的叶子。叶子的形状像一团火，刚长出来的叶子呈浅绿色，叶子上有不在一条 水平线上的脉，用手一摸，可有些粗糙。 最有趣的要数花了，菊花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都 缩到了房子里；有的争奇斗艳,像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏； 到叶子下才能找到它们。 菊花的花瓣形状也各不相同， 有的如节日里盛开的礼花； 有的像一个小碗；有的似太阳花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻 谷，白的像白雪，粉的似睡莲那美丽的花朵，会把你带进一个童话世界。 最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天气凉了，可它却在这个时候盛 开了。寒风越狂，菊花开得越旺。它那一张张灿烂的笑脸勇敢地迎着狂风，菊花 是如此坚强! 菊花不仅有不畏霜寒的精神，用途也不少。花可以做成香香的菊花茶、菊花 酒、软软的菊花糕、美味的菊花肴和舒服的菊花枕，叶子可以制药，用来治疗皮 肤病，真可谓是“全身都是宝”啊!
