1、第1课 我的家在哪里1-1 1-1 使用地球仪、地图等工具，知道它们的使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。主要特点和功能。1-2 1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语。恰当地运用表示地理方位和位置的术语。2-2 2-2 参与调查活动，了解本地自然条件和社参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。会生活的主要特点及显著变化。一、从社区看我家一、从社区看我家社区，是社会生活的共同体。社区，是社会生活的共同体。一个相对固定的区域、一个相对固定的区域、有一定数有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和
2、比较密某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。切的交往。王朋的故事王朋的故事 9 9月月1 1日早上，大溪三中校门口，走过来一位身穿白日早上，大溪三中校门口，走过来一位身穿白上衣、蓝裤子的初一新生上衣、蓝裤子的初一新生王朋。王朋。在学校，王朋碰到在学校，王朋碰到了他的小学同学了他的小学同学杜鹃，接着，他们认识了一位新朋杜鹃，接着，他们认识了一位新朋友友黄志勇。放学时，王朋、杜鹃邀请黄志勇以后有黄志勇。放学时，王朋、杜鹃邀请黄志勇以后有空去他们家玩。黄志勇高兴地接受了他们的邀请。空去他们家玩。黄志勇高兴地接受了他们的邀请。想一想：想一想：有哪些方法可以让黄志勇找到王朋、杜鹃他们的家？有哪些方
3、法可以让黄志勇找到王朋、杜鹃他们的家？方法：方法：王朋、杜鹃都给黄志勇画了张标有自己家位置的地图。王朋、杜鹃都给黄志勇画了张标有自己家位置的地图。思考：思考：这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？试着向同学描述图中景物的相对位置，看同学能否明白？试着向同学描述图中景物的相对位置，看同学能否明白？怎样修改一下，才能使这两幅图趋于一致？怎样修改一下，才能使这两幅图趋于一致？怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？1 1、两图方向不同、两图方向不同 要有统一的方向要有统一的方向（方向）（方向）2 2、图幅有大有小、图幅有大有小
4、 要有统一的大小要有统一的大小（比例尺）（比例尺）3 3、符号的形状、大小和颜色有异、符号的形状、大小和颜色有异 要有统一的符号要有统一的符号（图例和注记）（图例和注记）与前面两图加以比较，它们在哪些与前面两图加以比较，它们在哪些方面存在差异？方面存在差异？哪幅图反映的事物更清晰明确，在哪幅图反映的事物更清晰明确，在哪些方面做了改进哪些方面做了改进 现实生活中现实生活中,同学们是如何确定方向同学们是如何确定方向?辩方向辩方向观星法观星法白天白天早上起来面对太阳，早上起来面对太阳，前面是东后面是西，前面是东后面是西，左面是北右面是南，左面是北右面是南，东南西北认清方向。东南西北认清方向。晚上晚上
5、北极星指示北方北极星指示北方我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】指南针指南针有什么既简单又好用的辩别方向的方法？有什么既简单又好用的辩别方向的方法？一截铁丝（或缝衣针），反复同一方向一截铁丝（或缝衣针），反复同一方向与丝绸磨擦，会产生磁性，悬挂起来可以指示与丝绸磨擦，会产生磁性，悬挂起来可以指示北极北极 做一个指南针做一个指南针 （中国古代四大发明之一）（中国古代四大发明之一）我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家
6、在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】一般定向法：一般定向法：（N）（S）（W）（E）上北下南上北下南 左西右东左西右东 一般来说，地图上辨别方向有哪几种方法？一般来说，地图上辨别方向有哪几种方法？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】指向标定向法：指向标定向法：我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】经纬网定向法：经纬网定向法：我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】一般定向法一般定向法ESWN西方西方老虎
7、在长颈鹿的什么老虎在长颈鹿的什么方向？方向？中山陵在南京站的什么中山陵在南京站的什么方向？方向？ESWN指向标定向法指向标定向法东南东南我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】经纬网定向法经纬网定向法ESWN东北东北北海道在东京的什么北海道在东京的什么方向？方向？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】ABCD10 N20 N30 N40 N50N80 E60E40E东东南南北北西西试判断试判断B、C、D三点在三点在A点的什么方向。点的什么方向。1 1、确定中心地点。、确定中
8、心地点。2 2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，按按经纬线经纬线方向方向标注东西南北。标注东西南北。3 3、指出各点与中心点的方向关系。、指出各点与中心点的方向关系。A东东北北东北东北我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】如果有一个人在医院，如果有一个人在医院，他想到邮局（或银行）去，他想到邮局（或银行）去，他向你问路，你应该如何他向你问路，你应该如何描述？描述？医院医院我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】比例尺比例尺=图上距离
9、图上距离实地距离实地距离地图上的比例尺地图上的比例尺单位间的换算单位间的换算1 1米米=100=100厘米厘米1 1千米千米=1000=1000米米1 1千米千米=100000=100000厘米厘米我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】0 05 5千米千米数字式数字式文字式文字式线段式线段式比例尺的三种表示方法比例尺的三种表示方法我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】比例尺的大小比例尺的大小我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PP
10、T课件【教学课件】11000000 1100那个更大？那个更大？分母越大，分数越小，比例尺越小，反之比分母越大，分数越小，比例尺越小，反之比例尺越大。例尺越大。和和 哪一幅地图表示的区域范围大？内容的详细哪一幅地图表示的区域范围大？内容的详细程度是否相同？为什么？程度是否相同？为什么？比例尺比例尺表示范围表示范围详细程度详细程度大大小小简单简单详细详细小小大大 从两幅地图中你分别能了解到什么？在什么情况下会从两幅地图中你分别能了解到什么？在什么情况下会选用左图，在什么情况下会选用右图，说说你的理由？选用左图，在什么情况下会选用右图，说说你的理由？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件
11、】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】1 1、北京离天津、北京离天津120120千米，在一幅地图上量得它们千米，在一幅地图上量得它们之间的距离为之间的距离为2 2厘米，求这幅地图的比例尺。厘米，求这幅地图的比例尺。比例尺：1：30000002 2、在图上量得广、在图上量得广州到惠阳为州到惠阳为4.34.3厘厘米，据图中的比例米，据图中的比例尺，试计算出两地尺，试计算出两地实地距离。实地距离。129129千米千米 我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社
12、会中生活PPT课件【教学课件】图例图例地图上用来表示各种地理地图上用来表示各种地理 事物的符号事物的符号注记注记地图上用来说明山脉、河流、地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字及表示山高、水深的数字地图上的图例地图上的图例我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】常用图例常用图例我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件
13、】读图读图1 14 4“一些常用图例一些常用图例”：将形状相似或相：将形状相似或相近的符号进行分类近的符号进行分类 我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】下面图例分别表示什么？下面图例分别表示什么？国界国界未定国界未定国界省级行政中心省级行政中心铁路铁路高速公路高速公路常年河常年河沙漠沙漠山峰山峰洲界洲界我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】图例方向比例尺注记我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】1、假如你是杜
14、鹃或王朋，利用图、假如你是杜鹃或王朋，利用图13提供的信提供的信息，向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。息，向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。2、图、图13是用哪种方法来表示方向的？是用哪种方法来表示方向的？3、请问居委会在杜鹃家的什么位置？、请问居委会在杜鹃家的什么位置？4、在图、在图13上用尺子量出从杜鹃家到王朋家的上用尺子量出从杜鹃家到王朋家的距离，计算两地的实际距离。距离，计算两地的实际距离。我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】社社 区区生活在一个相对固定的区域里生活在一个相对固定的区域里有一定数量的人口有一定数
15、量的人口居民具有共同的区域身份、某居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往比较密切的交往社会生活共同体社会生活共同体 区域身份：是指生活在一个地区的人们对区域身份：是指生活在一个地区的人们对自我身份的认同感。自我身份的认同感。我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】地图的语言地图的语言比例尺比例尺图例和注记图例和注记公式公式 =图上距离图上距离实地距离实地距离表示方法表示方法数字式数字式文字式文字式线段式线段式大小大小一般定向法一般定向法指向标定向法指向标定向法经纬网定向法经纬网定向
16、法图例图例注记注记方向方向上北下南左西右东上北下南左西右东N0 20千米1：2000000图上图上1厘米代表厘米代表实地距离实地距离20千米千米我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】二、在社区中生活二、在社区中生活管理机构管理机构:服务功能服务功能:居委会居委会 村委会村委会 物业管理公司物业管理公司 经济功能：商店、超市等。经济功能：商店、超市等。政治功能：居民投票选举。政治功能：居民投票选举。文化功能：老年大学、培训班等。文化功能：老年大学、培训班等。管理功能：社区组织管理功能：社区组织活动等。活动等。我的家在哪里-人在社会中生
17、活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】请同学们想想以下请同学们想想以下图片反映了社区的什么图片反映了社区的什么功能？功能？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】以下图片又反映了以下图片又反映了社区的什么功能？社区的什么功能？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】上面的图片反上面的图片反映的是社区的什映的是社区的什么功能呢？么功能呢？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】接下来
18、这些照片又接下来这些照片又反映了社区的什么功反映了社区的什么功能呢？能呢？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】1 1、结合你家周围环境的特点，畅谈你理想、结合你家周围环境的特点，畅谈你理想中的社区。中的社区。2 2、根据同学们对理想中社区的看法，假如、根据同学们对理想中社区的看法，假如你当上了这个社区的区长，你如何来管理这个社你当上了这个社区的区长，你如何来管理这个社区呢？区呢？你会为你所在的社区提供哪些服务呢？你会为你所在的社区提供哪些服务呢？我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课
19、件【教学课件】1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=2、下列三种比例尺中，最大的是、下列三种比例尺中，最大的是A、B、C、1：500000 D、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米（千米（）3、在、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，厘米，那么他到学校的实际距离是那么他到学校的实际距离是 。4、读右面的经纬网示意图，判断：、读右面的经纬网示意图，判断：A、点在点的东面、点在点的东面B、点在点的南面、点在点的南面C、点在点的西北面、点在点的西北面D、点在点的东南面（、点在点的东南面
20、（）150000050千米千米120150180504030图上距离图上距离实地距离实地距离A2 2千米千米D我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】5、假如小刚在夜晚面向北极星站立，、假如小刚在夜晚面向北极星站立，当他向右旋转当他向右旋转90时，面向时，面向 方方当他向左旋转当他向左旋转90时，面向时，面向 方方 当他向右旋转当他向右旋转180时，面向时，面向 方方6、请说出下列常用图例：、请说出下列常用图例：7、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化
21、的？行车方向是怎样变化的？北北村庄村庄公路公路东东西西南南 汽车自西南向东北汽车自西南向东北方向行驶，转向正东方方向行驶，转向正东方向行驶向行驶我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】画平面图的步骤：画平面图的步骤：明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据。明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据。确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框架。架。观测实际事物和位置，确定相应的图例。观测实际事物和位置，确定相应的图例。在平面图的相应位置标上图例，填好注记在平面图的相应位置标上图
22、例，填好注记。1.1.画一幅你家所在社区的平面图或学校的平面图。画一幅你家所在社区的平面图或学校的平面图。2.2.收集一些地图，并找到地图上的收集一些地图，并找到地图上的“语言语言”收集其它类收集其它类型的图表。型的图表。我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工
23、团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】我的家在哪里-人在社会中生活PPT课件【教学课件】
