1、第四单元认识社会与价值选择第四单元认识社会与价值选择情景导入情景导入学习目标学习目标一位西方历史学家曾说一位西方历史学家曾说，他所看他所看到的历史发展到的历史发展，只是像一浪一浪只是像一浪一浪那样一些不可预见的事件那样一些不可预见的事件，而人而人类命运的发展类命运的发展，只不过是一些偶只不过是一些偶然的、不可知的力量的游戏罢了。然的、不可知的力量的游戏罢了。1.通过自主预习识通过自主预习识记社会存在与社会记社会存在与社会意识的辩证关系，意识的辩证关系，懂得社会历史发展懂得社会历史发展的总趋势的总趋势2.通过互动探究理通过互动探究理解生产力与生产关解生产力与生产关系的相互作用及其系的相互作用及其
2、矛盾运动、经济基矛盾运动、经济基础与上层建筑的相础与上层建筑的相互作用及其矛盾运互作用及其矛盾运动动但是但是，社会历史的发展社会历史的发展，并并没有按照不同人的主观愿望没有按照不同人的主观愿望，而产生无数个发展方向。历而产生无数个发展方向。历史的发展往往与许多人的愿史的发展往往与许多人的愿望相反。漫画望相反。漫画企图改变历企图改变历史进程的史进程的“英雄英雄”们们中的中的希特勒、袁世凯之流希特勒、袁世凯之流，被历被历史的车轮碾得粉碎。史的车轮碾得粉碎。历史事实证明：人类社会历历史事实证明：人类社会历史的发展，像自然界的发展史的发展，像自然界的发展一样，都是不以人们的意志一样，都是不以人们的意志
3、为转移的，它的发展，也有为转移的，它的发展，也有客观规律客观规律。人类社会发展的。人类社会发展的客观规律是什么呢？客观规律是什么呢？3.通过互动探究理解社通过互动探究理解社会生活在本质上是实践会生活在本质上是实践的，运用社会存在与社的，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，会意识的辩证关系原理，分析说明我国经济建设分析说明我国经济建设与文化建设的关系。运与文化建设的关系。运用生产力和生产关系、用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的经济基础和上层建筑的辩证关系原理，分析说辩证关系原理，分析说明我国的经济体制改革明我国的经济体制改革和政治体制改革和政治体制改革4.通过本课时的学习，通过本课时的学
4、习，自觉树立唯物史观，反自觉树立唯物史观，反对唯心史观对唯心史观内涵内涵是指社会向前发展，包括社会形态的更替是指社会向前发展，包括社会形态的更替和社会制度的革新，社会物质生活、政治和社会制度的革新，社会物质生活、政治生活和精神生活的进化和变革生活和精神生活的进化和变革原因原因在于社会基本矛盾，即生产力和生产关系、在于社会基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。在阶级社会，经济基础和上层建筑的矛盾。在阶级社会，社会基本矛盾表现为阶级斗争，它是阶级社会基本矛盾表现为阶级斗争，它是阶级社会发展的直接动力社会发展的直接动力趋势趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，社会历史发展的总趋
5、势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的发展的过程是曲折的核心术语必背核心术语必背1.社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会意识具有相对独立性存在。社会意识具有相对独立性2生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的础具有反作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律是人类社会发展的基本规律3社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的、迂回的。改革是社会主义制度的的过程是曲折的、迂回的。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是推进中国特色社会主义发展的自我完善和发展，是推进中国特色社会主义发展的强大动力强大动力知识归纳整合知识归纳整合
