1、四年级下册*语文*课件最新学习可编辑资料习作：我学会了人教部编版四年级（下册）1.1.写一种自己学会的本领。写一种自己学会的本领。(重点重点)2.2.要明确写作要求，清楚写作步骤。要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点重点)学习目标我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？想一想把它写下来吧。习作 我学会了_写作要求1.写一样自己学会的本领。2.写出由不会到学会的过程。3.表达出自己的真情实感。1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？2.在学校里，你学会了哪些本领？3.其他一些生活技能、本领方面的呢？想一想，说一说：自己学会了什么本领？劳动方面
2、：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间.学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球.学习方面：做实验、观察、打字.生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影.选材1.按照一定的顺序把学习过程写清楚。2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，把事情的经过写具体、写生动。写作重点1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。2.中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。3.结尾：学会之后的感想、体会。写作思路 如我学会了包饺子的写作提纲：1.开头：星期天中午，我跟妈妈学包饺子。2.中间：写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三
3、次馅大肚圆，成功了。3.结尾：写学会包饺子的快乐心情。范例1.开门见山法。如学钓鱼的开头:一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。开头的方法2.设问开头法。如学骑自行车的开头:你有过成功的经历吗？如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。3.直接回忆法。如写学上网的开头:记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦、失败的忧伤令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。1.自然结尾法。就是在文章的结尾交代
4、事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。结尾的方法2.明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。3.展示心情法。如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。写作儿歌狼吞虎咽 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张津津乐道 拍案叫绝 难以置信 豁然开朗大功告成 记忆犹新 兴高采烈 小心翼翼笨手笨脚 香喷喷 甜滋滋 烫滚滚好词积累写作步骤中间 怎么学会的。（经过）结尾 学会以后的事。（结果）开头 为什么学。（原因）我学会了_ 形容学习的词语废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 闻鸡起舞勤学苦练 孜孜不倦 学而不厌 一心一意 坚持不懈 全神贯注 专心致志 持之以恒 理清写作思路，填一填。题目：我学会了（）开头：点明主题，我学会了什么。比如：_ 中间：按事情的发展顺序写自己是怎样学会的。比如：_ 结尾：学会后的感想、体会。比如：_洗衣服看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。星期天，我跟妈妈学会了洗衣服。妈妈先教给我洗衣服的方法，然后我再洗。
