1、业精于勤而荒于嬉业精于勤而荒于嬉 -培养孩子勤奋学习的好习惯案例一 小路是一名初二学生,在学校里他最大的特点就是学习上由老师推着走。老师怎么讲,他就怎么听;老师讲什么,他就学什么;作业留多少,他就做多少,不留就不知道干什么。学习全凭一时的兴趣和情绪,朝三暮四,靖蜓点水。在家里时,他从不主动学习,非要家长町着才肯学习。由于学习不主动无计划,小路在临近考试时,得花费比同学们多出几倍的精力来备考,“临时抱佛脚”的效果也不尽如人意,成绩长期处于班级中下游。以下是小路母子间的对话。妈妈:“儿子,放学回家后要先写作业哦!小路:“我知道了!我休息一下就去写。过了很久,妈妈发现儿子还在看电视。妈妈:“你怎么还
2、没开始写作业呢?”小路:“等一下,有姚明的比赛!看完了,就去写。妈妈:“你已经看了一个多小时了!”小路:“好了!马上就完了,等我吃完饭一定写。”妈妈:“小路,你每天都这样,不到最后不写作业!”小路:“我保证!明天不会这样了,明天一放学就写!”妈妈:“唉!你都保证过多少回了!”案例二 在王女士看来,上初中的儿子脑子里一定钻进了一只懒虫,因为孩子做事总是慢吞吞的,特别不喜欢上学,不喜欢读书。不上学的日子,早上能睡到九十点钟才肯起床。老师留的家庭作业,如果没有大人看着一般也不做。即使做了作业,遇到稍有难度的题,就推说不会做,想也懒得想。王女士觉得孩子最喜欢做的事就是无所事事地做白日梦。据班主任老师反
3、映,孩子在学校上课注意力很难集中,几乎每节课思想都会“开小差”。老师问他在想什么,他会说什么也没想。就这样,一节课老师讲的内容,他听不到三分之一。听课效率低,又直接影响了学习,日积月累,学习成绩严重下滑。为此,王女士急得不得了,甚至怀疑孩子是不是有了什么心理问题,向多方求助,看看谁能治治孩子的病。案例分析 颜氏家训中说:“天下事以难而废者十之一,以者十之九。”所谓懒惰是因主观原因而无法按照既定目的的一种心理状态,它常常表现为贪图安逸、不思进取、综任心、缺少时间观念。在学习上表现为缺乏学习兴趣,不爱作业,还常为自己找各种各样的借口;只满足于一知半解,不爱思考,自控力差,遇到难题就放弃。上述两个案
4、例中的两个孩子基本上就是这样。我们分析一下,是什么原因引起的?一、家庭条件优越或家长过度呵护造成孩子懒惰的性格 现在的孩子大都生活条件优越,孩子从小在父母和祖父母辈等众多亲人的呵护下长大,无需为生活琐事操心,再加上大多数家长认为要让孩子集中精力学习,如果要求技子做其他事儿,就会占据孩子的学习时间,影响孩子的成绩。所以,家长全方位照顾孩子的生活,帮孩子整理书包、削铅笔,甚至连牙膏都挤好了。每天早上,在任何一所中小学校门口,家长提着书包送孩子上学的场景,相信大家都不陌生。很多家长觉得孩子年龄还小,会越帮越忙,与其教孩子干活费口舌,又数间,还不如自己动手。还有很多家长认为,孩子只要成绩好,在其他事情
5、上懒一点没关系,殊不知孩子在生活上懒散的个性度的依赖性,会影响到学习。二、家长“陪读”,使孩子习惯于依赖 目前,陪着孩子读书的家长不是少数,有的家长吃了晚饭后陪着孩子做作业,孩子遇到难题,与孩子一块解题;孩子做不完的作业,家长帮助做;甚至有的家长自己备课,提前给孩子讲解。家长做了原本应该由孩子自己做的事情,这样很容易使孩子产生依赖,对学习缺乏主动性。孩子会觉得反正有爸爸妈妈安排好一切,自己只要听从就行了。而一旦家长忙了,顾不上管孩子,孩子便不知道自己该做什么。所以,家长要停止自己的“陪读”行为,让孩子真正承担起管理自己学习的责任,是克服懒惰的根本。三、学习评价过多使孩子失去学习兴趣 有的孩子的
6、懒,并非是真正的懒,他们对打球、玩要打游戏等好多事情都很感兴趣,可就是一说到学习便提不起精神。学校或社会上经常有各科、各级别名目繁多的评比或竟赛,有的家长让孩子频繁参加,并要求他们拿到奖,或得到较好的名次。这样的评比或竞赛参加多了,孩子养成了为了名次和分数而读书的习惯。虽然会有极少数孩子获得暂时的成功,从长远上来讲,他可能会出现厌学情绪;而大多数孩子,在这个过程中体会到的只有挫折感。家长和老师要求孩子要出人头地、要比赛获奖、要争第一名,孩子的学习兴趣就在各种各样的比赛和考试中消磨殆尽。孩子不再享受学习的乐趣,在这样的痛苦中走完自己的求学之路。很多成年人不爱学习提起看书学习就无精打采的,正是因为
7、他从小受过类似的伤害一生都不喜欢学习。四、没有时间观念,事到临头瞎忙乎 孩子上了中学以后,学习任务増多了,要把所有的事情安排好,必须建立起必要的时间观念,做到合理分配时间。有的孩子经常是上床睡觉前,才想起还有作业没写;早上出门了才想起该让妈妈签字而没有签;假期结東快开学了,才急着做作业。面临学习任务,不是一开始就抓紧时间早做安排,而是事到临头才开始忙乎,这也是孩子懒惰的另一种表现。孩子看上去忙忙碌碌的,实际上是在应付差事,学习效率很低。五、孩子没有目标,做事自觉性差 有目标,才能产生行动的力量。古人曾说过:“君子所取者远,则必有所恃;所就者大,则必有所忍。”做事有目标的孩子,必然会锻炼自己的意
8、志品质,使自己的行为具有高度的自觉性,才能在行动中表现出主观能动性,并能以积极的心态迎接困难和挑战。很多孩子靠一时兴趣做事,因而缺乏自我控制力。我们都知道,学习是一种受控制的脑力活动,没有一定的自我控制能力,就无法集中注意力,学习也就失去了心理基,这是很多孩子不学习的原因,也是遇到挫折失败就退缩的原因。现实生活中,有的孩子一边写作业一边玩,一边看书边看电视,或者一边学习一边吃喝;有的孩子性子急,经常以最快的速度完成作业,字迹潦草,错误率高;有的孩子做事凭兴趣,不喜欢的事情就不做,如果必须做就敷衍了事等,这此没有自觉性的行为表现,都是缺乏远大理想所致。六、家长没有树立勤奋的榜样 家长依靠勤奋工作
9、而取得成就,或事业上得到提升,或靠勤劳致富,让家人过上宽裕的生活,都会给孩子树立一个良好的榜样。如果家长不思进取,做事拖拖拉拉,得过且过,怎能要求孩子珍惜光阴、刻苦努力呢?有的家长晚上回家就喜欢躺在沙发上看上几个小时的电视,或打上几个小时的游戏,或召集邻居、同事到家里打麻将,不仅制造出很多噪音干扰孩子的学习,时间一长,这种懒散状态就会被孩子学去。还有的家长事业上受挫折后,回到家在孩子面前也垂头丧气,怨天尤人牢骚满腹,给孩子传递出一种“能奋斗不如运气好”的信息。家长不能严格要求自己,却经常要求孩子这样那样,这种言行不一很可能给孩子带来不好的影响,也在无形中养成了孩子的懒惰毛病。建议 一、关心但不
10、溺爱孩子 天下的家长都是爱自己的孩子的,这种爱应该讲究一定的方式方法,对孩子在生活和学习上的关心更要采取恰当的方式。不一定要手把手地教,更不要天天陪着孩子做作业、遇到准题替孩子思考;也不要做孩子的保管员、整理学习物品。该放手的时候一定要放手,只在孩子需要帮助的时候给予关爱和指导,这样才会使孩子养成不依赖、不等靠的行为习惯。二、注重培养孩子的自理能力 在不溺爱孩子的基础上,注意锻炼孩子的生活能力。据有关专家介绍,生活自理能力水平的高低,对学生在校学习也会产生影响。让孩子具有自理能力,再做些力所能及的事,对其独立性和责任心的培养是有好处的,这些好处还会对他的学习产生好的影响。孩子学会了自理,才能在
11、此基础上培养自制力,为以后进入这个竞争激烈的社会打下了坚实的基础,能够坚强地面对生活。我国教育家陈鹤琴先生曾说:“习惯养得好终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”为了孩子的健康成长和终生幸福,家长需高度重视孩子自理能力的培养。三、少参加学习竞赛或考试,让孩子快乐学习 凡是考试或竞赛,肯定都是有压力的,即使是那些学习成绩特别优异的孩子,在面临被他人评价的时候,总是想让自己表现得最好,这样肯定就带来了压力。如果家长再用明示或略示的方式给孩子加压,就更加重了他的负担。因此,我们应该让学习回归它本来的面目,让孩子学习的时候,充分体会人类创造知识的神奇魅力,让孩子从中得到真、善、美的价值,从而获得快乐。
12、也就是说,在学习中体验求知的快乐,这样孩子才能喜欢学习,才能在学习中更加勤奋努力。一个孩子如果从小学就喜欢学习,到初中、高中、大学依然喜欢学习,就能成为一个热爱学习的人,在这个学习型社会中,才能取得成功。四、教孩子学会制订日程表,养成珍惜时间的习惯 一般来说,当一个人连续长时间做同一件事时,就会感到乏味和疲劳。该休息时休息,该学习时学习。学习时间安排要科学,文理科交又、难易交又,学习效率才能最大化。特别要培养孩子学会科学地制订学习计划,连续长时间的学习很容易产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,每一部分限定时间完成。例如,一小时内完成这份练习,8点以前做完那份测试等等。这样不仅有助于提高
13、学习效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在40分钟就完成了。有了学习时间表,孩子可以控制自己不在学习的同时干其他事或想其他事。每天在固定的时间学习、体息和娱乐,既能保持学习兴,又使孩子有时间去发展自己其他方面的爱好和特长,是二举多得的事。五、对孩子既要信任,又要督促 初中是一个不稳定的阶段,孩子的学习成绩上下波动是很正常的,有的孩子甚至波动很大,这也是正常的表现。孩子自己在寻找适合自己的方法,他们需要家长的关注,在他们遇到困难时,家长要表现出对他们的信任,适时地给予鼓励和帮助,而不能总拿孩子的小学成绩与现在进行比较,动不动就批评打
14、击孩子,这样只会让孩子越来越没有信心,而且产生逆反心理。当然,信任孩子并不是对孩子不闻不问,家长还是要做好督促工作。十四五岁的孩子通常玩心比较重,缺乏自制力家长善意的监督和提醒是必不可少的。六、鼓励孩子劳动,塑造勤快的个性 孩子的勤奋在学校里表现为学习,当孩子走上社会后,他的勤奋就直接表现在工作中,因此,家长要培养孩子热爱劳动的好习惯。首先,家长要树立勤奋工作的榜样,而不是整天无所事事,游手好闲;其次,家长可以在家庭中为孩子设立专门的劳动项目,如拖地、收拾自己的房间、洗碗等。家长还可以让孩子参加一定的有偿劳动,告诉孩子要想有零花钱就得通过自己的劳动去挣,这样做的目的就是让孩子懂得,只有努力干活
15、才可以有所收获,懒惰的人是什么也得不到的。孩子参加家务劳动,既是锻炼过程,更是一个学过程。孩子一开始必然干不好、家长应该多鼓励和肯定,必要时得手把手地教。在这个过程中,不母子体味到劳动的辛苦,幸福生活得来不易,更能学会不少生活的技能,增强孩子的自信心和成就感。七、鼓励孩子多参加体育活动 积极参加体育活动,对于正处在身体发育敏感期中子来说至关重要,不仅可以使孩子体格健康、行动敏捷,也能塑造良好性格和意志品质。对大多数孩子来说,体育锻炼重在参与,运动能带给孩子一种青春飞扬的信心,以及克服自身条件限制、克服惰性、克服困难的勇气。通过体育运动,以最直白、最朴素的方式展现了人的积极向上的本质。我们常说“生命在于运动”,其实,我们也可以说“青春在于运动”,“性描在于运动”。一般来说,热爱运动的人,不会懒情,不会抱生活,更不会轻言放弃。谢谢！
