1、初一（6）班家长会主讲人：xxx时间：2021.10.11家长会的目的和主要内容1.汇报班级情况和学生在校学习情况2.共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，努力促使每位学生能取得进步。3412学生在校情况“双减”政策课后服务相关要求五项管理落实五项管理落实第一章如何看待成绩一、作业家庭作业不能有效完成，有几名同学长期不做作业。家长没有起到监督作用。12二、睡眠已经有同学出现上课睡觉的现象，早上的课就开始打瞌睡，严重影响班级风气，影响自己的学习。五项管理落实如何看待成绩三、手机家庭作业不能有效完成，上课打瞌睡，就说明孩子可以玩手机，甚至家长会主动给孩子手机。34四、读物 孩子会在课堂上或课
2、中休息时，看课外书（多以小说为主）五项管理落实5五、体质 孩子身体素质较差，近视明显，体育中考改革。学生在校情况第二章一二学习情况行为习惯情况学生在校情况如何看待成绩一、上课质量决定成绩没有预习习惯，经常忘带课本、作业，上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外不愿意做笔记，课堂效率低。12二、效率产生差距自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。学习情况如何看待成绩三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。34四、家庭
3、配合很关键学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。学习情况如何看待成绩一、就餐情况刷脸在学校买零食吃，正餐不吃或者吃一点点。请对孩子的零用钱加以管控。12二、上课习惯情况1.上课习惯抖腿。2.坐姿、站姿不正，歪三斜四。3.不主动举手，上课习惯低头。行为习惯情况如何看待成绩三、仪表卫生1.校服脏，请勤洗校服。2.不爱个人卫生，甚至出现身上有异味的情况。3.头发，指甲勤洗勤剪。4.出现戴夸张饰品的现象，包括但不限于发饰、手链、项链等等。3行为习惯情况四、出行问题
4、1.上下学仍然骑电动车、自行车上下学，请家长接送，接送不了的坐公交！2.还出现学生骑电动车载人的问题。3.安全问题，家长必须重视！4PPT模板下载： 家长和老师配合得越好，孩子的教育就会越成功。课后服务相关要求第四章如何看待成绩1、自愿原则。有需求的家长要写申请书2、安全原则。课后服务到20:00结束，确保孩子安全，必须家长接3、几点说明：（1）晚餐必须在学校吃，不允许学生出校门吃或家长送，便于管理。17:30开始老师进班全程陪伴至19:40。（18：3019:40）（2）课后服务收取费用由国家发改委制定（3）课后服务不上课，不是提高课。目的是给孩子创造良好环境，要求孩子保持安静自习，如违反规定学校有权取消其课后服务。课后服务相关要求
