1、 根冠根冠 分生区分生区 成熟区成熟区 伸长区伸长区根尖纵剖面简图根尖纵剖面简图导管导管根毛根毛表皮细胞向外凸起表皮细胞向外凸起形成根毛，有导管形成根毛，有导管和筛管和筛管细胞较大，不规则细胞较大，不规则细胞小，呈正方形，细胞小，呈正方形，细胞核大细胞核大细胞呈长方形细胞呈长方形细胞分裂后的三种状态（P78）细胞周期是连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。细胞周期（P78）间期间期 前期前期后期后期 后期后期中期中期 末期末期根尖分生区细胞有丝分裂各时期（高倍镜）根尖分生区细胞有丝分裂各时期（高倍镜）细胞细胞分裂间期分裂间期分裂期分裂期合计合计小鼠十二指肠细胞小鼠十二
2、指肠细胞13.513.51.81.815.315.3蛙单倍体胚细胞蛙单倍体胚细胞35.335.31.61.636.936.9仓鼠卵细胞仓鼠卵细胞11.611.60.80.812.412.4蚕豆根尖细胞蚕豆根尖细胞15.315.32.02.017.317.3思思考考下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答以下问题：哪些点可以表示一个细胞周期的起始点？哪些点可以表示一个细胞周期的终止点？一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表示？间期间期间期间期分裂期分裂期分裂期分裂期abcdeb到到d复制复制亲代细胞亲代细胞子代细胞子代细胞（染色体平均分配）（染色体平均分配）2；染色质、染色体与染色质、染色体与
3、是什么关系？是什么关系？一条染色体复制前后，着丝点分裂一条染色体复制前后，着丝点分裂后的变化后的变化 染色体染色体 DNA 染色单体染色单体 图解图解复制前复制前复制后复制后着丝点着丝点分裂后分裂后110122220染色体与染色体与DNA、姐妹染色单体、姐妹染色单体的数量关系？的数量关系？复制复制着丝点分裂着丝点分裂_条染色体条染色体_条姐妹染色单体条姐妹染色单体_个个DNA_条染色体条染色体_条姐妹染色单体条姐妹染色单体_ 个个DNA_条染色体条染色体_条姐妹染色单体条姐妹染色单体_个个 DNA101122202注意：染色体数注意：染色体数 =着丝点数着丝点数 DNADNA数数 =线条数线条
4、数染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后又无染色单体染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后又无染色单体共同学习 有丝分裂各时期发生了什么变化？有丝分裂各时期发生了什么变化？3 间期间期 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期复制复制螺旋螺旋排列排列分裂分裂解螺旋解螺旋111211-222210-22200 有丝分裂有丝分裂DNADNA、染色体、染色单体的数量、染色体、染色单体的数量有何变化？有何变化？2N2N2N4N4N2N2N2N 4N0 4N4N4N4N004N分裂间期分裂间期染色体染色体DNA分子分子分裂前期分裂前期分裂中期分裂中期分裂末期分裂末期染色单体染色单体分裂后期分裂后期染色体染
5、色体行为变化行为变化染色体的变化曲线染色体的变化曲线 间期间期 04N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 2n4n2nDNADNA的变化曲线的变化曲线 间期间期 04N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 2n4n2n 间期间期 04N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 染色单体的变化曲线染色单体的变化曲线04n0巩固练习 在有丝分裂过程中在有丝分裂过程中,染色质成染色质成为染色体和染色体成为染色质的为染色体和染色体成为染色质的过程依次发生在过程依次发生在()A.间期和末期间期和末期 B.前期和末期前期和末期 C.中期和后期中期和后期 D.后期和前期后期和前期B 细
6、胞周期中细胞周期中DNA和染色体增和染色体增加的时期分别是加的时期分别是()A.间期和中期间期和中期 B.间期和后期间期和后期 C.前期和后期前期和后期 D.前期和中期前期和中期B巩固练习 一种植物细胞在有丝分裂后期时含一种植物细胞在有丝分裂后期时含有有32条染色体条染色体,那么此时该细胞内染色单那么此时该细胞内染色单体总数、体总数、DNA分子数、该物种正常体细分子数、该物种正常体细胞内的染色体数分别是胞内的染色体数分别是()A.32、32、16 B.0、32、32 C.0、32、16 D.16、16、32C巩固练习探究探究动物细胞有丝分裂过程图前期前期末期末期动植物细胞有丝分裂的比较植物细胞
7、植物细胞动物细胞动物细胞不不同同点点相相同同点点1、间期都有染色体的复制；、间期都有染色体的复制；2、核膜、核仁的变化相同；、核膜、核仁的变化相同；3、染色体的行为变化完全相同。、染色体的行为变化完全相同。1、前期：细胞两极发出、前期：细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体纺锤丝构成纺锤体1、前期：两组中心体发、前期：两组中心体发出出纺锤丝纺锤丝构成纺锤体构成纺锤体2、末期：细胞板形成细、末期：细胞板形成细胞壁分成两个子细胞胞壁分成两个子细胞2、末期：细胞膜内陷缢裂、末期：细胞膜内陷缢裂成两个子细胞成两个子细胞36洋葱根尖的培养洋葱根尖的培养装片的制作装片的制作洋葱根尖细胞有丝分裂的观察洋葱根尖细胞有丝
8、分裂的观察绘图绘图37装装片片的的制制作作取洋葱根尖取洋葱根尖2-3mm2-3mm，置于解离，置于解离液（盐酸和酒精液（盐酸和酒精1 1：1 1混合）解混合）解离至根尖酥软离至根尖酥软用药液使组织用药液使组织中的细胞相互中的细胞相互分离开来分离开来将解离后的根尖放入盛有清水将解离后的根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗的玻璃皿中漂洗洗去药液洗去药液,防防止解离过度止解离过度将漂洗后的根尖放入龙胆紫或将漂洗后的根尖放入龙胆紫或醋酸洋红溶液中染色醋酸洋红溶液中染色使染色体着色使染色体着色取出染色后的根尖，置于载玻片上，取出染色后的根尖，置于载玻片上，加一滴清水，用镊子尖把根尖弄碎，加一滴清水，用镊子尖把
9、根尖弄碎，盖上盖玻片，盖玻片上再加一载玻片。盖上盖玻片，盖玻片上再加一载玻片。用拇指轻轻按压载玻片用拇指轻轻按压载玻片使细胞分散使细胞分散开来，有利开来，有利于观察于观察38洋葱根尖细胞有丝分裂的观察洋葱根尖细胞有丝分裂的观察观察部位：观察部位：根尖分生区根尖分生区根尖分生区的特征：根尖分生区的特征：细胞呈正方形细胞呈正方形,排列紧密排列紧密观察顺序：观察顺序：先低倍镜找到分生区先低倍镜找到分生区,再换高倍镜再换高倍镜先找中期细胞先找中期细胞,再找前、后、末、间期细胞再找前、后、末、间期细胞观察内容：观察内容：细胞内染色体的形态、分布细胞内染色体的形态、分布39例例2：用洋葱根尖观察细胞有丝分
10、裂的实验中，要将细用洋葱根尖观察细胞有丝分裂的实验中，要将细胞分散开来应进行的操作是胞分散开来应进行的操作是 。甲、乙、丙观察的结果分别是甲、乙、丙观察的结果分别是 甲：甲：；乙：乙：；丙：丙：。丁同学观察时只见长方形的细胞丁同学观察时只见长方形的细胞,而没有观察到处而没有观察到处于分裂期的细胞，请帮助分析原因。于分裂期的细胞，请帮助分析原因。解离和制片解离和制片细胞重叠，看不到染色体细胞重叠，看不到染色体细胞模糊不清，看不到染色体细胞模糊不清，看不到染色体染色体未着上色，无法看清染色体未着上色，无法看清观察到的是伸长区而非分生区，伸长区细胞已分化不分裂。观察到的是伸长区而非分生区，伸长区细胞
11、已分化不分裂。迷雾漫漫迷雾漫漫看上去像间期一样恬淡看上去像间期一样恬淡愁绪却像愁绪却像蛋白质合成一样增多蛋白质合成一样增多DNADNA复制一般蔓延复制一般蔓延你的身影你的身影像前期的染色体像前期的染色体渐渐出现渐渐出现我们的心我们的心像着丝粒一样的粘连像着丝粒一样的粘连强作的欢颜强作的欢颜像核膜和核仁一样的消散像核膜和核仁一样的消散空留下纺锤丝一般的缠绵空留下纺锤丝一般的缠绵增殖的离愁我们坐在桌前我们坐在桌前就像中期的染色体排列在赤就像中期的染色体排列在赤道板道板此刻是如此短暂此刻是如此短暂恰像姐妹染色单体恰像姐妹染色单体相聚是为了分散相聚是为了分散心心像后期的着丝点一样的分裂像后期的着丝点一
12、样的分裂我们也像子染色体一样我们也像子染色体一样移向不同的一边移向不同的一边迷雾掩盖了迷雾掩盖了长亭古道长亭古道芳草碧连天芳草碧连天只有我们的身影越来越淡只有我们的身影越来越淡终于像末期的染色体一样终于像末期的染色体一样无法看见无法看见全化着全化着细长细长而又盘曲的细长细长而又盘曲的染色质一般的思念染色质一般的思念绕在核仁的周围绕在核仁的周围核膜的里面核膜的里面弥漫了心田弥漫了心田寂静而又杂乱寂静而又杂乱谁也没说出再见谁也没说出再见从此海角天边从此海角天边编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律
13、 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事
14、例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-11-20最新中小学教学课件43thank you!2022-11-20最新中小学教学课件44
