1、我是人，我是人，从哪里来从哪里来？到哪里去到哪里去？专题专题七七 近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌二二 追寻追寻生命生命的的起源起源大声说出你知道大声说出你知道的的传说传说女娲抟土造人女娲抟土造人上帝说上帝说黑泥塑人黑泥塑人鱼变说鱼变说怪鸟蛋孵化成人怪鸟蛋孵化成人神创论神创论自生论自生论宇宙生命论宇宙生命论进化论进化论内容内容背景背景影响影响时间时间4.4.科学技术的科学技术的进步，生物学进步，生物学知识的知识的积累，以及科学家自积累，以及科学家自身的努力，为身的努力，为进化论的进化论的诞生提供了条件。诞生提供了条件。3.3.思想：欧洲思想：欧洲思想解放运动的思想解放运动的高涨。高
2、涨。1.1.政治：资产阶级革命对政治：资产阶级革命对进化论的诞生起了进化论的诞生起了巨大推动作巨大推动作用。用。2.2.经济：资本主义的发展。经济：资本主义的发展。内容内容背景背景影响影响时间时间 以狼为例，当它扑食猎物时，有时候用技巧，有时候以狼为例，当它扑食猎物时，有时候用技巧，有时候用力量，还有时候用速度。假设某个地区发生了某种变化，用力量，还有时候用速度。假设某个地区发生了某种变化，从而导致狼捕食的动物中从而导致狼捕食的动物中奔跑速度最快的鹿的奔跑速度最快的鹿的数量增加，而其他动物的数量减少。数量增加，而其他动物的数量减少。物种起源物种起源狼怎么办？狼怎么办？内容内容背景背景影响影响时
3、间时间材料三：材料三：严复严复认为，人类社会同样受认为，人类社会同样受“”的天眼法则的的天眼法则的支配支配，成为，成为的理论的理论武器。武器。材料一：材料一：物种起源物种起源的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉重地它沉重地打击了神权统治的根基，打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵亵渎圣灵”，触犯，触犯“君权神授天理，君权神授天理，”有失人类尊有失人类尊严严。材料材料二：二：达尔文达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、
4、偶然的、推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的神造的”、不变的东西的观点，、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性基础上，确立了物种的变异性和承续性。，。1（2014天津高考天津高考5）达尔文）达尔文物种起源物种起源一出版，英国社会学一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来
5、，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点会才能进步。这种观点()A正确。社会科学可以借鉴自然科学理论正确。社会科学可以借鉴自然科学理论B错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论C正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域D错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域 赫赫胥黎写信给达尔文说胥黎写信给达尔文说：“至于你的理论，我准备接受火至于你的理论，我准备接受火刑刑如果是必须的如果是必须的也要支持。也要支持。”威尔
6、伯福斯主教 赫胥黎PK赫胥黎赫胥黎（18251895）1863年年人类在自然界中的位置人类在自然界中的位置研究方法比较解剖学比较解剖学内容影响论证论证了了“人的构造和人的构造和其他动物一样，尤其其他动物一样，尤其和猿更接近和猿更接近”。确立；传播确立；传播分歧分歧宗教宗教科学科学世界观世界观论证的论证的方法方法世界万物，包括世界万物，包括人类都是上帝一人类都是上帝一次性创造的，并次性创造的，并且永恒不变且永恒不变世界万物、包括人类首先世界万物、包括人类首先是物质的，并且按照物质是物质的，并且按照物质演变的规律不断从低级向演变的规律不断从低级向高级发展的，生命就是物高级发展的，生命就是物质世界不
7、断进化的结果质世界不断进化的结果依靠主观想象和依靠主观想象和圣经圣经来臆断来臆断依靠证据和试验来论证人依靠证据和试验来论证人类起源于物质世界的进化。类起源于物质世界的进化。科学科学宗教宗教PK自学完成表格自学完成表格1（2018天津高考天津高考3）16世纪，西班牙医生赛尔世纪，西班牙医生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表世纪中期相继发表物种物种起源起源人类的由来人类的由来，虽遭教会激烈反对，但并，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于未受到教会的人身迫害，其原因
8、在于()A进化论已被人们普遍接受进化论已被人们普遍接受 B教会失去原有权威教会失去原有权威 C进化论被证明是科学理论进化论被证明是科学理论 D教会实行宽容政策教会实行宽容政策有一个问题2（2013四川高考四川高考9）1925年，美国田纳西州的年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知年。据此可知()A1967年后美国开始接受进化论年后美国开始
9、接受进化论 B斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰进化论冲击了美国的基督教信仰 D田纳西州的立法行为违反了美国田纳西州的立法行为违反了美国宪法宪法3（2018海南高考海南高考17）有学者在评价一项科学成有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。这项成就应该是代变化。这项成就应该是()A伽利略的伽利略的“自由落体定律自由落体定律”B达尔文的达尔文的“生物进化论生物进化论”C普朗克的普朗克的“量子假说量子假说”D赫胥黎的赫胥黎的“人猿同祖说人猿同祖说”
