1、一、散文和小说的本质区别 1、散文重在抒情，小说主要是叙事；2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有；4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。二、散文阅读之整体把握 从整体着眼，抓住散文的中心思想 一、看标题。二、看蕴含感情的关键性语句。三、看议论抒情的句子。四、看文章的注释。三、散文类型三、散文类型（一）写景状物类散文（一）写景状物类散文（二）议论说理类散文（二）议论说理类散文（三）写人记事类散文（三）写人记事类散文（四）文化游记类散文（四）文化游记类散文四、阅读方法1 1、梳理文脉（整体把握）、梳理文脉（整体把握）找到线索，线
2、索正是把文中各个部分的材料串起来的找到线索，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根那根“红线红线”。它可以是事件、景物，也可以是作者。它可以是事件、景物，也可以是作者的情感。以写景散文为例，写景散文一般以的情感。以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某游踪或某一景物一景物为线索。为线索。例如：荷塘月色以游踪为线索，故乡的榕树以“故乡的榕树”为线索。所以阅读时，理清文中的事件、景物、人物及线索，所以阅读时，理清文中的事件、景物、人物及线索，才能整体把握文章的内容。才能整体把握文章的内容。2 2、寻找、寻找“文眼文眼”优秀的散文大多有优秀的散文大多有“文眼文眼”。“文眼文眼”往往是文往往是文中最精
3、彩、最耐人寻味的地方中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创是反映主题思想、创作意图的关键词句。作意图的关键词句。抓住了抓住了“文眼文眼”,就抓住了全文就抓住了全文的关键的关键,找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的荷塘月色荷塘月色文首的文首的“心里颇不宁静心里颇不宁静”，是揭示全文，是揭示全文主旨的主旨的“文眼文眼”。鉴赏散文时，要全力找出鉴赏散文时，要全力找出“文眼文眼”，以便领会作者，以便领会作者为文的缘由与目的。寻找为文的缘由与目的。寻找“文眼文眼”，即把文中叙述、，即把文中叙述、描写基础上的描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首议论
4、抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子尾照应的句子等找出来加以体悟，因为这些句子往往等找出来加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的。直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的。3 3、概括主题、概括主题一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句，无一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句，无论是运用修辞，都是为表现主旨服务的。如果成功地论是运用修辞，都是为表现主旨服务的。如果成功地把握散文主旨思考问题，那么我们就不难找出需要的把握散文主旨思考问题，那么我们就不难找出需要的答案来。答案来。但是，散文的主旨并不都是直露的，需要我们体会概但是，散文的主旨并不都
5、是直露的，需要我们体会概括。括。4 4、分析手法、分析手法 散文灵活运用多种表现手法，对表现手法的考查散文灵活运用多种表现手法，对表现手法的考查是高考重点之一，主要考查表现手法的运用所产生的是高考重点之一，主要考查表现手法的运用所产生的艺术效果。艺术效果。如：表达方式、修辞手法、抒情手法及其如：表达方式、修辞手法、抒情手法及其作用等。作用等。5 5、品味语言、品味语言 散文的一大特色就是语言美。体会品味语句的妙散文的一大特色就是语言美。体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主旨处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主旨才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的才能看
6、出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。抽象含义。理解理解 鉴赏评价鉴赏评价 分析综合分析综合 1.1.理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义2.2.理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义3.3.筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息 4.4.分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路5.5.归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思6.6.分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度7.7.鉴赏形象、语言和表达技巧鉴赏形象、语言和表达技巧 8.8.评价文章的思想内容和作者的观评价文章的思想内容和作者的观点态度点态度 五、五、阅阅读读鉴鉴
7、赏赏散散文文考考点点以上考点可以概括为以下几方面：1.词语含义；2.句子含义。（理解）3.布局谋篇；4.归纳内容要点；5.作者观点态度。（分析综合）6.形象、语言、表达技巧；（鉴赏）7.评价文章思想内容、观点态度（开放型）。（评价）六、高考散文阅读之考情（一）选文来自中国现当代散文作品，紧扣时代脉搏；（二）多数作品设计传统文化和现代文化的冲突，体现现代人对传统文化的眷恋，对现代文化的反思和批判，探究农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题（三）坚持“主题辐射”原则，散文阅读的命题无论从哪个角度设题都与文章主旨密不可分。4 4下列对文章的理解正确的两项是（下列对文章的理解正确的两项是（4分）分）A
8、“或大或小或长或短或大或小或长或短”“”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形形”，这两句话词语间不加标点，使语气连贯，给读，这两句话词语间不加标点，使语气连贯，给读者以目不暇接之感。者以目不暇接之感。B作者在云和梯田饱览了四季变换之景，故能将梯田描作者在云和梯田饱览了四季变换之景，故能将梯田描写得具体生动，富于美感。写得具体生动，富于美感。C在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。D“镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云镜面朝
9、天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云”，颇有，颇有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的摹景神韵。的摹景神韵。E文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往。它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往。【解析】【解析】B B“作者在云和梯田饱览了四季变换之景作者在云和梯田饱览了四季变换之景”与与“将梯田描写得具体生动，富于美感将梯田描写得具体生动，富于美感”之间并没有必然的之间并没有必然的因果关系。因果关系。C.C.在山区建的梯田，的确是人力征服大自然的在山区建的梯田，的确是人力征服大自然
10、的产物，但说它体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦产物，但说它体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神，则有故意拔高其意义之嫌。根据文本第二层奋斗的精神，则有故意拔高其意义之嫌。根据文本第二层的描述，在山区建梯田，是古代劳动人民受地理条件制约，的描述，在山区建梯田，是古代劳动人民受地理条件制约，因地制宜的结果，是劳动人民生存智慧与经验的体现。因地制宜的结果，是劳动人民生存智慧与经验的体现。E.E.作者对云和梯田进行优美的描写、细致的刻画，让读者可作者对云和梯田进行优美的描写、细致的刻画，让读者可以从字里行间体会作者对它的喜爱之情，但说作者向往农以从字里行间体会作者对它的喜爱之情，但说
11、作者向往农耕生活，则属于无中生有，从文本中不能读出这种情感。耕生活，则属于无中生有，从文本中不能读出这种情感。【答案】【答案】AD AD1 1文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？（运用有何效果？（4分）分）2 2结合全文内容，简述云和梯田的结合全文内容，简述云和梯田的“魅力魅力”体现在哪些体现在哪些方面？（方面？（6分）分）3 3文章最后一段，文章最后一段，“梯田梯田”加上引号有什么作用？谈谈加上引号有什么作用？谈谈你对该段的理解。（你对该段的理解。（6分）分）阅读阅读2015 5年高考语文天津卷云和梯田，回答下列问题：
12、年高考语文天津卷云和梯田，回答下列问题：1 1文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？（运用有何效果？（4分）分）【答案】【答案】比喻、拟人、排比。比喻、拟人、排比。节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。2 2结合全文内容，简述云和梯田的结合全文内容，简述云和梯田的“魅力魅力”体现在哪些体现在哪些方面？（方面？（6分）分）【答案】【答案】依山就势，形状各异。依山就势，形状各异。四季变换，色彩纷呈，景象迥异。四季变换，色彩纷呈，景象迥异。山水与耕地完美交融，体现中国农人的智慧。山水与耕地完美交融，体现
13、中国农人的智慧。人与自然和谐共处，体现千年农耕文明成果。人与自然和谐共处，体现千年农耕文明成果。3 3文章最后一段，文章最后一段，“梯田梯田”加上引号有什么作用？谈谈加上引号有什么作用？谈谈你对该段的理解。（你对该段的理解。（6分）分）【答案】【答案】引号有强调、突出的作用，加上引号引号有强调、突出的作用，加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物，更是一种象征。以后梯田就不仅是一种具体事物，更是一种象征。“移动移动”是现代文明的代表，是现代文明的代表，“梯田梯田”是传统是传统文化的象征。在现代文明高速发展的今天，我们文化的象征。在现代文明高速发展的今天，我们仍要传承优秀传统文化。仍要传承优秀传统文化。
