1、第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花第四单元第四单元 生命的思考生命的思考第第1 1课时课时 感受生命的意义感受生命的意义七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（R RJ J）教学课件教学课件新课导入新课导入 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义意义，那么你活一日便有一日的意义生命无穷，生命的意生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有义也无穷了。生命本没有
2、意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？意义的事？胡适胡适生命的意义是什么？生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂。让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂。学习目标学习目标1.1.知道人为什么活着。知道人为什么活着。2.2.理解怎样的一生是值得过的。理解怎样的一生是值得过的。3.3.理解发现我的生命的内容理解发现我的生命的内容一一.生命的追问生命的追问1.人为什么活着？人为什么活着？人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，
3、生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义有意义，他们，他们认为探索这个问题是有必要的。认为探索这个问题是有必要的。新课讲解新课讲解2.怎样的一生是值得过的？怎样的一生是值得过的？1 1）能够活出自己的人生，实现）能够活出自己的人生，实现自我价值自我价值，这样的一，这样的一生是值得的；生是值得的；2 2）看到别人的需要时付出自己的）看到别人的需要时付出自己的爱心爱心，无论事情大，无论事情大小，都能承担起自己的小，都能承担起自己的责任责任，这样的一生是
4、值得的；，这样的一生是值得的；3 3）将个人追求建立在人类）将个人追求建立在人类共同需要共同需要的基础上，这样的基础上，这样的一生是值得的。的一生是值得的。20172017感动中国人物感动中国人物 郭小平：暖带入春风郭小平：暖带入春风 【人物事迹人物事迹】20042004年，临汾第三人民医院院长郭小平和同年，临汾第三人民医院院长郭小平和同事一起办起了事一起办起了“爱心小课堂爱心小课堂”，20112011年学校被列入正式国民教年学校被列入正式国民教育序列。临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭育序列。临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长。此举受到
5、彭丽媛等人的小平目前担任临汾市红丝带学校校长。此举受到彭丽媛等人的高度评价。高度评价。感动中国感动中国20172017十大人物：十大人物：支月英支月英(扎根乡村扎根乡村3636年的最美教师年的最美教师)你跋涉了许多路，总是围绕着大山你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许
6、多多的螺丝钉的联接和固定，的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛玻也是这样，要经常检查，才不会出毛玻 。探究与分享探究与分享 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的
7、。生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。谈谈你的思考，并和同学交流分享。这两种观点都并不全面。这两种观点都并不全面。能够活出自己的人生，实现自己的价值，这样的一生是值能够活出自己的人生，实现自己的价值，这样的一生是值得的；看到别人的需要时要付出自己的爱心，无论事情大小，得的；看到别人的需要时要付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。一一.生命的追问生命的追问如何认识生命的意义？如何认识生命的意义？1
8、1）探索）探索生命的意义生命的意义，是人类生命的原动力之一。只，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。2 2）生命是独特的，生命的意义是）生命是独特的，生命的意义是具体具体的。的。3 3）生命的意义需要自己发现和）生命的意义需要自己发现和创造创造。探究与分享探究与分享 在你的生命历程中，曾经发生过哪些中重要事情？这些经在你的生命历程中，曾经发生过哪些中重要事情？这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。20172017感动中国人物感动中国人物 张超：浩气展
9、虹张超：浩气展虹 【人物事迹人物事迹】20162016年年4 4月月2727日，张超在驾驶舰载战斗机进日，张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危机关头，他果断行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。重伤，经抢救无效壮烈牺牲。感动中国感动中国20172017十大人物：王锋十大人物：王锋(火海救人英雄火海救人英雄)面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印
10、，刻下你的无私和无畏，高贵的灵海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。魂浴火涅槃，在人们的心中永生。在社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里在社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。他们有着不同的回答。我从初中开始，一直接受好心人的资助，现在我我从初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想帮助他人，回报社会。工作了，也想帮助他人，回报社会。我在一家公司上班，我觉得一周有五天时间在为别我在一家公司上班，我
11、觉得一周有五天时间在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。人打工，只有这两天，我是在为自己做事。如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。务的奖章。我正在参加我们地区我正在参加我们地区“感动人物感动人物”的评选活动，请的评选活动，请大家多多支持。大家多多支持。在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？1 1）服务社会，奉献自己，实现人生价值；）服务社会，奉献自己，实现人生价值；2 2）提升自己，鼓励自己创造更有意义
12、的生活。）提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。感感受受生生命命的的意意义义生命的追问生命的追问发现我发现我的生命的生命探索生命的意义探索生命的意义生命意义是具体的生命意义是具体的生命意义需要发现和创造生命意义需要发现和创造课堂小结课堂小结人为什么活着人为什么活着怎样的一生是值得过得？怎样的一生是值得过得？1.1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。而活着。A A名誉和尊严名誉和尊严 B B养育后代养育后代C C帮助他人帮助他人 D D领略祖国的美好河山领略祖国的美
13、好河山B B随堂演练随堂演练2.2.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之中国核潜艇之父父”黄旭华毅然选择了国家需要。黄旭华毅然选择了国家需要。3030年放弃亲情，隐姓埋名，年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（我们可以看出这样的一生是值得过的（）A A能够活出自己的人生，实现自己的价值能够活出自己的人生，实现自己的价值B B在看到别人的需要时付出自己的爱心在看到别人的需要时付出自己的爱心C C将个人追求建立在国家需要的基础上
14、将个人追求建立在国家需要的基础上D D为自己家庭更美好而付出为自己家庭更美好而付出C C第一课第一课 中学时代中学时代第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第1 1课时课时 中学序曲中学序曲七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（R RJ J）教学课件教学课件是男儿总要走向远方是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让每一个脚印都坚实而有力量。走向远方文文/汪国真汪国
15、真新课导入新课导入穿过了绿草坪后穿过了绿草坪后茂密的树林茂密的树林点亮那来来去去点亮那来来去去年轻的眼神年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴青青的岁月里圆缺阴晴风和雨风和雨 笑和泪笑和泪融进我们的梦里融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻在浪漫路途中不变地追寻青春同路人青春同路人学习目标学习目标1.1.了解中学生生活带给我们的新体验。了解中学生生活带给我们的新体验。2.2.理解中学时代的重要性。理解中学时代的重要性。3.3.感受成长带给我们的礼物。感受成长带给我们的礼物。4.4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造
16、一个“我我”。一一.新的起点新的起点新课讲解新课讲解童童 年年池塘边的榕树上池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上操场边的秋千上 只有那蝴蝶停在上面只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课等待着下课 等待着放学等待着放学 等待游戏的童年等待游戏的童年 小学生活小学生活中学时代中学时代 “什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把
17、心田灌溉。啊，中学时代，黄金时灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。是在探索的中学时代。”谈谈歌曲谈谈歌曲中学时代中学时代给你带来什么感受？给你带来什么感受？中学生活中学生活军军 训训新新生生入入学学教教育育社社团团活活动动 金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字个新的名字中学生。中学生。中学时代对人的一生
18、有什么重要的意义？中学时代对人的一生有什么重要的意义？1 1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是 很长，却可以为我们的一生奠定很长，却可以为我们的一生奠定重要基础重要基础。2 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶生命进阶。随。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着随着自我意识自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能
19、力的不断提高，我们对世界自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练开始自觉磨练意志和品格意志和品格，思考生活的意义，思考生活的意义。探究与分享探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇新奇害怕害怕快乐快乐孤独孤独兴奋兴奋不屈不屈新鲜新鲜多彩多彩紧张紧张你在校园里还有哪些发现？你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？班委选举班委选举设计班徽设计班徽
20、校校史史馆馆宣宣传传栏栏班班 歌歌班班 规规社团招募社团招募学校广播站学校广播站 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了动脑的题和事多了，朋友多了感觉自己长大了。感觉自己长大了。请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例如周恩来、奥巴记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人马、郭沫若等人人物一人物一记录：记录：人物二人物二提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。二二.成长的礼
21、物成长的礼物1）中学生活，对我们来说意味着什么？）中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和味着新的目标和挑战挑战。探究与分享探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？的礼物？它会给你的生活带来什么变化？新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会每天跳绳多少个每天跳绳多少个参加围棋比赛参加围棋比赛竞选班委竞选班委2）中学生活为
22、我们提供了哪些发展自我的多种机会？）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性个性；新的；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台给我们提供发展兴趣的平台。探究与分享探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？何弥补？在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：在学习在学习生活中生活中在学习在学习生活中生活中提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合
23、自身实际谈一谈。3）在中学这个）在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我我”：越来越：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。越来越有主见，敢于表达自我。探究与分享探究与分享 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书
24、单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。善这份书单，也可以请同学一起来读。千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空间拓展空间 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。成的事情。请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？些事情需要一生去做？中学序曲中学序曲课堂小结课
25、堂小结新的起点新的起点成长的礼物成长的礼物中学生活提供了发展自中学生活提供了发展自我的多种机会我的多种机会再行环境中，重新塑造再行环境中，重新塑造一个一个“我我”中学生活中学生活的新起点的新起点中学时代对人中学时代对人的重要意义的重要意义1.1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（认识不正确的是（）A.A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C.C.增添的新课程，引领我们探索新的知识领
26、域增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D.D.丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台B B随堂演练随堂演练2.2.七年级学生小轩在日记本上写道：七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）越来越自信、自强越来越自信、自强 能包容同学的过失或错误能包容同学的过失或错误 意志越来越坚强意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议，能全盘接受对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.A.B.B.C.C.D.D.A A
