1、 星期五的下午很轻松，不用上课，也星期五的下午很轻松，不用上课，也没有必做的事情，自由、悠闲没有必做的事情，自由、悠闲可以静可以静静地看书，或者泡一壶茶，伴着袅袅茶香静地看书，或者泡一壶茶，伴着袅袅茶香回味班级里的点滴趣事。回味班级里的点滴趣事。“老师，小纯又淘气了，她用彩色笔老师，小纯又淘气了，她用彩色笔把丹丹的衣服画得五颜六色的，怎么把丹丹的衣服画得五颜六色的，怎么办呀？办呀？”几个孩子气喘吁吁地跑来几个孩子气喘吁吁地跑来告状，没一会儿小纯也被两个孩子告状，没一会儿小纯也被两个孩子“押来押来”了，好嘛，办公室一下子了，好嘛，办公室一下子成了批斗会场，他们七嘴八舌地成了批斗会场，他们七嘴八舌
2、地状告起来：状告起来：“在同桌的书上乱涂乱画了，拿同学的橡在同桌的书上乱涂乱画了，拿同学的橡皮了，体育课上掐同学了，上课睡觉叫不醒了，皮了，体育课上掐同学了，上课睡觉叫不醒了，有时会趁上课的老师不注意溜出去玩了有时会趁上课的老师不注意溜出去玩了”，他们极其努力地描述他们的发现，阐释小纯的他们极其努力地描述他们的发现，阐释小纯的“与众不同与众不同”。我看着这群孩子，一边是伶伶。我看着这群孩子，一边是伶伶俐俐能说会道的众生，另一边是似懂非懂看着俐俐能说会道的众生，另一边是似懂非懂看着笑着的一人，界线分明，心里不禁有些酸楚。笑着的一人，界线分明，心里不禁有些酸楚。当然当然,事情是要处理的，安抚丹丹，
3、事情是要处理的，安抚丹丹，教育孩子们互帮互爱，请了双方家长，教育孩子们互帮互爱，请了双方家长，大家心平气和地谈谈，事情似乎解决大家心平气和地谈谈，事情似乎解决得很圆满，但总觉得缺少一点什得很圆满，但总觉得缺少一点什么么少了什么呢？一路想着走回办少了什么呢？一路想着走回办公室公室 “老师，您的茉莉开花了，很香呢！老师，您的茉莉开花了，很香呢！”是吗？我赶紧去看。果然，尽管还有几是吗？我赶紧去看。果然，尽管还有几支光秃秃的枝条，但在那稀疏的绿叶间已经支光秃秃的枝条，但在那稀疏的绿叶间已经有几朵白色小花点缀了，那么小，藏在绿叶有几朵白色小花点缀了，那么小，藏在绿叶的背后，羞答答地、静悄悄地散着幽香。
4、的背后，羞答答地、静悄悄地散着幽香。这原是我从路边花贩那里买来的，由这原是我从路边花贩那里买来的，由于它好养不娇贵，花瓣晒干又可以冲茶，于它好养不娇贵，花瓣晒干又可以冲茶，所以有些讨喜。我把它摆放在办公桌上，所以有些讨喜。我把它摆放在办公桌上，每日浇水，不几日便开花了，香气弥漫整每日浇水，不几日便开花了，香气弥漫整个办公室，感觉真好。个办公室，感觉真好。但花期一过茉莉便开始萎靡不振，原本不算但花期一过茉莉便开始萎靡不振，原本不算茂盛的枝叶开始变黄、飘落。扔掉总是不甘心的，茂盛的枝叶开始变黄、飘落。扔掉总是不甘心的，于是找花匠帮忙，拿回一包有机肥决定再养养。于是找花匠帮忙，拿回一包有机肥决定再养
5、养。我小心地把几粒花肥埋进花盆，每天早上浇水，我小心地把几粒花肥埋进花盆，每天早上浇水，下午捧出去晒太阳，下班前再收回来。同事笑称下午捧出去晒太阳，下班前再收回来。同事笑称茉莉就像我的孩子。茉莉就像我的孩子。其实哪有那么夸张，我并没有付出更多，只其实哪有那么夸张，我并没有付出更多，只是顺其自然没有放弃而已，不成想它竟慢慢长出是顺其自然没有放弃而已，不成想它竟慢慢长出些叶子，今天竟然开出几朵小花来了，想来花草些叶子，今天竟然开出几朵小花来了，想来花草原本就有自我调适的能力，只是需要一点点耐心原本就有自我调适的能力，只是需要一点点耐心和一点点关注而已。和一点点关注而已。“多美！多美！”有人赞叹，有
6、人赞叹，“是呀，多美！是呀，多美！”我也不禁感叹。我也不禁感叹。花香、茶香萦绕身边，我的心渐渐沉花香、茶香萦绕身边，我的心渐渐沉静下来，看着小小的花朵，想起小纯的笑静下来，看着小小的花朵，想起小纯的笑脸，那样小心翼翼，那样不知所措。脸，那样小心翼翼，那样不知所措。记得印度电影地球上记得印度电影地球上的星星里有这样一句台词：的星星里有这样一句台词：“看在老天的份上，每个孩看在老天的份上，每个孩子都有他的天分、才能和梦子都有他的天分、才能和梦想。想。”是啊，每个孩子都是是啊，每个孩子都是独一无二的，小纯一定也有独一无二的，小纯一定也有她自己的梦想，只要她想开她自己的梦想，只要她想开花，就一定会开出
7、专属于她花，就一定会开出专属于她自己的那一朵，花期是值得自己的那一朵，花期是值得等待的，应该付诸足够的耐等待的，应该付诸足够的耐心和关注，给她时间让自我心和关注，给她时间让自我的意识慢慢萌发。的意识慢慢萌发。日本学者江本胜通过日本学者江本胜通过水知道答案水知道答案早已经向我们传递出早已经向我们传递出“世界需要更多赞美世界需要更多赞美”的观点，看的观点，看来，小纯的确是需要更多的赞美来激发她潜藏的可爱。来，小纯的确是需要更多的赞美来激发她潜藏的可爱。一位导师曾评价教师这个职业是护花的一位导师曾评价教师这个职业是护花的职业，他鼓励青年教师要职业，他鼓励青年教师要“一生与花相伴一生与花相伴”，从教近从教近20年了，每次回味这句话时都有不同年了，每次回味这句话时都有不同的感悟。看着茉莉，想着小纯，我想我已经的感悟。看着茉莉，想着小纯，我想我已经明朗了明朗了静静地关注、耐心地等待，希望静静地关注、耐心地等待，希望在，花就一定会绽放美丽在，花就一定会绽放美丽人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
