1、开花和结果人教版七年级生物人教版七年级生物说课流程说课流程1教材地位2教材作用3重点难点教材分析教材分析 目标分析目标分析教学评价分析教学评价分析教学过程分析教学过程分析教法学法分析教法学法分析 本节课是人教版生物学七年级上册第三单元本节课是人教版生物学七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物”第二章第二章“被子植物的一生被子植物的一生”的第三节。的第三节。本章以被子植物为例讲述了绿色植物的本章以被子植物为例讲述了绿色植物的生命周期。按照被子植物生命周期。按照被子植物 的生长顺序依次讲述了的生长顺序依次讲述了“种子的萌发种子的萌发”“”“植株的生长植株的生长”“”“开花和结果开
2、花和结果”“开花开花”是被子植物一生中非常重要的时期，是形成是被子植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，通过本课的学习，不仅解答了果实和种子的前提，通过本课的学习，不仅解答了种子的由来，回应了第一节的内容，还可以让学生种子的由来，回应了第一节的内容，还可以让学生完整地了解被子植物的一生，对于学生全面认识绿完整地了解被子植物的一生，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。因此本节课是本章的重色开花植物起着关键作用。因此本节课是本章的重点，也是教材的重点，在教材中起着承前启后的作点，也是教材的重点，在教材中起着承前启后的作用。用。教材地位和作用重点重点:概述花的主要结构概述花的主要结
3、构,描述传粉和描述传粉和受精的过程。受精的过程。难点难点:分析讨论分析讨论“对于植物繁衍后代来对于植物繁衍后代来说说,花的哪些结构是最重要的花的哪些结构是最重要的”。重点与难点知识与知识与技能技能情感态度情感态度价值观价值观教材分析教材分析 目标分析目标分析教学评价分析教学评价分析教学过程分析教学过程分析教法学法分析教法学法分析过程与过程与方法方法（1）概述花的主要结构。）概述花的主要结构。（2）描述传粉和受精的过程，阐）描述传粉和受精的过程，阐 明花与果实和种子的关系。明花与果实和种子的关系。知识与技能（1）尝试对花进行解剖观察，提）尝试对花进行解剖观察，提高动手能力。高动手能力。（2）能说
4、出传粉和受精的过程，）能说出传粉和受精的过程，提高口头表达能力。提高口头表达能力。过程与方法过程与方法养成爱护花的习惯养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草珍爱身边的一草一木。一木。情感情感态度与价值观态度与价值观1 教法分析教法分析2 学情分析学情分析3 课前准备课前准备 教材分析教材分析 目标分析目标分析教学评价分析教学评价分析教学过程分析教学过程分析教法学法分析教法学法分析 在整个教学的过程中，我采用了直观演示法，化动为静，化抽象为具体，增强了教学内容的直观性、启发性，使学生很好的从感性认识上升到了理性认识。如我讲解自花传粉和异花传粉时，利用smart软件里的移动工具，动态形象的展示了整个传粉
5、过程，学生一看一目了然。又如我讲受精过程，教材仅仅以图片和文字的形式给出。较为抽象，我又利用smart软件里的移动工具动态展示了这个过程，并运用记录仪记录，再次回放，加深了学生的理解，攻克了本节课的重难点。同时我运用了观察法和比较法。如再讲花的结构时，让学生通过观察直接了解了花的结构。讲果实形成的时候通过对比子房和果实的结构，让学生理解花和果实的关系，直观、形象、一目了然。教法分析人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件 七年级学生朝气蓬勃七年级学生朝气蓬勃,热爱大自然热爱大自然,对新奇对新
6、奇的事物充满好奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙希望探索其中的奥妙.而开而开花之后会结出果实花之后会结出果实,这是学生司空见惯的现这是学生司空见惯的现象象,并不稀奇并不稀奇.若引导学生对此现象提出问若引导学生对此现象提出问题题:“为什么开花之后会结果为什么开花之后会结果 开花和结果到开花和结果到底有什么关系底有什么关系”学生即会被此问题所吸引学生即会被此问题所吸引,而迫切想揭开谜底而迫切想揭开谜底.把握学生这一心理把握学生这一心理,我逐我逐步引导学生进行探究步引导学生进行探究,让学生自主地解决问让学生自主地解决问题题,掌握知识掌握知识.学情分析人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生
7、物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件课前准备SMART白板课件、花的电子相册、白板课件、花的电子相册、flash视频视频鲜花、解剖器鲜花、解剖器人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件一一 创设情境创设情境 导入课题导入课题提出问题：提出问题：1、为什么开花之为什么开花之后会结出果实后会结出果实？2、花是怎样产生花是怎样产生果实的果实的？播放各种各样花的图片播放各种各样花的图片教学过程分析教学过程分析人教版初中生物七上开花和结果说课
8、课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件开花开花传粉传粉结果结果受精受精知识流程知识流程人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件二、二、师生互动师生互动 掌握结构掌握结构【活动一活动一】1、取一朵花，摘下各部分。辨认不、取一朵花，摘下各部分。辨认不同结构。同结构。2、出示桃花的结构、出示桃花的结构图，进一步巩固花的图，进一步巩固花的结构。结构。提问：一朵花中最重要提问：一朵花中最重要的结构是什么？的结构是什么？人教版初中
9、生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件一朵花的雄蕊产生的花粉粒，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。落在同一朵花雌蕊的柱头上。自花传粉：自花传粉：人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件 借助外力作用，一朵花借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。另一朵花雌蕊的柱头上。异花传粉：异花传粉：人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初
10、中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件花粉落到柱头上花粉落到柱头上花粉在柱头上黏液的刺激下花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管开始萌发，长出花粉管花粉管穿过花柱，进入子房，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠一直到达胚珠花粉管中的精子随着花粉管的花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠伸长而向下移动，最终进入胚珠内部内部胚珠里面有卵细胞，它跟来胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受自花粉管的精子结合，形成受精卵精卵花粉花粉花粉管花粉管精子精子卵细胞卵细胞2、动态展示受精的过程、动态展示受精的过程人
11、教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件【活动三活动三】1、动画展示果实的形成、动画展示果实的形成人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要原因是想一想：想一想：人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教
12、版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件玉米人工辅助授粉玉米人工辅助授粉人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件花花雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊花瓣花瓣花萼花萼花托花托花药花药花丝花丝柱头柱头花柱花柱子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠(花粉花粉)珠被珠被极核极核卵细胞卵细胞+精子精子受精卵受精卵2个个+精子精子受精极核受精极核-胚胚胚乳胚乳-种皮种皮种种子子-果皮果皮果实果实教材分析教材分析目标分析目标分析板书设计板书设计教学过程分析教学过程分析
13、教法学法分析教法学法分析教学评价分析教学评价分析人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件教材分析教材分析目标分析目标分析板书设计板书设计教学过程分析教学过程分析教法学法分析教法学法分析教学评价分析教学评价分析在本节课的教学中，我总结了如下的优点和不足：在本节课的教学中，我总结了如下的优点和不足：优点：学生通过亲自解剖花，牢固的掌握了花的结构优点：学生通过亲自解剖花，牢固的掌握了花的结构。传粉和受精的过程是本节课的难点，较为抽象，不。传粉和受精的过程是本节课的难点，较为抽象，不易理解。我利用易
14、理解。我利用SMARTSMART的调用动画、调用资源包、画笔的调用动画、调用资源包、画笔、移动和录像工具，将抽象的知识具体话，动态的展、移动和录像工具，将抽象的知识具体话，动态的展示了传粉和受精的过程，学生通过观看，牢固的掌握示了传粉和受精的过程，学生通过观看，牢固的掌握了本知识点。通过对照子房和果实的结构，学生清楚了本知识点。通过对照子房和果实的结构，学生清楚的理解果实发育的过程。我利用了白板的移动工具，的理解果实发育的过程。我利用了白板的移动工具，进行检测，使学生进一步牢固掌握了本知识点。进行检测，使学生进一步牢固掌握了本知识点。缺点：本节课的容量太大，学生没有大量的时间进行缺点：本节课的容量太大，学生没有大量的时间进行知识的检测。知识的检测。人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件人教版初中生物七上开花和结果说课课件
