1、【法法】罗曼罗曼罗兰罗兰 拥有拥有“阳光阳光”心态心态 把微笑带给每个学生把微笑带给每个学生只要教师的言行、底蕴、心灵都像只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受到温暖。们的学生就会时时处处感受到温暖。【澳大利亚澳大利亚】桑尼桑尼微笑就是一种欣赏、一种简单、一种微笑就是一种欣赏、一种简单、一种坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、一种诗意的享受一种诗意的享受微笑真的很重要，微笑真的很重要，它能使我们教师达到最佳教育效果。它能使我们教师达到最佳教育效果。【美美】蒂莉蒂莉布朗布朗温暖温暖每个每个孩子
2、孩子的的心灵心灵 记住每个学生的名字记住每个学生的名字 学会倾听学生的声音学会倾听学生的声音 尽量挖掘学生身上的优点尽量挖掘学生身上的优点 与学生一起阅读与学生一起阅读 教书育人，让学生在快乐中学习教书育人，让学生在快乐中学习 显示对学生真正的爱，不一定是指多么显示对学生真正的爱，不一定是指多么激动人心的方式，更多的恰恰体现在一激动人心的方式，更多的恰恰体现在一些似乎不经意的细节中，其中就包括新些似乎不经意的细节中，其中就包括新学年第一天，就能够叫出学生的名字。学年第一天，就能够叫出学生的名字。【苏联苏联】阿莫纳什利阿莫纳什利教师要学会倾听学生的心声，设身教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感
3、受学生的喜怒哀乐，在解处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。的快乐。“优点单优点单”记录着每一位学生的优点，记录着每一位学生的优点，使每个学生看到了老师与身边同学的使每个学生看到了老师与身边同学的评价，自己恍然大悟，原来自己还有评价，自己恍然大悟，原来自己还有这么多本事没有发挥出来，我一定能这么多本事没有发挥出来，我一定能行行。让学生变得聪明的办法不是补课，让学生变得聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。再阅读。作为教师，要用发展的眼光看待作为教师，要用发展的眼光看待学生，去培养和健全学生的人格，学生，去培养和健全学生的人格，鼓励他们在原有的基础上不断进鼓励他们在原有的基础上不断进步，相信人人都以成才。步，相信人人都以成才。书籍是全世界的营养品。生活里书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。翅膀。温暖温暖每个每个孩子孩子的的心灵心灵 未来的路上未来的路上，有你有你，有我有我，我们我们一路同行！一路同行！发言完毕，谢谢大家！发言完毕，谢谢大家！
