1、 英语课程标准英语课程标准明确指出基础教育阶段学生应该明确指出基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。可见语音知识是英语语言功能和话题等五方面的内容。可见语音知识是英语语言学习的基础，是小学英语教学的重要内容。学习的基础，是小学英语教学的重要内容。二级目标语音教学提出了以下要求：知道错误的发二级目标语音教学提出了以下要求：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。并且在规律；了解单词
2、有重音；语音清楚，语调自然。并且在附录中列出了语音项目表，让学生掌握有关字母（组合）附录中列出了语音项目表，让学生掌握有关字母（组合）的基本读音和重音、意群及语调与节奏的基础知识。的基本读音和重音、意群及语调与节奏的基础知识。语音知识语音知识 英语语音的几个基本概念：英语语音的几个基本概念：字母字母 音素音素 音标音标 音节音节 英语音素英语音素:元音元音 辅音辅音 辅音连缀辅音连缀 成音节成音节 英语字母的读音英语字母的读音 意群的读音：意群的读音：连读连读 不完全爆破不完全爆破 弱化弱化 意群意群 的停顿的停顿 语调语调 字母：字母：是语音的书写形式，是构成单词的最小单位。是语音的书写形式
3、，是构成单词的最小单位。英语中共有英语中共有2626个英文字母个英文字母,分为元音字母和辅音字母，其分为元音字母和辅音字母，其中中a a、e e、i i、o o、u u为元音字母，为元音字母，w w、y y为半元音字母，其余为半元音字母，其余的为辅音字母，有大写和小写两种形式。的为辅音字母，有大写和小写两种形式。A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 音素：音素：是语音的最小单位。英语中共有是语音的最小单位。英语中共有48个音素
4、，分个音素，分为两大类：元音和辅音。其中元音音素为两大类：元音和辅音。其中元音音素20个，辅音音素个，辅音音素26个，个，半元音音素半元音音素2个。个。元元 音音单元音单元音/i:/I/e/3:/u:/u/双元音双元音/eI/aI/I/a /I/e/辅辅 音音清辅音清辅音/p/t/k/f/s/tr/ts/h/浊辅音浊辅音/b/d/v/z/dr/dz/r/m/n/l/半元音半元音/j/w/音标：音标：是单词的语音形式，是记录和描写音素的符号，不是单词的语音形式，是记录和描写音素的符号，不 仅包括该单词读音中含有的所有音素，还包括重读仅包括该单词读音中含有的所有音素，还包括重读 或次重读符号等，就
5、像汉字的拼音一样。它们通常或次重读符号等，就像汉字的拼音一样。它们通常 放在方括号或斜线中，紧跟在单词后面。放在方括号或斜线中，紧跟在单词后面。如：如：heavy/hevI I/forget/fget/interesting/IntrI IstI I/音节：音节：由元音和辅音（包括成音节）构成的发音单位。由元音和辅音（包括成音节）构成的发音单位。音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个 音节。音节。音节的分类音节的分类：1）按结构来分：开音节和闭音节）按结构来分：开音节和闭音节2）按音节的个数来分：单音节词、双音节词）按音节的个数来分：单音节
6、词、双音节词 和多音节词和多音节词3）按是否重读来分：重读音节、次重读音节）按是否重读来分：重读音节、次重读音节 和非重读音节和非重读音节 类类 别别 概概 念念 例例 词词开开音音节节相对开音节相对开音节以不发音的元音字母以不发音的元音字母e结尾结尾的音节，词尾形式：辅音的音节，词尾形式：辅音+元音元音+辅音辅音+不发音的不发音的e name like home plane Chinese绝对开音节绝对开音节以发音的元音字母结尾的以发音的元音字母结尾的音节，词尾形式：辅音音节，词尾形式：辅音+元元音（包括半元音字母音（包括半元音字母y）。）。do she hi my hello 闭音节闭音节
7、以辅音字母结尾的音节，以辅音字母结尾的音节，词尾形式：词尾形式：1）辅音）辅音+元音元音+辅音辅音或数个辅音或数个辅音。hot wash catch small词尾形式：词尾形式：2）元音）元音+辅音辅音或者数个辅音或者数个辅音。it is in on out ant 单音节词：单音节词：含有一个元音的单词。含有一个元音的单词。如如what he door have双音节词：双音节词：含有两个元音的单词。如含有两个元音的单词。如sofa player farmer chopsticks多音节词：多音节词：含有三个或三个以上元音的单含有三个或三个以上元音的单 词。如词。如delicious ve
8、getable computer重读音节：重读音节：单词中发音响亮的音节单词中发音响亮的音节,在音标中体现为在音标中体现为 （）。如）。如/hevI/fget/IntrIstI/次重读音节：次重读音节：单词中发音仅次于重读音节的音节单词中发音仅次于重读音节的音节。表示该音节需要重读表示该音节需要重读,但不像重读音但不像重读音 节那么强烈。一般为重读音节之前节那么强烈。一般为重读音节之前 的那个音节。的那个音节。非重读音节：非重读音节：单词中不需要重读的音节。单词中不需要重读的音节。注注:任何双音节或多音节单词的音标中，都有任何双音节或多音节单词的音标中，都有 重读和非重读音节，哪一个音节重读，
9、该重读和非重读音节，哪一个音节重读，该 音节的左上方或该音节的元音上方有重读音节的左上方或该音节的元音上方有重读 符号符号“”。单词的重音：单词的重音：单音节词都是重读音节。单音节词都是重读音节。双音节词：双音节词：一般在第一个音节重读。一般在第一个音节重读。有些单词的重音在第二个音节上。如：有些单词的重音在第二个音节上。如：about believe report excuse prefer translate 有些单词的重音与词义和词类有关有些单词的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。例如：上，其它的词性在第二个音节上。例
10、如：record record；present present；content content 有些复合词和带有前缀的词有两个重音。例如：有些复合词和带有前缀的词有两个重音。例如：outside retell well-known fifteen Chinese post-war 多音节词：多音节词：一般倒数第三个音节是重音。一般倒数第三个音节是重音。如：如：difficult,family 有些多音节词仍按原来词根的重音读音。如：有些多音节词仍按原来词根的重音读音。如：carefully comfortable 词尾有词尾有-ee,-eer,-ese,-ette 等后缀的词，重音在该后缀上，
11、而且等后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。如：有一个次重音。如：employee,engineer,Japanese,cigarette 句子重音：句子重音：英语的节奏：（英语的节奏：（轻）轻）-轻轻-重重-轻轻-（轻）或重（轻）或重-轻轻-（轻）（轻）重（轻）（轻）重 例句：例句：next week/all right/yes,please/no,thanks 例句：例句：never mind/wait and see/hurry up/thanks a lot 例句：例句：I think it was an excellent idea.The bus is more conven
12、ient than the train.实词重读：实词重读：即运载有重要信息的词如名词、动词、形容词等要重读。即运载有重要信息的词如名词、动词、形容词等要重读。虚词轻读：虚词轻读：即冠词、介词即冠词、介词、连词连词、代词代词、助动词，情态动词和系动助动词，情态动词和系动 词词 be等要轻读。等要轻读。英语句子的长短：英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语 那样由句子中的汉字数目决定的。那样由句子中的汉字数目决定的。英语国际音标中共有英语国际音标中共有4848个音素。根据发音时声音是否宏亮和受个音素。根据发音时声音是否宏亮和受阻的
13、情况，将它们分为元音、辅音和半元音。其中元音阻的情况，将它们分为元音、辅音和半元音。其中元音2020个，辅音个，辅音2626个个,半元音半元音2 2个。个。元音（元音（VowelsVowels）：）：声音响亮，发音时声带振动，气流在通路上声音响亮，发音时声带振动，气流在通路上 不受阻碍的音。可分为单元音和双元音。不受阻碍的音。可分为单元音和双元音。根据发音时根据发音时舌头在口腔中的位置舌头在口腔中的位置，可将单元音分为前元音、中，可将单元音分为前元音、中元音和后元音。元音和后元音。根据发音时根据发音时口型的变化口型的变化，可将双元音分为合口双元音和集中双，可将双元音分为合口双元音和集中双元音。
14、元音。辅音（辅音（ConsonantsConsonants）：）：声音不响亮，发音时无论声带是否振声音不响亮，发音时无论声带是否振 动，气流都在通路上受到阻碍的音。动，气流都在通路上受到阻碍的音。清辅音（清辅音（VoicelessVoiceless）：发音时，声带不震动的辅音。）：发音时，声带不震动的辅音。浊辅音（浊辅音（VoicedVoiced）：发音时，声带震动的辅音。）：发音时，声带震动的辅音。元元 音音 单单元元音音 前元音前元音/i:/I/e/中元音中元音/3:/后元音后元音/u:/双双元元音音合口双元音合口双元音/eI/aI/I/a /集中双元音集中双元音/I/e/辅辅 音音 清辅
15、音清辅音/p/t/k/f/s/tr/ts/h/浊辅音浊辅音/b/d/v/z/dr/dz/r/m/n/l/半元音半元音/j/w/前元音（前元音（Front Vowels）：）：共有共有4个。发音时，舌尖个。发音时，舌尖抵下齿抵下齿,向硬腭抬起向硬腭抬起,口型依次加大。口型依次加大。/I/:发音要领：发音要领：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口 形偏平。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。形偏平。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音规发音规则则：字母字母i在重读闭音节中的发音。例词：在重读闭音节中的发音。例词：big milk window
16、字母字母e在非重读音节中的发音。例词：在非重读音节中的发音。例词：begin return present 字母字母y在在非重读音节中非重读音节中辅音字母后的发音。例词：辅音字母后的发音。例词：baby family/i:/：发音要领：发音要领：此音是长元音，一定注意把音发足。发音时此音是长元音，一定注意把音发足。发音时 舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/I/,口口 形扁平。形扁平。发音规则：发音规则：1)字母字母e的名称音；的名称音；2)字母字母e在重读开音节中的发音。在重读开音节中的发音。例词：例词：he she these Chinese3)字母组合字
17、母组合ee/ea在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：beef sheep peach tea/e/：发音要领：发音要领：它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部 稍抬起，舌位比稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比低；唇形中常，开口度比 /i:/大。大。发音规则：发音规则：1)字母字母e在重读闭音节中的发音。在重读闭音节中的发音。例词：例词：seven desk egg tell2)字母组合字母组合ea在某些重读音节中的发音。在某些重读音节中的发音。例词：例词：bread heavy /：发音要领：发音要领：短元音。发音时舌尖抵下齿；舌
18、前短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前 部稍抬高，舌位比部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平更低；双唇平 伸，成扁平形。伸，成扁平形。发音规则：发音规则：字母字母a在重读闭音节中的发音。在重读闭音节中的发音。例词：例词：bag catch apple中元音（中元音（Central Vowels）：）：发音时，舌尖抵下齿发音时，舌尖抵下齿,但但 不如前元音抵的紧不如前元音抵的紧,舌前面最高点在舌前部和舌后部之间。舌前面最高点在舌前部和舌后部之间。/:发音要领：发音要领：读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。发音规则：发音规则：1)字母字母a/
19、e/o/u在非重读音节中的发音。在非重读音节中的发音。例词：例词：about China cinema moment weekend today second August2)字母组合字母组合er/or在非重读音节中的发音。在非重读音节中的发音。例词：例词：teacher river doctor mirror 3)字母组合字母组合ure/our有时也发这个音。例词：有时也发这个音。例词：pleasure colour/3:/：发音要领：发音要领：长元音。发音时舌中部比发长元音。发音时舌中部比发/音时略高。音时略高。双唇扁平。双唇扁平。发音规则：发音规则：1)字母组合字母组合ir/er/ur/
20、or在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：shirt girl her term nurse curtain word worse2)字母组合字母组合ear在某些重读音节中的发音。在某些重读音节中的发音。例词：例词：learn early/：发音要领：发音要领：短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度 较大，与较大，与/相似。相似。发音规则：发音规则：1)字母字母u在重读闭音节中的发音。在重读闭音节中的发音。例词：例词：bus must jump study2)字母字母
21、o和字母组合和字母组合ou有时也发这个音。有时也发这个音。例词：例词：mother come colour cousin young touch后元音（后元音（Back Vowels）:发音时，舌端离开下齿，舌身发音时，舌端离开下齿，舌身 后缩后缩,舌后部向软腭抬起。除舌后部向软腭抬起。除/a:/外都是圆唇音。外都是圆唇音。/:发音要领：发音要领：/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离 开下齿。双唇收圆，稍突出。开下齿。双唇收圆，稍突出。发音规则：发音规则：1)英语字母英语字母u在重读音节中的发音。例词：在重读音节中的发音。例词：put
22、full push sugar2)字母组合字母组合oo在字母在字母k/t/d前的发音（除前的发音（除food boot shoot外）。外）。例词：例词：look good foot3)在字母组合在字母组合ould中的中的ou也发该音。例词：也发该音。例词：could would should/u:/:发音要领：发音要领：长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比 /高。双唇收圆并突出。口形比高。双唇收圆并突出。口形比/稍小。稍小。发音规则：发音规则：1)字母组合字母组合oo/ou/ue在部分重读音节中的发音。在部分重读音节中的发音。例词：例词：moon choo
23、se soup group blue true2)字母字母o在字母组合在字母组合wh之后也发这个音。之后也发这个音。例词：例词：who whose/:发音要领：发音要领：短元音。发音时口张大，舌身尽短元音。发音时口张大，舌身尽 量降低并后缩，双唇稍稍收圆。量降低并后缩，双唇稍稍收圆。发音规则：发音规则：字母字母o在重读闭音节中的发音。在重读闭音节中的发音。例词：例词：box lock drop/:发音要领：发音要领：是是长元音。发音时舌后部抬得比长元音。发音时舌后部抬得比/高，双唇收得更圆更小，并向前突出。高，双唇收得更圆更小，并向前突出。发音规则：发音规则：1）字母组合）字母组合or在重读音
24、节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：horse fork short2）字母组合）字母组合al/o(a)ugh也发也发/音。音。例词：例词：talk all bought taught daughter/:发音要领：发音要领：长元音。发音时口张大，舌身压低长元音。发音时口张大，舌身压低 并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下 齿。双唇稍收圆。齿。双唇稍收圆。发音规则：发音规则：1）字母组合）字母组合ar在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：park hard star2）字母）字母a在在s（s），），st，th等之前也发这个音。等之前也发这个音。例词
25、：例词：class past path双元音双元音（Diphthongs）发音特点：发音特点：从一个音滑向另一个音。发音时，前一个从一个音滑向另一个音。发音时，前一个音发音较重且长，后一个音短而弱。音发音较重且长，后一个音短而弱。合口双元音（合口双元音（Rising Diphthongs）：）：口型由较张开滑向较合拢的位置。口型由较张开滑向较合拢的位置。集中双元音（集中双元音（Centering Diphthongs）：）：由第一个元音分别滑向中元音由第一个元音分别滑向中元音/的位置。的位置。/eI/：发音要领：发音要领：先发先发/e/音，然后滑向音，然后滑向/I I/音。双唇稍音。双唇稍 扁
26、，口形从半开到合。扁，口形从半开到合。发音规则：发音规则：1）字母）字母a的名称音；的名称音；2）字母）字母a在重读开音节中的发音。在重读开音节中的发音。例词：例词：face grape baby3）字母组合）字母组合ai/ay在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：rain tail paint say play today/aI/：发音要领：发音要领：先发先发/a/音，然后滑向音，然后滑向/I/音。舌尖抵住下齿。发此音。舌尖抵住下齿。发此 音的关键是要把音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。音发足，注意从开到合的滑动。发音规则：发音规则：1）字母）字母i的名称音；的名
27、称音；2）字母）字母i(y)在重读开音节中的发音。在重读开音节中的发音。例词：例词：bike nice type my 3）字母组合）字母组合ie/igh/i(nd)在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：die lie high light kind find /I/:发音要领：发音要领：发音时双唇从圆到扁，口形从开到发音时双唇从圆到扁，口形从开到 合。发好这个音的关键是首先要把合。发好这个音的关键是首先要把 后元音后元音/发足，然后滑向发足，然后滑向/I I/音。音。发音规则：发音规则：字母组合字母组合oi/oy在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：point n
28、oise soil boy toy joyful/:发音要领：发音要领：/由由/a/滑向滑向/。舌位由低。舌位由低 到高，到高，口形由大到小。注意将口形由大到小。注意将 音发足。音发足。发音规则：发音规则：字母组合字母组合ou/ow在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：mouth house loud how now brown/:发音要领：发音要领：它由元音它由元音/滑向后元音滑向后元音/，舌位由半，舌位由半 低到高，口形由半开到小。注意将音发足。低到高，口形由半开到小。注意将音发足。发音规则：发音规则：1）字母字母o的名称音；的名称音；2）字母）字母o在重读开音节中的发音。在
29、重读开音节中的发音。例词：例词：nose hope go so 3）字母组合）字母组合oa在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：coat boat road4）字母组合）字母组合old中中o的发音。例词：的发音。例词：old cold told5）字母组合）字母组合ow在重读或非重读音节中的发音。在重读或非重读音节中的发音。例词：例词：snow grow yellow window/I/：发音要领：发音要领：从从/I/音滑向音滑向/音。前面的音。前面的/I I/发得较清楚，后面发得较清楚，后面的的/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。发音规则：
30、发音规则：字母组合字母组合ea/ear/eer/ere在重读音节中的发音在重读音节中的发音。例词：例词：idea really near hear deer beer here sincerely/e/:发音要领：发音要领：其发音方法是从其发音方法是从/e/音滑向音滑向/音。发间时舌端音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e/音，音，/音较轻音较轻。发音规则：发音规则：字母组合字母组合ear/ere/air/are/eir在重读音节中的在重读音节中的发音。例词：发音。例词：wear pear there where pair chair c
31、areful share their/:发音要领：发音要领：发音时，嘴唇从收圆到半开。发发音时，嘴唇从收圆到半开。发 好这个音的关键是首先要把好这个音的关键是首先要把/音发足，然后滑向音发足，然后滑向/音。音。发音规则：发音规则：字母组合字母组合oor/ure在重读音节中的发音。在重读音节中的发音。例词：例词：poor sure爆破音：爆破音：是指发音器官在口腔中形成阻碍是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破然后气流冲破 （6个）个）阻碍而发出的音。阻碍而发出的音。摩擦音摩擦音：由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的（1010个）个）声音。声音
32、。鼻音鼻音：口腔气流通路阻塞口腔气流通路阻塞,软腭下垂软腭下垂,鼻腔通气发出的声鼻腔通气发出的声（3个）音。个）音。流音流音/舌边音舌边音：舌端紧贴上齿龈舌端紧贴上齿龈,舌前部向硬腭抬起舌前部向硬腭抬起,气流气流（1个）个）从舌的一侧或两侧滑出。从舌的一侧或两侧滑出。半元音：半元音：指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。（2个）个）塞擦音：塞擦音：有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意 （6个）个）最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。辅辅 音音/p/b/：
33、发音要领：发音要领：双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋，憋 住气，然后突然分开，气流冲出口腔，住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振是清辅音，声带不振 动；动；/b/是浊辅音，声带振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/p/是是p的发音。例词：的发音。例词：pen map lamp/b/是是b的发音。例词：的发音。例词：bag baby lab/t/d/:发音要领：发音要领：舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿 龈，憋住气，然后突然分开，使气龈，憋住气，然后突然分开，使气 流冲出口腔，发出爆破
34、音。流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/t/是字母是字母t的发音。例词：的发音。例词：kite tape toy boat/d/是字母是字母d的读音。例词：的读音。例词：dog dive day tide/k/g/:发音要领：发音要领：舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起 紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气 流送出口腔，形成爆破音。流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/g/是浊辅音，声带
35、振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/k/是字母是字母k和字母和字母c的发音。的发音。例词：例词：cake coat bike desk/g/是字母是字母g的读音。例词：的读音。例词：goat bag go leg/f/v/：发音要领：发音要领：/f/是和的发音，唇齿摩擦辅音。发音时下唇是和的发音，唇齿摩擦辅音。发音时下唇 轻触上齿气流由唇齿间通过，形成摩擦音。轻触上齿气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/f/是字母是字母f和字母组合和字母组合fe/ph的发音。的发音。例词：
36、例词：leaf knife phone/v/是字母是字母v和字母组合和字母组合ve的读音。的读音。例词：例词：very vest five twelve/：发音要领：发音要领：舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气 流由舌齿间送出，形成摩擦音。流由舌齿间送出，形成摩擦音。/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/是浊辅音，声带振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/是字母组合是字母组合th的发音。例词：的发音。例词：third thick mouth north/是字母组合是字母组合th的读音。例词：的读音。例词：this their fat
37、her clothes/s/z/：发音要领：发音要领：舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气 流由舌端齿龈间送出形成摩擦音。流由舌端齿龈间送出形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。是浊浦音，声带振动。发音规则：发音规则：/s/是字母是字母s和字母组合和字母组合se/ce的发音。的发音。例词：例词：sit cost pass horse loose piece rice voice/z/是字母是字母z/s和字母组合和字母组合se/ze的发音。的发音。例词：例词：zip zoom his close gaze si
38、ze/:发音要领：发音要领：舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近 齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收 圆并略突出圆并略突出,气流通过时形成摩擦音。气流通过时形成摩擦音。/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/是浊辅音，声带振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/是字是字母母sh的发音。例词：的发音。例词：wash fish shelf shall/是是s的发音。的发音。例词：例词：pleasure usually treasure decision/h/:发音要领：发音要领：声门摩擦辅音。发音时气流送出口
39、声门摩擦辅音。发音时气流送出口 腔，在通过声门时发出轻微摩擦；腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。是清辅音，声带不振动。发音规则：发音规则：/h/是字母是字母h或字母组合或字母组合wh的发音。的发音。例词：例词：hot hand home who whose/r/：发音要领：发音要领：舌尖齿龈舌尖齿龈(后部后部)摩擦辅音。发音时舌尖摩擦辅音。发音时舌尖 卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成 轻微摩擦。轻微摩擦。/r/浊辅音
40、，声带振动。浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/r/是字母是字母r和字母组合和字母组合wr的发音。的发音。例词：例词：read room wrong write/m/：发音要领：发音要领：双唇鼻辅音。发音时软双唇鼻辅音。发音时软 颚下垂，双唇紧闭，气颚下垂，双唇紧闭，气 流从鼻腔送出。流从鼻腔送出。发音规则：发音规则：/m/是字母是字母m的发音。的发音。例词：例词：mouse meet must team lamb time some/n/:发音要领：发音要领：舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上 齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。发音
41、规则：发音规则：/n/是字母是字母n的发音。的发音。例词：例词：nurse not night man soon learn字母字母n在在ge前发前发/n/音。音。例词：例词：strange orange danger/：发音要领：发音要领：舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口 腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。发音规则：发音规则：1）/是是ng的发音。例词：的发音。例词：sing long king thing young2)/I I /是是nging的发音。例词：的发音。例词：singing bringing rin
42、ging 3）/k/g/是字母是字母n在在/k/g/之前的发音。之前的发音。例词：例词：drink monkey uncle finger angry /l/:发音要领：发音要领：舌端齿龈边辅音。有清晰舌端齿龈边辅音。有清晰/l/和含糊和含糊/l/两种发音。两种发音。清晰清晰/l/发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，发含糊当此音为尾音时，发含糊/l/音，发音时将舌端抵住上齿音，发音时将舌端抵住上齿 龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形。含糊龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形。含糊/l/
43、发音发音 响亮，和元音一样可以延长。浊辅音响亮，和元音一样可以延长。浊辅音,声带振动。声带振动。发音规则：发音规则：1）/l/是字母是字母 l 的发音。的发音。2）清晰）清晰/l/出现在元音前面。例词：出现在元音前面。例词：leave lamb look lock3）含糊）含糊/l/出现在辅音前或词尾。例词：出现在辅音前或词尾。例词：milk field child help meal smile call pull/w/：发音要领：发音要领：舌后软颚半元音。发音时舌后部向舌后软颚半元音。发音时舌后部向 软颚抬起，舌位高。双唇收小并向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向 前突出，声带振动。发音短前突
44、出，声带振动。发音短 促，立促，立 刻滑向其后的元音。刻滑向其后的元音。发音规则：发音规则：/w/是字母是字母w或字母组合或字母组合wh的发音。的发音。例词：例词：watch wash which what/j/：发音要领：发音要领：该音是字母该音是字母y在词首的读音，是舌在词首的读音，是舌 前硬颚半元音。发音时舌前部向前硬颚半元音。发音时舌前部向 硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇 伸展成扁平状。伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。它是个浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/j/是字母是字母y在元音前的发音。在元音前的发音。例词：例词：yes yellow you
45、yard /:发音要领：发音要领：舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬 高，舌端抵上齿龈后部，气流通过高，舌端抵上齿龈后部，气流通过 时发出破擦音。时发出破擦音。/是清辅音，声带不振动；是清辅音，声带不振动；/是浊辅音，声带振动。是浊辅音，声带振动。发音规则：发音规则：/是字母是字母ch/tch的发音。的发音。例词：例词：cheap reach choose watch catch/是是j/ge/dge的发音。的发音。例词：例词：juice jeep cabbage orange bridge judge/ts/dz/:发音要领：发音要领：破擦音。舌端齿龈破擦辅音。舌端
46、破擦音。舌端齿龈破擦辅音。舌端 先贴住齿龈，堵住气流，然后略下先贴住齿龈，堵住气流，然后略下 降，气流送出口腔。降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，是清辅音，/dz/是浊辅音。是浊辅音。发音规则：发音规则：/ts/是字母是字母ts/tes的发音。的发音。例词：例词：lights shorts cats boats kites writes/dz/是是ds/des的发音。的发音。例词：例词：reads beds birds rides sides/tr/dr/：发音要领：发音要领：齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻相似，舌尖贴齿龈后
47、部，气流冲破阻 碍发出短促的碍发出短促的/t/后立即发后立即发/r/。/tr/是清辅音，是清辅音，/dr/是浊辅音。是浊辅音。发音规则：发音规则：/tr/是字母组合是字母组合tr的发音。的发音。例词：例词：tree train try treat true/dr/是字母组合是字母组合dr的发音。的发音。例词：例词：drink dream drop drive draw 音标与汉语拼音对照表音标与汉语拼音对照表/i:/I I/i /e/ai /3:/e /a /u:/u /ao/eI I/ei /aI I/ai /ou/o /p/p /b/b /t/t /d/d/k/k /g/g /f/f /s
48、/s/sh /r /ch /zh/ts/c /dz/z /tr/chu /dr/zhu/h/h /r/ruo/m/m /n/n /eng /l/l /j/ye /w/wo 辅音连缀：辅音连缀：某些辅音字母组合在词首的发音。某些辅音字母组合在词首的发音。/bl/:字母组合字母组合bl的发音。例词：的发音。例词：blue black block blow/br/:字母组合字母组合br的发音。例词：的发音。例词：bread brown bright break/kl/:字母组合字母组合cl的发音。例词：的发音。例词：clock class clean close/kr/:字母组合字母组合cr的发音。
49、例词：的发音。例词：cry cream crow crop/fl/:字母组合字母组合fl的发音。例词：的发音。例词：floor flower flag flow/fr/:字母组合字母组合fr的发音。例词：的发音。例词：fruit frog from fridge/pl/:字母组合字母组合pl的发音。例词：的发音。例词：play plane plate place/pr/:字母组合字母组合pr的发音。例词：的发音。例词：pretty prince pride pray/gl/:字母组合字母组合gl的发音。例词：的发音。例词：glad glue glass glove/gr/:字母组合字母组合gr
50、的发音。例词：的发音。例词：great green grow grass/sk/:字母组合字母组合sk的发音。例词：的发音。例词：ski skate sky skirt/sp/:字母组合字母组合sp的发音。例词：的发音。例词：speak speed spell splash/sl/:字母组合字母组合sl的发音。例词：的发音。例词：slow sleep slip slippers/sm/:字母组合字母组合sm的发音。例词：的发音。例词：small smell smile smoke/sn/:字母组合字母组合sn的发音。例词：的发音。例词：snow snake sneeze snatch/st/:
