1、1.学会尊重第第1 1课时课时第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长谈话导入谈话导入 1.1.学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学家的故事，并推选学家的故事，并推选1 1名讲得好的同学准备全班分享。名讲得好的同学准备全班分享。2.2.每组愿意分享的同学在全班分享。每组愿意分享的同学在全班分享。这些科学家为我们的国家、社会做不出了很大的贡献，这些科学家为我们的国家、社会做不出了很大的贡献，他们值得我们尊重。他们值得我们尊重。讲授新课讲授新课活动一：每个人都应得到尊重活动一：每个人都应得到尊重 （一）找一找，说一说，想一想（一）找
2、一找，说一说，想一想 1.1.找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？（1 1）交流，身边那些值得我们尊重的人。）交流，身边那些值得我们尊重的人。（2 2）全班交流。）全班交流。如：成绩好的同学值得我们尊重，为了我们如：成绩好的同学值得我们尊重，为了我们的学习日夜操劳的老师值得我们尊重，食堂阿姨的学习日夜操劳的老师值得我们尊重，食堂阿姨为我们提供可口的饭菜也值得我们尊重，就连我为我们提供可口的饭菜也值得我们尊重，就连我们自己也有很多地方值得我们尊重。们自己
3、也有很多地方值得我们尊重。小结：小结：谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就的人，而忽视了身边默默无闻的人。其实在我的人，而忽视了身边默默无闻的人。其实在我们身边那些默默无闻的人也值得我们尊重们身边那些默默无闻的人也值得我们尊重。说一说：你身边哪些人默默说一说：你身边哪些人默默无闻的人值得你尊重，为什么？无闻的人值得你尊重，为什么？（1）了解周阿姨的故事。在街口开了十几年杂货店的周阿姨值得尊重。因为周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手脚踏实地工作，她也值得我们尊重。（2）在你的身边还有周阿姨这样的值得尊重的普通人吗？我们
4、一起来讲一讲他们的故事吧。小结：小结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。的尊严。每个人，都应当得到尊重。想一想：如果每个普通人都能得到想一想：如果每个普通人都能得到应有的尊重。社会将有哪些变化应有的尊重。社会将有哪些变化?小结：小结：是啊，如果每个普通人都能得到应有的尊重，是啊，如果每个普通人都能得到应有的尊重，那么我们的生活将会更美好，我们的社会将更和那么我们的生活将会更美好，我们的社会将更和谐。谐。（二）学宪法（二）学宪法1.1.
5、学习宪法关于尊重的内容。学习宪法关于尊重的内容。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法小结：小结：法律规定，中华人民共和国公民人人平法律规定，中华人民共和国公民人人平等，都应得到尊重，我们也要学会尊重他等，都应得到尊重，我们也要学会尊重他人。人。活动二：尊重自己活动二：尊重自己 （一）找优点（一）找优点 1.1.找一找，你身上有哪些优点？找一找，你身上有哪些优点？2.2.想一想，你尊重你自己吗？想一想，你尊
6、重你自己吗？（二）正确认识自己，从而尊重自己（二）正确认识自己，从而尊重自己 1.1.走进刘菲走进刘菲 刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，对菲极不认真。作业经常少做，老师找她谈话，班级活动。在学习上，对菲极不认真。作业经常少做，老师找她谈话，她小声嘀咕她小声嘀咕:“学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。了。”表姐考上了
7、大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说:“我脑子笨，我脑子笨，这种好事可轮不到我头上。我才不做白日梦这种好事可轮不到我头上。我才不做白日梦 2.2.思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得你觉得刘菲是一个事重自己的人吗刘菲是一个事重自己的人吗?为什么为什么?3.3.说一说：如果你是刘菲的同学，你想开导刘菲，说一说：如果你是刘菲的同学，你想开导刘菲，你会对她说些什么？把你想对她说的话写下来。你会对她说些什么？把你想对她说的话写下来。小结小结：是啊，人生的舞台中，没有人天生高是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人
8、生来平庸，每个人都是人生的主角，贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。交流：尊重自己，除了要正确认识自交流：尊重自己，除了要正确认识自己以外，还有哪些表现？己以外，还有哪些表现？小结：小结：尊重自己还表现为堆护自己的形象，爱尊重自己还表现为堆护自己的形象，爱惜自己的名誉，估守自己的承诺。惜自己的名誉，估守自己的承诺。（四）尊重需要适度维护（四）尊重需要适度维护1.1.了解形象受损的事。了解形象受损的事。（1 1）学生自主学习第）学
9、生自主学习第5 5页，了解有损自尊的事。页，了解有损自尊的事。（2 2）思考：这些行为仅仅使我们颜面扫地，形象受损吗）思考：这些行为仅仅使我们颜面扫地，形象受损吗?享重自己应享重自己应该怎么做呢该怎么做呢?（3 3）学生交流汇报。）学生交流汇报。2.2.“好脾气好脾气”先生的烦恼。先生的烦恼。（1 1）学生自主阅读）学生自主阅读“好脾气好脾气”先生的烦恼。先生的烦恼。“好脾气好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容。对谁都先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容。对谁都和和气气。和和气气。一天，一天，“急性子急性子”大妈在公交车站嫌大妈在公交车站嫌“好脾气好脾气”先生动作大
10、慢，一边说先生动作大慢，一边说着着“让开让开!真碍事真碍事!”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气好脾气”免生免生的领带都被挤歪了。他却只是皱皱眉头，什么话也没说。的领带都被挤歪了。他却只是皱皱眉头，什么话也没说。还有一次。还有一次。“坏脾气坏脾气”小子在公园的墙上乱涂乱画，小子在公园的墙上乱涂乱画，“好脾气好脾气”先生就先生就说了句说了句“不能这样做不能这样做”。“坏牌气坏牌气 小子就恶狠狠地说小子就恶狠狠地说:“老家伙，一边老家伙，一边去去!”“”“好脾气好脾气”先生谷摇摇头。叹着气走开了。先生谷摇摇头。叹着气走开了。老朋友老朋友“讲道理讲道理”先生
11、知道了以后，皱着眉头说先生知道了以后，皱着眉头说:“这些人真不像话这些人真不像话!怎么可怎么可以随意侮辱别人以随意侮辱别人?”他拍拍他拍拍“好牌气好牌气”先生的肩膀说先生的肩膀说:“你这样没有原则地一你这样没有原则地一团和气也是不对的，这是不尊重自己。团和气也是不对的，这是不尊重自己。（2 2）“讲道理讲道理”先生说先生说“好脾气好脾气”先生的做法是不尊先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗重自己。你同意他的说法吗?说说具体的理由。说说具体的理由。（3 3）如果）如果“好脾气好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢可能会发生什么事情呢?（4 4）面
12、时）面时“好牌气好牌气”先生的为难情绪。你能给他一些先生的为难情绪。你能给他一些建议吗建议吗?先在小组内交流讨论，然后再全班交流。先在小组内交流讨论，然后再全班交流。小结小结：尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。表现。“好脾气好脾气”先生的做法就是无原则、无底线，他在先生的做法就是无原则、无底线，他在面对别人的坏脾气时，可以指出对方的错误、要求对方道面对别人的坏脾气时，可以指出对方的错误、要求对方道歉，必要时拿起法律武器。歉，必要时拿
13、起法律武器。3.3.“尊重自己尊重自己”与与“过度维护自己过度维护自己”（1 1）下面哪些行为属于）下面哪些行为属于“尊重自己尊重自己”，哪些属于，哪些属于“过度维护自己过度维护自己”？说说？说说你的理由。你的理由。张明听不得批评，每次别人提点意见。他都要找很多理由为自己辨护。张明听不得批评，每次别人提点意见。他都要找很多理由为自己辨护。王凯给赵明起了一个很难听的外号。赵明一听就火了。要求王凯向他道歉。王凯给赵明起了一个很难听的外号。赵明一听就火了。要求王凯向他道歉。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天。好朋友方方说张红跳舞比她黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天。好朋友方方说张红跳舞比她
14、还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习退步。听了老师的话。老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习退步。听了老师的话。杨丽既难过又惭愧。杨丽既难过又惭愧。吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了棋就生气发火。班上谁吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了棋就生气发火。班上谁都不愿意和他下棋。都不愿意和他下棋。（2 2）过度维护自己会带来哪些不良后果）过度维护自己会带来哪些不良后果?你觉得怎样才你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现能避免不顾客观现实、
15、过度维护自己的行为出现?（3 3）维护自己应适度）维护自己应适度 不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己。既相信不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己。既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见。分析问题时对事不对人。对待他人意见。分析问题时对事不对人。小结小结:尊重自己。并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别尊重自己。并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子。输不起、说不得，人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子。输不起、说不得，就是过度维护自己。过度维护自己往往会给自己带来很严就是过度维护自己。
16、过度维护自己往往会给自己带来很严重的后果，让自己没有朋友，甚至使自己孤立等。重的后果，让自己没有朋友，甚至使自己孤立等。三、拓展：尊重自己的名言三、拓展：尊重自己的名言 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹朱熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。立。徐特立徐特立总结：总结：同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要尊重自己，要适度维护，它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式。希望每个同学都能懂得尊重自己，从而赢得别人对你的尊重。一、填空。一、填空。1.1.在生活中，我们会遇到（在生活中，我们会遇到（不同不同
17、）的人，其中很多人是我们非常（）的人，其中很多人是我们非常（尊重尊重 ）的。）的。2.2.谈到尊重，我们往往关注（谈到尊重，我们往往关注（取得成就取得成就 ）的人，而忽视身边（）的人，而忽视身边（默默无闻默默无闻 ）的人。）的人。3.3.每个人都是（每个人都是（独一无二独一无二 ）的个体，即使（）的个体，即使（默默无闻默默无闻 ），即使没有取得什么），即使没有取得什么（显著成就显著成就 ），他也拥有生而为人的（），他也拥有生而为人的（尊严尊严 ）。）。4.4.每个人，都应该得到（每个人，都应该得到（尊重尊重 ）。）。5.5.中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前（中华人民共和国宪
18、法规定：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等一律平等 ）。）。国家尊重和保障（国家尊重和保障（人权人权 ）。（）。（中华人民共和国公民中华人民共和国公民）的人格尊严（）的人格尊严（不受侵犯不受侵犯）。）。6.6.每个人都有自己的（每个人都有自己的（尊严尊严 ）和（）和（价值价值 ），只有尊重（），只有尊重（自己自己 ），才能获得），才能获得（别人别人 ）的尊重。）的尊重。7.7.尊重自己包括（尊重自己包括（自尊自尊 ）、（）、（自重自重 ）、（）、（自爱自爱 ）和（）和（自我接纳自我接纳 ）等方面。）等方面。当堂检测当堂检测8.8.相信自己的价值，相信自己的价值，()、()就是尊重自己的重要
19、表现。就是尊重自己的重要表现。9.9.尊重自己还表现为：维护自己的尊重自己还表现为：维护自己的()。爱惜自己的。爱惜自己的()。信守自己的信守自己的()。10.(10.()自己，并不意味着拒绝自己，并不意味着拒绝()。尊重自己与接受别人的批。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（评是不矛盾的。如果过于（）、输不起、（）、输不起、（），就是过度），就是过度维护自己。维护自己。11.11.自敬，（自敬，（）；自慢，（）；自慢，（）。）。朱熹朱熹自尊不是（自尊不是（），自信不是（），自信不是（），独立不是），独立不是（）。）。徐特立徐特立不自我贬低不自我贬低不自卑不自卑形象形象名誉名誉承诺承
20、诺尊重尊重批评批评爱面子爱面子说不得说不得则人敬之则人敬之则人慢之则人慢之轻人轻人自满自满孤立孤立二、判断。1.面对同学对我的责骂，我只能忍气吞声。（）2.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。（）3.我做了一点错事，爸爸就批评我，一点也不尊重我。（）4.我和小明比赛下棋，他总是赢我，我再也不想和他下棋了。（）5.只有像航天员杨利伟那样有显著贡献的人才值得我们尊重，其他默默无闻的人不值得我们尊重。（）6.尊重自己就要懂得自尊、自爱、自重和自我接纳。（）7.你不尊重我，我也不用尊重你。（）8.当别人犯错时，我们要正确地给他指出。（）XXXXX 答：答：维护自己适度应做到：维护自己适度应做到：1.
21、1.不过分敏感，保持情绪平稳。不过分敏感，保持情绪平稳。2.2.客观评价自己。既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自客观评价自己。既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。己更优秀。3.3.理性对待他人意见。分析问题时对事不对人。理性对待他人意见。分析问题时对事不对人。三、简答题。三、简答题。如何做到维护自己应适度？如何做到维护自己应适度？第一课 学会尊重 第2课时温故知新：1如何做到尊重自己？具如何做到尊重自己？具体有哪些表现？体有哪些表现？2尊重自己还要注意哪些尊重自己还要注意哪些问题？问题？名人传记第一次国共合作时期，毛泽东和蒋介石第一次国共合作时期，毛泽东和蒋介石即相识共事，
22、自从成了政治敌手后，已即相识共事，自从成了政治敌手后，已有将近有将近 2020年没有相见。蒋介石一身戎装，年没有相见。蒋介石一身戎装，胸前缀着耀眼的勋章，而毛泽东则一身胸前缀着耀眼的勋章，而毛泽东则一身朴素的中山装，唯一炫目的只是一双新朴素的中山装，唯一炫目的只是一双新皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致问讯，皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致问讯，紧紧握手，在掌声中，蒋介石致欢迎辞。紧紧握手，在掌声中，蒋介石致欢迎辞。8 8月月 2929日晚，毛泽东应邀出席蒋介石为日晚，毛泽东应邀出席蒋介石为他举办的宴会。虽说蒋介石平时滴酒不他举办的宴会。虽说蒋介石平时滴酒不沾，毛泽东的酒量也不大，此刻却几度沾，毛泽
23、东的酒量也不大，此刻却几度举杯，互祝身体健康。席间，蒋介石和举杯，互祝身体健康。席间，蒋介石和毛泽东先后致辞。蒋介石知道毛泽东爱毛泽东先后致辞。蒋介石知道毛泽东爱吃辣椒，特意准备了几盘掺有辣椒的菜。吃辣椒，特意准备了几盘掺有辣椒的菜。毛泽东知道蒋介石不抽烟，忌烟味。烟毛泽东知道蒋介石不抽烟，忌烟味。烟瘾甚重的他，席间不抽一根烟。此后毛瘾甚重的他，席间不抽一根烟。此后毛泽东每一回与蒋介石会谈，从不抽一根泽东每一回与蒋介石会谈，从不抽一根烟。烟。被父母尊重或被父母尊重或不尊重的事例不尊重的事例问卷调查问卷调查被朋友尊重或被朋友尊重或不尊重的事例不尊重的事例被老师尊重或被老师尊重或不尊重的事例不尊重
24、的事例被他人尊重或被他人尊重或不尊重的事例不尊重的事例父母朋友老师他人 活动一 活动二你给我看病不你给我看病不能像看别的病能像看别的病人那样！人那样！在我眼里，在我眼里，病人都是国病人都是国王！王！问问 题题探探 究究 医生的病人在与他相处时，医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受会有什么样的感受?当医生把当医生把每个病人都当作国王来对待时，每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗他自己的地位降低了吗?为什为什么么?在生活中，你是怎样尊在生活中，你是怎样尊重别人的重别人的?结合你的经历，结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来谈谈你的尊重给别人带来什么。什么。活动三 请用你的心灵和眼睛做
25、相请用你的心灵和眼睛做相机，拍下生活中那些不尊重机，拍下生活中那些不尊重别人的的场景，引以为戒！别人的的场景，引以为戒！01020304050607当你不小当你不小心弄坏同心弄坏同学的笔记学的笔记时，你要时，你要说：说：当你没有完成当你没有完成作业，同桌又作业，同桌又急着让你讲题急着让你讲题时，你会说：时，你会说：当你走在大街当你走在大街上，碰到向你上，碰到向你推销的商品的推销的商品的人，你要说：人，你要说：当你排队就当你排队就餐，突然有餐，突然有人插队时，人插队时，你要说：你要说：当因为作业当因为作业难，而被妈难，而被妈妈误解偷懒妈误解偷懒时，你会说：时，你会说：当你乘坐电当你乘坐电梯，碰到
26、残梯，碰到残疾人时，你疾人时，你会说会说：当你在课堂当你在课堂睡着了，面睡着了，面对老师的批对老师的批评时，你会评时，你会说：说：活动四 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！活动五针对课本上小故事针对课本上小故事新班规新班规，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？我迟到后悄悄进我迟到后悄悄进教室，怕打断老教室，怕打断老师教学思路，我师教学思路，我是尊重老师的表是尊重老师的表现。现。你迟到不喊报你迟到不喊报告，就是不尊告，就是不尊重老师重老师。落实行动善于维护注意语言归纳总结尊重他人的表尊重他人的表现：现：延伸活动：小小的善小小的善 改
27、革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说儿子说:“您不是您不是刚喝过水吗刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭嘭”的声响，易拉罐打开了。的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西了他很多东西
