1、科学、系统、有效考点梳理之现代文阅读现代文阅读叁贰壹阅读1010根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填（段横线处，第段应填（），第段应填（），第段应填（）。）。（4 4分分）1111阅读文章阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过过程。（每空不超过5 5个字）（个字）（4 4分分）1212作者提到作者提到“扁担扁担”，多次使用第三人称，多次使用第三人称“她她”，有何，有何表达效果？（表达效果？（3 3分分）将将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚感扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作
2、者对扁担的深厚感情。情。1313联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。（样的情感。（4 4分分）【。】对农人像扁担一样的命运感到无奈；对农人坚守村庄的执对农人像扁担一样的命运感到无奈；对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意着精神深怀敬意。1414“扁担扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。（的理解。（6 6分分）扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担；扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担；扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼；扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼；扁担的一生是
3、农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。10.10.下面的句子出自原文下面的句子出自原文.它在文中的位置应该是它在文中的位置应该是（）（3 3分分）1111.揣摩揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。下面句子中加点的词语，品味其表达效果。（4 4 分分）（1 1）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞飞出出去了去了。（2 2）他）他宁愿宁愿坐庄坐庄,宁愿宁愿徒自奔跑，徒自奔跑，宁愿宁愿一直累得跌跌撞一直累得跌跌撞撞撞12.12.第段独句成段，在结构上的作用是第段独句成段，在结构上的作用是 ，在
4、，在内容上的作用是内容上的作用是 。（4 4分分）【】1313.第段说第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上请联系上下文概括发生了哪些变化。（下文概括发生了哪些变化。（6 6分分）1414.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。（请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。（4 4分）分）4.4.在文中括号内依次填入词语在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是最恰当的一项是(D D)(3)(3分分)A.A.吃惊狐疑疑惑吃惊狐疑疑惑B.B.狐疑吃惊疑惑狐疑吃惊疑惑C.C.疑惑狐疑吃惊疑惑狐疑吃惊D.D.疑惑吃惊疑惑吃惊狐疑狐疑5 5.请依据文章内容请依据文章内容,在
5、下面横线上填写合适的语句。在下面横线上填写合适的语句。(4(4分分)听说听说舅爷来家舅爷来家,我们高兴地盼望我们高兴地盼望跟随舅爷并看他作画跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调我们觉得画作单调听舅爷讲白色是最美的色彩后听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来我们惭愧起来 6.6.请结合上下文请结合上下文,体会下列各句中体会下列各句中“笑笑”的含义。的含义。(4(4分分)(1)(1)我们当时就嗤地笑了我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。觉得和我们的画差不多呢。(2)(2)我们都哑然笑了。我们都哑然笑了。7 7.请品析下列句子的表达效果。请品析下列句子的表达效果。(5(5分分)(1)(1)
6、舅爷拣着一块石头坐下舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛眯缝了那双眼睛,左看看左看看,右看看右看看,看看远又看近。远又看近。(从人物描写的角度从人物描写的角度)(3)(3分分)(2)(2)我们一下子都瘫在雪窝里。我们一下子都瘫在雪窝里。(从词语运用的角度从词语运用的角度)(2)(2分分)8.8.请结合全文请结合全文,说说如何才能避免说说如何才能避免“使多少个美好的东使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去西毫无意义地无知地消磨过去”。(6(6分分)【】对生活要充满热情对生活要充满热情,要有好奇心要有好奇心;要关注表面看来要关注表面看来“简单简单”的事物的事物,体会其中的内涵体会其中的内涵;要
7、努力地去发现无处不在的美要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。把握生命本真的意义。5 5针对针对“成长成长”，本文提出了什么观点，本文提出了什么观点?请用一句话概请用一句话概括。括。(3(3分分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。6 6文章开头，作者为什么要说文章开头，作者为什么要说“和许多人一样和许多人一样”?(4(4分分)说明对说明对“成长成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。这个问题的意义。7 7第二段在内容上强调什么第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用结构上有什么
8、作用?(3(3分分)内容上，强调小时候对内容上，强调小时候对“成长成长”的认识是错误的。结构上，承的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。上启下，起过渡作用。8 8第四段中，第四段中，“蹲苗蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理的比喻是为了阐释什么道理?这样这样写有什么好处写有什么好处?(4(4分分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。9 9联系第五段内容看，画线句中联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏额外奖赏”指什么指什么?(4(4分分)让知晓学习的人永远在成长，永
9、远保持年轻的心态。让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。1010下列对文章结构层次的划分，正确的一项是下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（B B ）。（）。（4 4分）分）A.A.B.B.C.C.D.D.1111从第段画线句子看，如果辩论失败，中国学者会从第段画线句子看，如果辩论失败，中国学者会有哪些有哪些“常态常态”？（？（4 4分）分）如果辩论失败，中国学者的如果辩论失败，中国学者的“常态常态”主要有：在失败后常主要有：在失败后常“作狡作狡辩辩”，常，常“作遁词作遁词”，甚至出现，甚至出现“无理的谩骂，话出题外，另生枝无理的谩骂，话出题外，另生枝词词”等现象。等现象。1212第
10、段谈欧洲中古学者的精神时，提到第段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者中国学者”有什有什么作用？请加以分析。（么作用？请加以分析。（6 6分）分）通过通过对比证明了对比证明了“什么是真正的学者的精神什么是真正的学者的精神”，也说明了中国，也说明了中国学者缺失学者缺失“真正的学者精神真正的学者精神”；为文末中心论点的提出提供了；为文末中心论点的提出提供了论据论据。1313概括文章的主要观点。（概括文章的主要观点。（4 4分）分）（中国）学者应该具有服从真理、牺牲成见的（中国）学者应该具有服从真理、牺牲成见的 态度和拥护真态度和拥护真理，牺牲生命的精神。理，牺牲生命的精神。1010第段中加点词语
11、第段中加点词语“这样说这样说”具体指代文中哪一句话？（具体指代文中哪一句话？（2 2分）分）人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。感。1111本文段，列举本文段，列举“我我”少年时偷读约翰少年时偷读约翰克里斯朵夫克里斯朵夫深受感动深受感动以及以及“我我”的的位亲人在下放农村时因喜欢而通读位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论）和列宁全集这两个事例，证明这资本论）和列宁全集这两个事例，证明这一一 阅读是有重阅读是有重量的精神运动量的精神运动 中心论点。（中心论点。（5 5分）分）1212第段画线句子在结构上有什么作用？请简要
12、分析。第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（4 4分）分）承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的“重重”的论证，自然引的论证，自然引出下文对阅读出下文对阅读“无用之用无用之用”的论述。（共的论述。（共4 4分。作用分。作用2 2分，分析分，分析2 2分。）分。）1313作者认为怎样才能实现作者认为怎样才能实现“有重量有重量”的阅读？请结合的阅读？请结合全文简要回答（只需答出两点）（全文简要回答（只需答出两点）（6 6分分）采用细嚼慢咽的阅读方式。选择有精神内涵的阅读内容。追采用细嚼慢咽的阅读方式。选择有精神内涵的阅读内容。追求无功利心的阅读境界。（
13、每点求无功利心的阅读境界。（每点3 3分。答出两点即可）分。答出两点即可）5 5、第段在文中有什么作用？（、第段在文中有什么作用？（3 3分分）6 6、阅读第段，指出冬眠动物与睡觉的本质区、阅读第段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。（别。（2 2分）分）7 7、第段加点词语、第段加点词语“几乎几乎”能否删去，为什么？能否删去，为什么？（3 3分分）更夸张的是，它们更夸张的是，它们几乎几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！许氧气！8 8、第段画线句子运用了哪几种说明方法，有、第段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？（什么作用？（5 5分分）9 9、作者说、作者说“我
14、们的寿命说不定可以达到我们的寿命说不定可以达到800800岁岁”，其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。（6 6分分）【】5.5.对画线部分层次划分正确的一项是（对画线部分层次划分正确的一项是（B B ）（3 3分）分）A A【甲】【乙】【丙】【甲】【乙】【丙】/【丁】【丁】B B【甲】【甲】/【乙】【丙】【乙】【丙】/【丁】【丁】C C【甲】【乙】【甲】【乙】/【丙】【丁】【丙】【丁】D D【甲】【乙】【甲】【乙】/【丙】【丙】/【丁】【丁】6 6.第第6 6段使用了哪两种说明方法段使用了哪两种说明方法?各有何作用各有何作用?（4 4分）分）7 7.选文
15、从雾凇外表的选文从雾凇外表的美说到雾凇形成的条件，再美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的说到雾凇内在的，运用了逻辑说明顺序。（，运用了逻辑说明顺序。（3 3分）分）8 8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。（请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。（3 3分）分）【】9.9.雾凇奇观的形成给你哪些启示雾凇奇观的形成给你哪些启示?（6 6分）分）9.9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是项是(B B )(3)(3分分)【】A.A.机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适
16、合机器学习。部分适合机器学习。B.B.机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。遭受很大的破坏。C.C.机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。学诊断等诸多领域。D.D.机器学习的能力难以限量，机器学习的能力难以限量，AlphaZeroAlphaZero程序击败程序击败StockfiStockfish8sh8程序就是一个例证。程序就是一个例证。10.10.请根据以上材料，用简明的语言对请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习机器学习”作出解释。作出解释。(4(4分分)11.11.材料三主要运用了哪两种说明方法材料三主要运用了哪两种说明方法?有什么左有什么左右右?(6?(6分分)12.12.结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗吗?请说说理由。请说说理由。(5(5分分)：考点梳理之文言与写作文言与写作
