1、第第1课时科学测量与物态变化课时科学测量与物态变化第三篇第三篇 物质科学（物理部分）物质科学（物理部分）2019年小学五年小学五(3)班级的工作总结班级的工作总结五五(3)班级工作总结班级工作总结班主任班主任:xx本学期本学期,我按照学校的工作要求我按照学校的工作要求,结合班级实际情况结合班级实际情况,以以小学生日常行为规范小学生日常行为规范、小学生守则小学生守则为管理、教育为主线为管理、教育为主线,开展班级各项工作开展班级各项工作,使班级学生之间团使班级学生之间团结友爱结友爱,每个学生都能做到积极向上。每个学生都能做到积极向上。一、完善班级组织一、完善班级组织,实行自主管理。实行自主管理。开
2、学初开学初,我就在班上进行了一次民主选我就在班上进行了一次民主选,通过自我和他人推荐、自主投票通过自我和他人推荐、自主投票,学生充学生充分行使自己的权利分行使自己的权利,选出他们信任的班干部选出他们信任的班干部,并根据班干部的特点并根据班干部的特点,给他们明确职给他们明确职责责,让他们进行班级自主管理让他们进行班级自主管理,一级对一级负责一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担这样既减轻了老师的负担,又锻又锻炼了学生的能力炼了学生的能力,班级秩序井然。班级秩序井然。二、狠抓常规工作二、狠抓常规工作,促进班风建设。促进班风建设。本学期本学期,结合学校每周的工作安排结合学校每周的工作安排,我利用队会
3、、晨会、经典诵读等时间对学生我利用队会、晨会、经典诵读等时间对学生进行思想教育进行思想教育,陶冶学生的道德情操陶冶学生的道德情操,增强道德意识增强道德意识,从而使学生为班级争做好人从而使学生为班级争做好人好事。并通过学习好事。并通过学习小学生日常行为规范小学生日常行为规范和和小学生守则小学生守则,让每个学生明让每个学生明确他们的行为准则确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先人人争先;在生活做到相亲在生活做到相亲相爱相爱,亲如手足亲如手足;在活动做到团结一致在活动做到团结一致,发挥集体的力量发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时为班为校争荣誉。同时,利
4、用班级舆论的力量利用班级舆论的力量,对一些行为不规范的学生进行教育对一些行为不规范的学生进行教育,让他们明白做人的道让他们明白做人的道理理,促促文字描述文字描述 表格记录表格记录 图形记录图形记录 二、科学测量二、科学测量(b)(一一)长度的测量长度的测量测量工具：长度的常用测量工具是测量工具：长度的常用测量工具是_。长度单位：长度的主单位是米长度单位：长度的主单位是米(m)。单位换算：单位换算：1千米千米(km)1000米；米；1米米10分米分米(dm)_厘米厘米(cm)_毫米毫米(mm)_微米微米(m)_纳米纳米(nm)。刻度尺刻度尺100103106109(二二)体积的测量体积的测量测量
5、工具：测量液体的体积，一般要用测量工具：测量液体的体积，一般要用_或或_。体积单位：体积的主单位是米体积单位：体积的主单位是米3；液体体积的常用单位是升；液体体积的常用单位是升(L)和毫升和毫升(mL)。单位换算：单位换算：1升升_分米分米3；1毫升毫升_厘米厘米3；1升升_毫升。毫升。量筒量筒量杯量杯11103使用量筒：使用量筒：先观察：测量前，首先要看量筒的最小刻度值和量程；放正确：量筒必须平放在先观察：测量前，首先要看量筒的最小刻度值和量程；放正确：量筒必须平放在水平面上；水平面上；看正确：视线要与看正确：视线要与_相平；相平；读正确：测量值包括准确值和估计值，并记单位。读正确：测量值包
6、括准确值和估计值，并记单位。凹形液面最低处凹形液面最低处(三三)温度的测量温度的测量1温度用来描述物体的冷热程度温度用来描述物体的冷热程度温度单位是摄氏度温度单位是摄氏度()。科学上规定，在标准大气压下，。科学上规定，在标准大气压下，_的温度为的温度为0，_的温度为的温度为100。冰水混合物冰水混合物水沸腾时水沸腾时2温度的测量温度的测量(1)温度计是利用温度计是利用_的原理制成的。的原理制成的。注：量程指温度计所能测量的最低温度和最高温度，最小刻度值指相邻的两条刻注：量程指温度计所能测量的最低温度和最高温度，最小刻度值指相邻的两条刻度线之间代表的测量值。度线之间代表的测量值。液体的热胀冷缩液
7、体的热胀冷缩(2)温度计的构造：玻璃管内径细而均匀并带有刻度，玻璃泡内装有适量液体温度计的构造：玻璃管内径细而均匀并带有刻度，玻璃泡内装有适量液体(酒酒精、煤油、水银等精、煤油、水银等)。(3)正确使用温度计正确使用温度计首先观察其量程和分度值；首先观察其量程和分度值；测量时注意：玻璃泡与被测物体充分接触；测量液体温度时，玻璃泡不能触测量时注意：玻璃泡与被测物体充分接触；测量液体温度时，玻璃泡不能触底，不能碰壁；示数稳定后再读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体底，不能碰壁；示数稳定后再读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体(体温计除体温计除外外)，视线与液柱表面平齐。，视线与液柱表面平齐。3体温计和
8、常用温度计的区别体温计和常用温度计的区别 体温计量程不同，由于它测量的是人体的温度，所以测量范围是体温计量程不同，由于它测量的是人体的温度，所以测量范围是_。体温计最小刻度不同，一般温度计的最小刻度是体温计最小刻度不同，一般温度计的最小刻度是1，而体温计的最小刻度是，而体温计的最小刻度是0.1。体温计的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口体温计的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用力向下甩几上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用力向下甩几下，才能使停在玻璃管内的水银
9、回到玻璃泡内。下，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。3542三、熔化和凝固三、熔化和凝固(b)1熔化是指物质从熔化是指物质从_的过程；的过程；凝固是指物质从凝固是指物质从_的过程。的过程。2(1)晶体和非晶体的主要区别是晶体和非晶体的主要区别是_。(2)晶体熔化时的温度叫做晶体的晶体熔化时的温度叫做晶体的_。液态晶体凝固时的温度叫做晶体的。液态晶体凝固时的温度叫做晶体的_。冰的熔点为。冰的熔点为_。(3)晶体熔化的条件：晶体熔化的条件：_；_。固态变成液态固态变成液态液态变成固态液态变成固态有无一定的熔点，晶体有固定的熔点，有无一定的熔点，晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点非晶体没有固
10、定的熔点熔点熔点凝固点凝固点0温度达到熔点温度达到熔点不断吸收热量不断吸收热量【知识拓展知识拓展】晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变。同一晶体，熔点和凝固点相同。晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变。同一晶体，熔点和凝固点相同。四、汽化和液化四、汽化和液化(c)1汽化汽化汽化是物体从液态变成气态的过程。汽化的两种形式为汽化是物体从液态变成气态的过程。汽化的两种形式为_和和_。(1)蒸发是在任何温度下，在液体的蒸发是在任何温度下，在液体的_发生的缓慢的汽化现象。发生的缓慢的汽化现象。影响蒸发快慢的因素：影响蒸发快慢的因素：_；_；_。蒸发蒸发沸腾沸腾表面表面温度的高低温度的高低液体表面积的大小液体
11、表面积的大小液体表面的空气流动速度液体表面的空气流动速度(2)沸腾是在沸腾是在_下，在液体的下，在液体的_同时进行的剧烈的汽化现同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫做象。液体沸腾时的温度叫做_。不同液体的沸点不同，标准大气压下，纯。不同液体的沸点不同，标准大气压下，纯水的沸点为水的沸点为_。液体的沸腾条件：液体的沸腾条件：_；_。【知识拓展知识拓展】1液体在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。液体在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。2液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高。液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高。一定的温度一定的温度表面和内部表面和内部沸点沸点100温度达到沸点温
12、度达到沸点不断吸收热量不断吸收热量2液化液化液化是物质从气态变成液态的过程。云、雾是空气中的水蒸气液化而成的小液液化是物质从气态变成液态的过程。云、雾是空气中的水蒸气液化而成的小液滴。滴。液化方法：液化方法：降温；降温；压缩体积。压缩体积。罐装液化石油气、分离空气时的液态空气都是经压缩体积和降温而成的。罐装液化石油气、分离空气时的液态空气都是经压缩体积和降温而成的。【知识拓展知识拓展】用分子观点解释汽化：水由液体变成气体时，水分子的间距增大，水分子运动加用分子观点解释汽化：水由液体变成气体时，水分子的间距增大，水分子运动加快，但水分子本身的结构不变。所以水的汽化是物理变化，而不是化学变化。快，
13、但水分子本身的结构不变。所以水的汽化是物理变化，而不是化学变化。熔化、汽化、升华熔化、汽化、升华 凝固、液化、凝华凝固、液化、凝华 类型一长度和体积的测量类型一长度和体积的测量典例典例1 如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是的长度是_cm，图乙中铅笔的长度是，图乙中铅笔的长度是_cm。4.74.70图图11【解析解析】甲刻度尺的最小刻度是甲刻度尺的最小刻度是1cm，甲图中的，甲图中的“7”是估计值。乙刻度尺的最小是估计值。乙刻度尺的最小刻度是刻度是1mm，乙图中，乙图中“0”是估计值。最小刻度越
14、小，测量结果越精确。是估计值。最小刻度越小，测量结果越精确。跟踪训练跟踪训练1 如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知，该量筒的量程为知，该量筒的量程为_mL，该物体的体积为，该物体的体积为_cm3。010010图图12C 跟踪训练跟踪训练2 2018枣庄枣庄用体温计测量病人甲的体温，示数是用体温计测量病人甲的体温，示数是38，如果该体温计，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38。下列判断正确的是。下列判断正确的是()A乙的体温一定等于甲的体温乙的体温一定等
15、于甲的体温B乙的体温不可能等于甲的体温乙的体温不可能等于甲的体温C乙的体温不可能高于甲的体温乙的体温不可能高于甲的体温D乙的体温一定低于甲的体温乙的体温一定低于甲的体温【解析解析】由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液柱不会下降，用没有甩过读数停留在液柱不会下降，用没有甩过读数停留在38的体温计测量乙的体温时，若乙的体的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于温低于或等于38，体温计液柱不变化；若乙的体温高于，体温计液柱不变化；若乙的体温高于38，液柱会上升，所，液柱会上升，所以，乙的体温不可能高于甲的体
16、温。以，乙的体温不可能高于甲的体温。C类型三判断物态变化类型三判断物态变化典例典例3 2019杭州余杭区模拟杭州余杭区模拟下列说法正确的是下列说法正确的是()A衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热B雾、露都是液化现象，需要吸热雾、露都是液化现象，需要吸热C夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热D冬天人呼出的冬天人呼出的“白汽白汽”是汽化现象，需要吸热是汽化现象，需要吸热C跟踪训练跟踪训练3 2019乐清七校一模乐清七校一模在沙漠中，可以利用如图所示的方法应急取水，在沙漠中，可以利用如图所示的方法应急取
17、水，此过程中发生的物态变化有此过程中发生的物态变化有()C图图13A熔化、凝华熔化、凝华 B凝固、汽化凝固、汽化C汽化、液化汽化、液化 D熔化、液化熔化、液化类型四熔化和凝固的规律类型四熔化和凝固的规律典例典例4 2019杭州杭州如图，是某种物质熔化时温度随时间变化图。根据图像的特征如图，是某种物质熔化时温度随时间变化图。根据图像的特征和信息，可以判定该物质是和信息，可以判定该物质是_(选填选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”)；它的熔点是；它的熔点是_，在熔化过程中，在熔化过程中_(选填选填“吸热吸热”“”“放热放热”或或“不吸热也不放不吸热也不放热热”)；这种物质液体的比热；这种物质液体的
18、比热_(选填选填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)固体的固体的比热。比热。晶体晶体 80吸热吸热大于大于图图14【解析解析】该物质由固态变为液态，质量不变，加热该物质由固态变为液态，质量不变，加热相同的时间，该物质吸收相同的热量后，固态时升相同的时间，该物质吸收相同的热量后，固态时升高的温度比液态时多，说明这种物质液体的比热大高的温度比液态时多，说明这种物质液体的比热大于固体的比热。于固体的比热。跟踪训练跟踪训练4 2019绍兴六校联考绍兴六校联考2019年年3月月21日浙江宁波、绍兴、台州等地下冰雹日浙江宁波、绍兴、台州等地下冰雹的几段视频在微信朋友圈疯传，最大的有乒乓球那么大。
19、直径约的几段视频在微信朋友圈疯传，最大的有乒乓球那么大。直径约15cm的冰雹砸的冰雹砸到汽车的玻璃上，很有可能砸碎玻璃。到汽车的玻璃上，很有可能砸碎玻璃。(1)冰雹砸到汽车的玻璃上最后变成水，这属于冰雹砸到汽车的玻璃上最后变成水，这属于_(填物态变化填物态变化)现象。现象。(2)关于宁波、绍兴、台州等地下冰雹的看法，你认为下列说法正确的是关于宁波、绍兴、台州等地下冰雹的看法，你认为下列说法正确的是_。A冰形成过程中要不断吸收热量冰形成过程中要不断吸收热量B冰雹下落过程中能量守恒冰雹下落过程中能量守恒C相同质量的冰雹圆的比尖锐的更不易砸碎汽车玻璃相同质量的冰雹圆的比尖锐的更不易砸碎汽车玻璃熔化熔
20、化C类型五液体蒸发快慢的影响因素类型五液体蒸发快慢的影响因素典例典例5 2019杭州富阳区期中杭州富阳区期中住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易“沙漠冰箱沙漠冰箱”，如图所示。它由内罐和外，如图所示。它由内罐和外罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，
21、这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。根据上文，请回答：的食物可以起到一定的保鲜作用。根据上文，请回答：图图15(1)将它放在干燥、通风的地方，目的是将它放在干燥、通风的地方，目的是_。(2)经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是_。加快水的蒸发加快水的蒸发保持沙子的湿润，使蒸发持续进行保持沙子的湿润，使蒸发持续进行(合理即可合理即可)跟踪训练跟踪训练5 2019台州台州下列是关于水蒸发致冷现象的解释：下列是关于水蒸发致冷现象的解释：水分子运动速度有大有小；水分子运动速度有大有小；剩余的水内能减少，温度降低；剩余的水内能减少，温度降低；剩余的水分子运动速度
22、相对较小；剩余的水分子运动速度相对较小；速度大的水分子动能大，更易摆脱周围分子的速度大的水分子动能大，更易摆脱周围分子的“束缚束缚”，跑到空气中。，跑到空气中。此解释合理的顺序是此解释合理的顺序是()A BC DA类型六液体的沸点类型六液体的沸点典例典例6 2019衢州校级一模衢州校级一模如图甲，将装有一半水的敞口玻璃瓶放入微波炉中加如图甲，将装有一半水的敞口玻璃瓶放入微波炉中加热，至沸腾，关掉微波炉，取出玻璃瓶，发现水停止沸腾，立即用金属盖盖紧玻热，至沸腾，关掉微波炉，取出玻璃瓶，发现水停止沸腾，立即用金属盖盖紧玻璃瓶，然后在金属盖上放一大块冰，会发现原来已经不沸腾的水又重新沸腾，如璃瓶，然
23、后在金属盖上放一大块冰，会发现原来已经不沸腾的水又重新沸腾，如图乙。请根据以上信息并结合所学知识，对水重新沸腾的现象作出解释。图乙。请根据以上信息并结合所学知识，对水重新沸腾的现象作出解释。图图16【答案答案】冰熔化吸热；瓶子内气体温度下降，气压冰熔化吸热；瓶子内气体温度下降，气压减小；水的沸点随气压下降而减小；当沸点低于此时减小；水的沸点随气压下降而减小；当沸点低于此时水的温度时，水重新沸腾。水的温度时，水重新沸腾。跟踪训练跟踪训练6 2019杭州校级模拟杭州校级模拟如图所示，甲容器内盛有水，乙容器盛有表中所如图所示，甲容器内盛有水，乙容器盛有表中所列的一种液体。在一个标准大气压下，对甲容器
24、的底部持续加热，最终发现乙容列的一种液体。在一个标准大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体沸腾了。则乙容器内盛的液体可能是器内的液体沸腾了。则乙容器内盛的液体可能是()A图图17物质物质酒酒精精水水煤煤油油亚麻亚麻仁油仁油沸点沸点()78100150287A.酒精酒精 B水水C煤油煤油 D亚麻仁油亚麻仁油【解析解析】甲容器内盛有水，标准大气压下水的沸点是甲容器内盛有水，标准大气压下水的沸点是100，甲容器中水的温度只，甲容器中水的温度只能达到能达到100。若乙容器中装有沸点等于。若乙容器中装有沸点等于100的液体时，乙中液体温度只能达到的液体时，乙中液体温度只能达到100，不
25、能继续从甲容器中吸收热量，不能沸腾；若乙容器中装有沸点高于，不能继续从甲容器中吸收热量，不能沸腾；若乙容器中装有沸点高于100的液体时，液体温度不能达到沸点，液体不能沸腾；若乙容器中装有酒精的液体时，液体温度不能达到沸点，液体不能沸腾；若乙容器中装有酒精(其沸点为其沸点为78)，能达到酒精的沸点，且酒精能从甲容器中继续吸收热量，能沸腾。，能达到酒精的沸点，且酒精能从甲容器中继续吸收热量，能沸腾。12019永康模拟永康模拟水无常形，变化万千。如图所示的各种自然景观，由于熔化水无常形，变化万千。如图所示的各种自然景观，由于熔化形成的是形成的是()A图图18A初春冰雪消融初春冰雪消融 B仲夏露珠晶莹
26、仲夏露珠晶莹C深秋白霜满枝深秋白霜满枝 D寒冬冰花剔透寒冬冰花剔透2某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为，则该物体的长度应记为()A12.45cm B12.34cmC12.35cm D12.36cm【解析解析】12.75cm是测量错误数据不能用于平均值计算。是测量错误数据不能用于平均值计算。C32019杭州校级模拟杭州校级模拟测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列测量
27、的实验过程中正确的是下列测量的实验过程中正确的是()A月球与地球之间的平均距离为月球与地球之间的平均距离为384401km，在这个测量的过程中，在这个测量的过程中，“公认的标公认的标准量准量”指的是指的是1kmB在天平调平后准备测量质量时发现天平的右托盘上沾有一异物，若不消除异在天平调平后准备测量质量时发现天平的右托盘上沾有一异物，若不消除异物，对测定结果无影响物，对测定结果无影响C用易观测的量显示不易直接观测的量，科学家用气球上点之间的距离变化说用易观测的量显示不易直接观测的量，科学家用气球上点之间的距离变化说明星系的退行速度在变快明星系的退行速度在变快D小金用体温计测量自己的体温，测量结果
28、是小金用体温计测量自己的体温，测量结果是35.5，所测量温度低于实际温度，所测量温度低于实际温度其原因可能是没有及时读数其原因可能是没有及时读数B42019杭州校级模拟杭州校级模拟查资料可知碘的熔点是查资料可知碘的熔点是112。如图所示，是用于探究。如图所示，是用于探究“碘的升华与凝华碘的升华与凝华”的装置。关于碘锤加热方式有的装置。关于碘锤加热方式有A、B两种方案：两种方案：A是将碘锤放是将碘锤放在热水中，在热水中，B是用酒精灯直接加热。你认为较好的方案是是用酒精灯直接加热。你认为较好的方案是_。实验时在碘。实验时在碘锤的上方放少许冷水，其目的是锤的上方放少许冷水，其目的是_。B吸收热量使碘
29、蒸气冷却吸收热量使碘蒸气冷却图图1952019温州六校模拟温州六校模拟如图所示，是小明家电热水器下面连接的热水管和冷水如图所示，是小明家电热水器下面连接的热水管和冷水管。冬天，小明洗热水澡时经常发现左侧的水管外壁上有水珠，而右侧的水管外管。冬天，小明洗热水澡时经常发现左侧的水管外壁上有水珠，而右侧的水管外壁上却没有水珠。根据你所学的知识帮助小明判断一下左侧的水管应该是壁上却没有水珠。根据你所学的知识帮助小明判断一下左侧的水管应该是_水管，这些小水珠是由室内的水蒸气水管，这些小水珠是由室内的水蒸气_(填一种物态变化的名称填一种物态变化的名称)形成的。形成的。冷冷液化液化图图11062018益阳益
30、阳影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：(1)他应该将两件衣服他应该将两件衣服_(填字母填字母)，观察衣服干的快慢。，观察衣服干的快慢。A都撑开，都放在通风处都撑开，都放在通风处B都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处都撑开，一件
31、放在通风处，另一件放在不通风处C一件撑开，一件团在一起，都放在通风处一件撑开，一件团在一起，都放在通风处D一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处(2)蒸发过程是一个蒸发过程是一个_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”)过程。过程。C吸热吸热72018临沂临沂如图甲所示，是小明如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律探究物质熔化规律”的实验装置。的实验装置。图图111(1)实验中通过水对试管加热，实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的而不是直接加热试管，目的是是_。(2)实验中某时刻温度计示数实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物
32、质此时的如图乙所示，该物质此时的温度为温度为_。(3)实验中每隔实验中每隔1min记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度_，该物质是，该物质是_(选填选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”)。使物质均匀受热使物质均匀受热2不变不变晶体晶体【解析解析】将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热，固体将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；由图可知，温度在的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；由图可知，温度在0以上，最小刻度值为以上，最小刻度值为1，故示数为，故示数为2；该物质在熔化过程中，吸收热量，温；该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故该物质是晶体。度不变，故该物质是晶体。
