1、古诗鉴赏品味练字类&名句赏析类1.能够在理解全诗的基础上，抓住关键字词的特点：词性，色彩，修辞。2.结合诗歌主题和作者意图理解古诗名句。一、品味炼字类 这类题主要考查我们对精练词语的感悟能力。解答时，要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞，以及所表达的思想感情上去把握它的的内涵。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。常见提问方式：1. 这首诗中“某”词为什么不能换成“某”词？2. 这个词为什么用得十分传神？3. 这个词在诗中有什么特定的含义？4. 你最欣赏的是哪个字？请赏析。5. 诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?6. “某”个字或词
2、用得好，好在哪里?7. “某”字能否改为“某”字?二、名句赏析类 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力，解答时要结合诗歌的主题和作者的意图。常见提问方式：1. 这句诗历来为人们所推崇，原因是什么？2. 如何理解画线的千古名句？3. 你从这句名诗领悟到什么人生哲理？4. 这句话在现在赋予了什么新的含义？5. 你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。类型一：例1：赏析杜甫江畔独步寻花，按要求回答问题。江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？ （2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？ 例2:阅读古诗，回答问题。
3、新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。1.“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“ ”一词，用了 的修辞手法来描写柳条的优美。2.这首诗表现了作者怎样的情感？ 3.诗中“新柳”是什么颜色？ 4.“水中柳影引他长”中的“引”字与上文的 形成照应。5.“柳条百尺拂银塘”中的“拂”字，用了什么修辞手法？表现了柳枝的什么特点？ 类型二：例3：阅读杜甫的望岳，完成题目。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。问：谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。 例4：阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠回答问题。
4、巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。问：这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合画线句，作简要分析。 一阅读（宋）周敦颐的题春晚这首诗，然后回答问题。花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。问：诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？ 二阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。1.这首诗中的“青”字与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙，请说说“青”字的妙处。 2.作者描写了晚春江上所见的哪些景物？全诗表达了作
5、者怎样的思想感情？ 一阅读下面古诗，回答问题。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 2.诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。 二阅读诗歌，回答问题。闲居初夏午睡起（南宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 2.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ 一古诗鉴赏。五月十九日大雨（明）刘基风驱急雨洒高城，云压轻雷殷注地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。【注释】殷：震动。1.
6、 读前两句，说说诗句描写了怎样的画面？ 2. 诗人通过雷阵雨转瞬即逝，雨过天晴后又是一番平和的景象告诉人们什么人生哲理？ 二请你赏析这首古诗，并回答问题。山中与幽人对酌唐 李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。【注释】幽人：指隐居的高士。卿：对朋友的称呼。1.“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？ 2.“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？ 一阅读陆游的游山西村，按要求完成题目。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这首诗三、四两句是脍炙人口的
7、名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。 二阅读下面一首唐诗，然后回答问题。使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.红楼梦第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的；这直字似无理，圆字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？ 2.这首诗运用了怎样的表达技巧，表达了作者怎样的思想情感？请简要赏析。 三阅读下面一首唐诗，然后回答问题。雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤
8、浴蚕去，闲看中庭栀子花。1.、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？ 2.、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 四阅读下面的古诗，回答问题。（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.全诗以“_”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的_之情。2.诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。 参考答案例1：（1）满 压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“
9、留连”不仅写出蝴蝶嬉戏花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。例2：1. 百尺 拟人2. 表现了作者对新柳的爱惜和热爱新春的深情。3. 浅黄4. 百尺5. 运用了拟人的修辞手法，表现了柳枝的轻柔、优美而有动感的特点。例3:这句话表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿，或表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概，或抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。例4： 沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情； 但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，必然有“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。一因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，
10、昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。二1.“春”下单着一个“青”字，别有韵味。这个“青”字使全句飞动起来，春风唤醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，绿油油，嫩茸茸，青毡似地沿着河畔伸展开去。这一盎然春意，多靠“青”字给人们带来信息。2.描写了晚春江上落日、绮霞、远山、青草等景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。一1这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 2“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可
11、爱的夜晚。 （意对即可）二1.“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。2梅子 芭蕉 柳花一1.前两句极力描述大雨的磅礴威猛气势：黑云压城，风急雨骤，电闪雷鸣，大雨倾盆。2.一个人在生活中遇到困难、挫折时，应当勇敢顽强地面对，难关总会过去。二1.“一杯一杯复一杯”反复运用，表明诗人饮酒数量之多，也表达了诗人饮酒时酣畅淋漓之感。2.表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和对朋友的深情。一这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由
12、疑虑到豁然开朗、欣喜不已。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。二1.有道理。因为诗歌的意境不仅指诗所描绘的寄寓着诗人情思的生活图景，而且含有言外之意，画外之情。理解意境，读者必须展开想象、联想，于头脑中再现诗人所描绘的生活图景，产生身临其境之感。2.借景抒情。表达了诗人内心孤苦无依，对不能完成使命的一丝忧郁之情。三1.宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）2.妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。四1.行，喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可）。2.内容：从动物的变化，写出了早春景色。炼字A“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。修辞：A拟人，见之A例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。 感：表达了对早春景色的喜爱之情。
