1、问题解决教学设计 教学内容：西师版小学数学三年级下册第三单元问题解决第一课时。教学目标：1. 学会提取题中的数学信息，找出中间问题，能说出解题思路并用多种方法解决实际问题。2. 通过学生自学、互学、展学等一系列活动，培养学生收集和处理信息的能力。3. 感受数学在实际生活中的应用。教学重难点：教学重点：会运用所学知识解决相应的实际问题。教学难点：体会解决问题策略的多样化。教学准备：多媒体课件、导学单。教学过程：一、 激趣引入1.选择一个合适的图片，与上方图片组合成一个完整的图案。2.选择一个合适的数学信息，填在第一条横线上，并提出一个数学问题？ 学校有12盒水彩笔， ， 求： ？（1）每盒水彩笔
2、24支（2）平均分给3个班生1：学校有12盒水彩笔，每盒水彩笔24支，一共有多少支水彩笔？生2：学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班分得水彩笔多少盒？师：像这样的问题大家都会吗？本节课我们一起来研究问题解决。二、 课堂探索例1：学校有12盒水彩笔，每盒水彩笔24支，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？自学要求：1.勾画出题目中的数学信息。2.独立列式计算。3.想一想你要先算什么？再算什么？互学要求：1.组长组织，按照4、3、2、1号的顺序依次说说先算什么？再算什么？怎么列式？2. 说一说，根据（ ）和（ ），可以先算出（ ），算式是：再算（ ），算式是：3.组长汇总意见，达成共识。4.组
3、长合理分工，进行展学演练。展学要求：1.组长主持，1人说算式，1人板书，1人补充。2.说一说，根据（ ）和（ ），可以先算出（ ），算式是：再算（ ），算式是：小组汇报：方法一： 方法二：先算一共有多少支。 先算每班分得几盒。列式：2412=288（支） 列式：123=4（盒）再算每班分得多少支。 再算每班分得多少支。列式：2883=96（支） 列式：424=96（支）答：每班分得水彩笔96支。综合算式方法一： 先算一共有多少支， 再算每班分得多少支。 24 12 3 = 288 3 = 96 （支）方法二：先算每班分得几盒，再算每班分得多少支。12 3 24= 4 24= 96（支） 答：每
4、班分得水彩笔96支。师小结：解决这样的问题，要先根据其中两个数学信息，找出隐藏的中间问题，再根据另一个数学信息，求出最后的问题。练习1：一堆糖果，如果4颗装1袋，可装48袋。如果8颗装1袋，可以装多少袋？师：说一说你想怎么算？生1：先算一共有多少颗糖果，再算8颗装一袋，可以装多少袋。48 4 8= 192 8= 24（袋）答：8颗装一袋，可以装24袋。生2：先算现在每袋的颗数是原来的几倍，再算现在可以装多少袋。8 4 = 2 48 2 = 24 （袋）答：8颗装一袋，可以装24袋。师小结：每袋的颗数扩大2倍，袋数就缩小2倍。三、 课堂练习1. 张阿姨买5瓶饮料用了30元，100元最多可以买多少
5、瓶这样的饮料？生：先算1瓶饮料多少元， 305=6（元）再算100元可以买多少瓶。 1006=16（瓶）4（元）因为饮料每瓶6元，4元不够买1瓶，所以最多可以买16瓶饮料。答：100元最多可以买16瓶这样的饮料。2. 这个旅游团共有104 人，需要乘多少辆缆车？生：先算每辆车能装多少人，再算104人需要几辆车。104 （123）= 104 4= 26（辆）答：需要乘26辆缆车。四、 课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。1442=72（人）728=9（人）方案1：每个队编排成8行，每行9人。726=12（人）方案2：每个队编排成6行，每行12人。五、 课堂总结师：通过本节课的，你有什么收获？
