1、 第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术2湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部n 第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（1）刺激刺激 心理活动心理活动 生理反应生理反应 仪器记录仪器记录（2）刺激）刺激(威胁威胁)越大，反应越强。越大，反应越强。（3）自己比自己（与心理素质无关）自己比自己（与心理素质无关）3湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术器官器官交感神经兴奋交感神经兴奋大脑：脑电波不同大脑：脑电波不同 瞳瞳 孔孔放大放大肺肺支气管扩张，加大氧气吸入，在身体处于静态下呼吸变支气管扩张，加
2、大氧气吸入，在身体处于静态下呼吸变慢，变浅慢，变浅心心 脏脏收缩力度加强，血压升高，供血量增加收缩力度加强，血压升高，供血量增加汗汗腺腺手脚手脚出汗，触感、抓握力增强出汗，触感、抓握力增强身子身子体温下降体温下降肝脏肝脏分泌肝糖分泌肝糖,增加对心肌、骨骼肌的血糖供给增加对心肌、骨骼肌的血糖供给末梢血管末梢血管收缩，供血给心肌、骨骼肌收缩，供血给心肌、骨骼肌心肌、骨骼心肌、骨骼肌肌供血增加供血增加肾肾 上上 腺腺分泌肾上腺素分泌肾上腺素,加强交感神经的作用加强交感神经的作用,使以上所有器官兴使以上所有器官兴奋奋竖竖 毛毛 肌肌兴奋，起鸡皮疙瘩，汗毛竖起兴奋，起鸡皮疙瘩，汗毛竖起消化系统消化系统抑
3、制抑制,血管收缩，供血给运动系统血管收缩，供血给运动系统生殖系统生殖系统抑制抑制,血管收缩，供血给运动系统血管收缩，供血给运动系统膀膀 胱胱膀胱口和扩约肌松弛膀胱口和扩约肌松弛,膀胱泌尿肌紧缩膀胱泌尿肌紧缩4湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术三、测谎仪器简介三、测谎仪器简介全图全图5湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术主机6湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术呼吸传感器（胸部和腹部）7湖南公安高等
4、专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术血压传感器8湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术皮电和指脉传感器9湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（一）“恐惧”说这种假说认为，当真正的作案人接受心理测试时，会意识到自己的谎言有可能被揭穿，将面临刑罚惩处，因而产生恐惧心理。这种恐惧情绪就会影响人的植物神经系统，从而引起被测试人再相应的生理指标上的异常。10湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八
5、章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术生理反应生理反应害怕心理害怕心理怕被揭穿怕被揭穿说谎说谎(想隐瞒想隐瞒)11湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（二）心理过程理论1、真话：问答2、谎话：问思考/想一想答撒谎是一个过程，说谎比说实话需要更多的思维活动。说谎大致需要经过下列四个步骤：（1）想一想什么是真实的。（2）估价一下对手。（3）编制出谎言。（4）琢磨一下用什么样的言行表现出来。12湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术 这种理论认为：当作案人在进行犯罪活动的时
6、候，在经历其中一些情景、做某些动作中，会同时伴随有强烈的情绪体验这些动作虽然没有经过反复的练习，但是由于是特殊的事件，从而能够经历一次后就形成条件反射。当被问及这些相关的动作时，作案人由于条件反射易于产生强烈的情绪体验，从而在相应的生理指标上产生异常。13湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（四）“认知唤醒”理论 此理论假设，只有犯罪者才了解犯罪行为的细节，有犯罪情境的认知。当呈现犯罪行为的细节或具体的犯罪情境时，真正的犯罪人就会产生一种自主的认知唤醒反应，唤起其对这些材料的认知，从而产生相应的生理指标异常反应。而无辜者则不会有
7、这种认知唤醒及其反应。14湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术第二节 犯罪心理测试的方法与应用一、犯罪心理测试常用方法一、犯罪心理测试常用方法（一）犯罪情节知情测试法（guilt knowledge testGKT）（二）准绳问题测试法（control question testCQT）准绳问题测试法准绳问题测试法 CQT 已知犯罪情节测试法已知犯罪情节测试法 (已知已知POT)POT)犯罪情节犯罪情节测试法测试法GKTGKT 未知犯罪情节测试法未知犯罪情节测试法 (未知未知POT)POT)15湖南公安高等专科学校基础课部湖南公
8、安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术(一一)犯罪情节测试法犯罪情节测试法1.已知犯罪情节测试法已知犯罪情节测试法目标信息（具体情节）除了办案人员和作案人之外目标信息（具体情节）除了办案人员和作案人之外无他人知道无他人知道.已知犯罪情节测试法就是把有关案件的一个目已知犯罪情节测试法就是把有关案件的一个目标信息置于几个（标信息置于几个（5-6个）其它与其相比具有相同个）其它与其相比具有相同结构和同等可能性的问题之间而组成的一套问题进结构和同等可能性的问题之间而组成的一套问题进行测试。不同的目标信息分别组成一套问题进行测行测试。不同的目标信息分别组成一套问题进行测试，
9、且包含有一个目标信息的一套题都做一个独立试，且包含有一个目标信息的一套题都做一个独立的图谱。所有的问题都应作成回答的图谱。所有的问题都应作成回答“不是不是”的问题的问题。16湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术已知已知POT POT 例：例：简要案情简要案情 旅馆三楼旅馆三楼304304房钻石戒指被盗房钻石戒指被盗.侦查员侦查员,作案者知道。作案者知道。其他人不知道其他人不知道.测试目的测试目的 查找嫌疑人查找嫌疑人 测试题目测试题目 I I 你知道哪一个房间被盗吗你知道哪一个房间被盗吗?C1 C1 是是301301房间吗？房间
10、吗？C2 C2 是是302302房间吗？房间吗？C3 C3 是是303303房间吗？房间吗？R R 是是304304房间吗？房间吗？C4 C4 是是305305房间吗？房间吗？C5 C5 是是306306房间吗？房间吗？C6 C6 是是307307房间吗？房间吗？相关问题（已确定的情节）相关问题（已确定的情节）17湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术未知POT 例：想知道罪犯把赃物藏在哪儿了，在一连串问题中把各种可能的地方，一项一项地列成一个系列，一个一个的问，看在哪一个问题上反映最强.反映最强的项目应该就是答案。那些钱是存在那
11、些钱是存在 A银行了吗？银行了吗？B 银行了吗？银行了吗？C 银行了吗？银行了吗？D 银行了吗？银行了吗？E 银行了吗？银行了吗？是放在别处了吗？是放在别处了吗？问到他存钱的银行时他会反应最强，从而就告诉我们应该往哪儿去找。概念：测试题目中没有可以确定的相关问题概念：测试题目中没有可以确定的相关问题18湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术2.未知犯罪情节测试法未知犯罪情节测试法相关问题：是指那些直接具体关系到案件或者是测试所相关问题：是指那些直接具体关系到案件或者是测试所要解决的问题。要解决的问题。准绳问题：是指那些和调查案件有
12、所关联、但是被测人准绳问题：是指那些和调查案件有所关联、但是被测人却不得不作出撒谎的回答的问题。却不得不作出撒谎的回答的问题。准绳问题是用来和相关问题进行比较的问题。准绳问题是用来和相关问题进行比较的问题。如果被测试人在准绳问题的反应强于相关问题，则说明如果被测试人在准绳问题的反应强于相关问题，则说明其是清白的；如果被测试人在相关问题的反应强于准绳其是清白的；如果被测试人在相关问题的反应强于准绳问题，则说明其有犯罪嫌疑。问题，则说明其有犯罪嫌疑。19湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术I 你是叫刘XX吗？SR 你愿意如实的回答我
13、的问题吗？C1 你撒过谎吗？R1 是你拿了那10万元吗？C2 你作过损人利己的事情吗？R2 那10万元是你拿了吗？C3 你拿过不属于自己的东西吗？R3 你没拿10万元是实话吗第一组比较第一组比较第二组比较第二组比较第三组比较第三组比较准绳测试题目准绳测试题目 典型模式典型模式20湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（一）测试环境要求 1测谎的整个过程需要在一个安静的环境中进行；2室内的墙壁和门窗最好能做隔音处理；3墙壁以白色为主的浅色调为宜；4室内应安装噪音较低的冷暖空调，保证房间内温度适宜；5测谎室面积应在10-15平米左右；
14、6墙面不应有“坦白从宽，抗拒从严”等类似的字样；7室内除测谎员之外，不要有其他人员；8室内最好安装监控系统，以便外界同步观察，并对视听资料备份。21湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术 1经过专业测谎培训；2测试员在被测人眼中应该是一个中立、公正的人，是独立于政法机关的；3不应该预先对被测人持有“有罪”或“无罪”的偏见表现；4测试员不应穿制服；5不把穿制服的人带入；6室内除测谎员及被测人外，不应有其他人在场。22湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术1 精神、体力极
15、端疲惫者；2情绪失控者，醉汉，用镇静剂，兴奋剂过多者；3 吸毒者；4 精神病患者；5 身体极不舒适者（例如有疼痛等刺激的干扰）；6 呼吸困难者；7 12岁以下儿童或智商低于12岁儿童者；8 有癫痫病史者及患有严重心律失常等心脏疾病者等。23湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（一）测前准备1接受测试委托2明确测试目的3了解受测人生理、心理状态是否适合测试；4测前谈话；5熟悉案情；6布置测试室7制定测试计划：准备测试题，与办案人员讨论测试方案，确定问题是否准确，并把测试问题单输入电脑；（二）正式测试（三）测后讯问（四）出具测试意见
16、书24湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术1.建立和谐的气氛，表示关心，公正，不抱偏见。取得受测人的建立和谐的气氛，表示关心，公正，不抱偏见。取得受测人的尊重和信任，消除对抗，配合测试。尊重和信任，消除对抗，配合测试。2.了解被测人的情况，身体思想状况，智商，语言，逻辑思维能了解被测人的情况，身体思想状况，智商，语言，逻辑思维能力等，确定能否测试。力等，确定能否测试。3.安定受测人的复杂情绪，使被测人心理按我们的安定受测人的复杂情绪，使被测人心理按我们的“心理定向心理定向”规一化。规一化。4.证实准备好的问题是否合适。证实准备好
17、的问题是否合适。5.使被测人相信测试的科学性、准确性，让无辜者放心，有罪使被测人相信测试的科学性、准确性，让无辜者放心，有罪者担心相关问题。者担心相关问题。6.讨论问题单，让被测人明白并记住要问的问题，敲定如何回讨论问题单，让被测人明白并记住要问的问题，敲定如何回答。答。7.加强受测人对准绳问题的重视，激起无辜受测人对准绳问题加强受测人对准绳问题的重视，激起无辜受测人对准绳问题的担心。的担心。25湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术（一）心理测试技术的作用 1帮助认定和排除犯罪嫌疑，筛选嫌疑对象，缩小侦查范围；2用于辅助讯问，有
18、利于突破犯罪嫌疑人心理；3可用于探测案情、印证推论、提供侦查或讯问的方向和线索；4用于分析鉴别供词或证词真伪，解决口供与证据、口供与口供之间的矛盾；4.深挖犯罪，侦破系列案件；5测试结论可用于支持、加固原有证据体系，坚定侦查讯问人员讯问的信心，排除检察官审查判断证据的某些疑虑，加强法官断案的决心。26湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术1测试的对象有很大的限制2测试人员和测试环境的限制性 3测试技术的规范化、法制化问题有待解决思考题：1、什么是犯罪心理测试？2、简述犯罪心理测试的有关理论。3、试述犯罪心理测试三种常用方法。4、进行犯罪心理测试有何要求？5犯罪心理测试有何作用？27湖南公安高等专科学校基础课部湖南公安高等专科学校基础课部第八章第八章 犯罪心理测试技术犯罪心理测试技术
