1、 例2 一水壶水沸腾后，继续加热，这时水的温度将（）（A）升高 (B)降低(C)不变 (D)条件不足，无法判断1.细致全面 2.准确深刻例5在盛水的容器中放一物体，紧紧地贴在容器的底部。物体为正方体，体积为0.05米3，当物体全部浸没在水中时，受到的浮力为多少然而有些题目的条件不是给出具体数据，而是用文字表达出来，审题时要注意转换。例如：“光滑的平面”意味着物体与平面间没有摩擦；“漂浮”意味着物体的重力大小等于浮力大小“浸没”意味着物体排开液体的体积等于物体的体积“电灯正常发光”意味着电灯的实际电压和实际功率等于电灯的额定电压和额定功率 等等。隐含以上例题均要求找出隐含条件，才能顺利完成解答任
2、务。然而，初中物理习题中经常出现一些多余的条件的问题，如题目中给出的某些数据解题时无须用到。（2）隐含在字里行间）隐含在字里行间二二 分析分析读懂题意并找出题中的已知条件之后，还必须通过对研究对象所读懂题意并找出题中的已知条件之后，还必须通过对研究对象所处的状态和经历的过程进行分析推理，并根据题目中所描述的物处的状态和经历的过程进行分析推理，并根据题目中所描述的物理现象来判定所属的知识范围，确定应该运用哪些物理公式、定理现象来判定所属的知识范围，确定应该运用哪些物理公式、定律等，从而建立已知条件和所求答案之间的正确关系式。因此，律等，从而建立已知条件和所求答案之间的正确关系式。因此，分析物理过
3、程是正确解题的一个关键环节。分析物理过程是正确解题的一个关键环节。（一）分析物理过程（一）分析物理过程 （二）确定运用规律（二）确定运用规律（一）分析物理过程 n物体运动状态和运动过程的分析为解题者对已知量和未知量之间关系的识别，以及物理原理的运用提供了客观的依据。初中物理涉及的现象和物理过程主要采用一下两种方法进行分析和判断。n1.作图分析物理过程n2.运用概念和规律分析物理过程1.作图分析物理过程作图分析物理过程n一辆行驶的汽车，在距前面的峭壁440米处鸣笛，经过2.5秒听到回声，求汽车行驶的速度n一个接在3伏电源上的小灯泡，正常发光时的电阻为12欧。若将这个灯泡接在6伏的电路中，仍要灯泡
4、正常发光，应串联一个多大的电阻？1.作图分析物理过程作图分析物理过程n有些电学习题给出了相关的电路图，但题目涉及到开关的通断和滑动变阻器滑片位置的变化等问题，这时应画出电路动态变化过程中的等效电路，判断电压和电流的变化情况。n例如图所示，电源电压为6伏，R1=18欧，L3是“6V，3W”的小灯泡，求：（1）S1、S2都断开时，电流表的示数及L3消耗的电功率。（2当S1、S2都闭合时，电流表示数为1.25安，则灯L2的阻值为多少？n报纸40期6题运用概念和规律分析物理过程运用概念和规律分析物理过程n在初中物理一部分习题中，告诉我们的是某种物理现象的发生和变化过程。这时需要运用物理概念或规律对物理
5、现象进行识别、转化、推理、，从而弄清物体所经历的物理过程，以及这一过程所遵循的物理规律n例.在皮肤上擦一点酒精就会感到凉。为什么？n例拍打衣服时，为什么能将衣服上的灰尘拍掉？（二）确定运用规律（二）确定运用规律n弄清了物理过程之后，下一步就必须寻找解题依据，建立已知条件和所求答案之间的联系桥梁。从某种意义上说，解题的实质就是寻找条件（已知）与目标（未知因素）之间的内在联系。但是在许多物理问题中，有的关系比较复杂，有的则比较隐蔽，需要我们通过分析去揭示，从而逐步探求解题的线索。n例一个可以静止在水中任意深度的空心铝球，它的空心部分和铝材部分的体积之比是多少？n对于计算题，确定运用哪种（或几种）物
6、理规律去解答，建立物理方程的方法很多，初中物理常采用一下三种方法：n1.分析法n2.综合法n3排谬法 分析法就是从题目所求的未知量开始，逆向推理到分析法就是从题目所求的未知量开始，逆向推理到已知量（又称作逆推法）。即先找出所求答案的物已知量（又称作逆推法）。即先找出所求答案的物理公式，通常称为原始公式，在原始公式中可能存理公式，通常称为原始公式，在原始公式中可能存在一个或几个未知量，再找出新的未知量所需的新在一个或几个未知量，再找出新的未知量所需的新的公式，一直到能够用以知量来表示未知量为止的公式，一直到能够用以知量来表示未知量为止n一个瓶子能盛一千克水，用这个瓶子多盛少煤油？例 如图所示，当
7、水平拉力F为40牛时，刚好是放在水平桌面上的物体A匀速前进，试求物体A所受的摩擦力的大小。2.综合法综合法综合法解题的思维过程跟分析法相反，不是综合法解题的思维过程跟分析法相反，不是从所求答案开始，而是从已知条件出发，根从所求答案开始，而是从已知条件出发，根据已学过的物理定律据已学过的物理定律、公式，找出各已知量、公式，找出各已知量之间的联系，建立一系列的综合等式，直到之间的联系，建立一系列的综合等式，直到建立起与待求量有联系的公式为止。建立起与待求量有联系的公式为止。如图所示的电路中，U=12伏，R1=50欧，滑动变阻器R2的最大阻值为50欧，求：当滑动变阻器的滑片在B端时，通电1分钟，在R
8、1上产生的热量是多少焦？3排谬法排谬法n所谓排谬法，就是从题目所给的条件出发，根据概念、原理、定理进行分析、判断和逻辑推理，排除谬误，得出正确的解题途径，从而确定已知量与未知量之间所应遵循的物理规律的解题方法。n一个瓶子能盛一千克水，用这个瓶子多盛少煤油？三三 解答解答n对于解答物理计算题，通过分析物理过程，确定了适合题目条件所用的物理规律，列出求解方程后，紧接着就需要对所列方程进行变换、整理，并将已知量的数值统一单位代入方程计算。n（一）优选解法n（二）规范解题n例题：一盏“220V,40W”的白炽灯接在110伏的线路上，灯泡消耗的功率为多少？n【解法一由公式P=UI和I=U/R得电灯的电阻
9、nR灯=U额2 /P=（220伏）2/40瓦=1210欧nP实=U实2 /P=（110伏）2/1210欧=10瓦n【解法二】因灯的电阻不变，由公式P=UI和I=U/R得nP=U2/2,P额/U实2=P/U实2nP实=（U/U)2P额=（110伏/220伏）240瓦=10瓦（二）规范解题（二）规范解题 解答物理习题要求按一定的格式有条理地进行，这也是一种良好的学习你习惯。初中物理解题的规范化要求主要包括一下三个方面。n1.格式规范化 n2.作图规范化 n3.书写规范化3.书写规范化书写规范化n（1）解题过程不列物理公式，不写解题依据，单纯数字运算，似有低年级小学生解应用题的影子。n例：刺猬是哺乳
10、动物中的“慢跑冠军”，它在头15分钟内跑完了260米，然后又用25分钟跑了440米，则它跑完全程的平均速度是多少？n同学解题过程如下n解v=3.书写规范化书写规范化同一题中，字母符号没有一一对应，结果是张冠李戴，一错再错。3.书写规范化书写规范化n（3）代入数字时不统一单位而导致计算错误n例 在温度是20摄氏度的2千克的水里有阻值为10欧的电阻丝，若通过电阻丝的电流强度为10安，则经过2分钟后水的温度升高到多少摄氏度（设电阻丝放出的热量全部被水吸收）四、检验四、检验n检验答案的正确与否，目的是为了防止和及时纠正解题中可能出现的错误，不断提高解题的准确率（一）推理验算（二）检验结果一.审题（一）
11、读懂题意1.细致全面 2.准确深刻 （二）审清条件 已知的 未知的 明显的 隐含的 二.分析（一）分析物理过程（二）确定运用规律（二）确定运用规律 三.解答（一）优选解法（二）规范解题 四.检验（一）推理验算 （二）检验结果知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语见义不为，无勇也。论语为政吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。论语为政没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。培根宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基理想的路总是为有信心的人预备着。
