1、上合理利用网络-ppt学习目标：学习目标：1.树立正确的网络观。树立正确的网络观。2.提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。3.明确网络使把双刃剑，合理使用才能使网络发挥应有的作用。明确网络使把双刃剑，合理使用才能使网络发挥应有的作用。4.知道合理利用网络的具体要求。知道合理利用网络的具体要求。自学指导自学指导请同学们认真默读请同学们认真默读 p1720，要求：，要求：用横线在课文中画出用横线在课文中画出15题答案，并理解准确记忆，力争自学题答案，并理解准确记忆，力争自学后书面检测全对后书面检测全对1 1、如何理性参与网
2、络生活如何理性参与网络生活2 2、网瘾的含义及表现网瘾的含义及表现3 3、如何辨别网络谣言如何辨别网络谣言4 4、如何传播网络正能量、如何传播网络正能量5 5、青少年怎样合理利用网络、青少年怎样合理利用网络播放视频播放视频20192019未成年网民年度上网报告未成年网民年度上网报告1欣赏图片，谈谈你的感受。这几幅图片告诉我们：要学会合理利用网络。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。如何理性参与网络生活1 媒介素养：正确地、建设性地使用媒介资源的能媒介素养：正确地、建设性地使用媒介资源的能力。（选择、理解、质疑、评估等）。力。（选择、理解、质疑、评估等）。相关链接p1
3、7无限的网络信息有限的时间和精力矛矛 盾盾不可沉溺于不可沉溺于网络，要学会网络，要学会“信息节食信息节食”。我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。如何理性参与网络生活1 【p18相关链接】相关链接】网瘾网瘾又称为网络过度使用症，主又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。少兴趣，影响身心健康的一种病症。网络色情网络暴力如何理性参与网络生活1学会辨析网络信息，自觉抵制色情、暴力、恐怖等不良信息p18方法与
4、技能:：如何辨别网络谣言1注意注意信息信息出处出处2关注关注官方官方信息信息3对信息对信息多方验多方验证证4辨识辨识信息信息内容内容理性参与网络生活1不制造和传播谣言不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不宣泄极端负面情绪不泄露他人隐私不泄露他人隐私 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，不恶意攻击他人不恶意攻击他人如何理性参与网络生活1自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。1.如何理性参与网络生活 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。不沉溺于网络，学会“信息节食”。学会辨析网络
5、信息，自觉抵制不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。理性参与网络生活理性参与网络生活12.如何辨别网络谣言（P18方法与技能）注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息 向他人求助 理性参与网络生活理性参与网络生活1传播网络正能量3.如何传播网络正能量？（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律5.青少年怎样合理利用网络（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）不沉溺于网络，学会“信息节食”。（3）学会辨析网络信息，自
6、觉抵制不良信息。（4）遵守道德与法律，做负责任的网络参与者。（5）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（6）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。网络推动社会进步网络推动社会进步2理性参与网络理性参与网络生活生活传播网络正能量合理利用网络提高媒介素养，完善自我理性参与网络生活学会“信息节食”，控制自我辨析网络信息，理性处理遵守道德法律，对自己负责利用网络平台，为社会发展建言献策践行核心价值观，高扬主旋律1.某款手机游戏自上市以来，累计注册用户超过2亿，其中“00后”学生占比起过20%，在此可观用户基础上，悲剧却不断
7、上演，13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为 买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命针对这类游戏释放的 负能量，人民网等媒体连续进行深刻剖析评论。为防止青少年沉迷于网络游戏（）父母应加强与孩子交流沟通，督促其远离网络企业应加强行业自律，开发能防止青少年沉迷网络游戏的系统育少年应培养高雅有益的情趣，远离不良诱惑国家有关部门应加强监管，用法律等手段净化青少年成长坏境A.B.C.D.随堂演练随堂演练2.关于网络交往，比尔 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（）A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 B.网络交往都
8、是虚假的，毫无真实性可言 C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D.网络交往可以实现人和动物的交流3.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（）要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A B C D典例5：2015年8月14日，“阳光跟帖”行动在北京正式启动聚焦文明理性发贴、防范网络暴力、识别网络谣言、举报有害信息、提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是A.坚持理性发言，不信谣、不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息B.坚持言论自由，不需要监管网络发言C.对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人D.公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益（言论自由不是无限制的绝对自由，我们在行使言论自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益）当堂训练：必做题：助学选择题与观察思考培尖题：助学活动与探究题
