1、口语交际：介绍事物课件南州六月荔枝丹中，是如何介绍荔枝的？虚外部形态内部构造习性品种分布说明方法实最区别于其他水果的特点小游戏：猜猜看 请根据描述抢答这些是什么事物？请根据描述抢答这些是什么事物？布达拉宫 XXX在西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。XXX始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。宫堡依山而建，全部为石木结构，5座宫顶覆盖镏金铜瓦，金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华，也是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，被誉为“高原圣殿”。XXX是历世达赖喇嘛的冬宫，同时又是供奉历世达赖喇嘛灵塔的地方。XXX三国演
2、义 XXX刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。XXX描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，让我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味北京奥运会会徽哈密瓜 是一类优良甜瓜品种，果型圆形或卵圆形，出产于新疆。味甜，果实大，味道甜美，皮薄肉细，香味浓郁。皮色多为黄色或青绿色，瓜肉多呈淡青色或
3、黄色，储藏后肉质由脆硬逐渐变得绵软多汁、甜爽而又醇香。事物介绍的要求事物介绍的要求1.1.运用一定的说明方法，并且语言准确、通俗运用一定的说明方法，并且语言准确、通俗准确：客观、真实，语言准确（确数和约数、程度和范围）。（1）故宫旧称紫禁城，是明清两代两代皇宫，中国现存最最大最完整大最完整的古建筑群。（2）东北虎主要分布在我国东北的小兴安岭小兴安岭和长白山长白山区区。它体魄雄健，行动敏捷，肩高 1 1米以上米以上，身长2.82.8米米左右左右，尾长约约1 1米，体重可达可达350350多公斤多公斤，有“丛林之王丛林之王”的称号。事物介绍的要求事物介绍的要求通俗：句子简短、词语平实，让人一听就懂
4、。普洱茶茶性温和，能解油腻、醒酒，还能消食化痰，滋养脾胃。普洱茶应保存在不受阳光直射，阴凉通风的地方，并远离其他气味浓厚的物品或环境污染，例如香皂、蚊香、例如香皂、蚊香、樟脑丸、厨房、卫浴樟脑丸、厨房、卫浴等。事物介绍的要求事物介绍的要求 我国蒙古族有480.7万多人。他们的分布几乎遍及全国各地，主要聚居在内蒙古自治区，少数聚居或散居在新疆、辽宁、吉林、黑龙江、青海、甘肃、宁夏、河南、河北、北京等北方地区，西南地区的四川、云南等地也有少量的蒙古族居住。蒙古族有一个特点，就是离不开马。他们的祖先曾骑着马四处征战，创造了英雄的业绩。他们劳动生产离不开马，行路离不开马，就连吃、住、娱乐都离不开马。蒙
5、古族盛行的体育运动之一是赛马，歌唱的是骏马，跳的舞是牧马舞、马刀舞，连最有名的乐器也叫马头琴。因此，人们把蒙古族称为“马背上的民族”。2.2.抓住特征：区别于其他事物的特点。抓住特征：区别于其他事物的特点。事物介绍的要求事物介绍的要求3.3.理清顺序理清顺序（1）空间顺序：由表及里，从上到下，由远及近，从整体到局部，由中心到四周。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产
6、党领导下的人民大团结。（中心（中心-四周，图案四周，图案-颜色颜色-象象征，实征，实-虚）虚）事物介绍的要求事物介绍的要求3.3.理清顺序理清顺序（2）时间顺序：过去现在未来；或先后顺序来介绍。川菜起源于中国古代巴、蜀两国，经商、周、秦、汉、晋，形成了初步轮廓，唐宋间又有发展，直到清代末期得以成熟，前后经历三千多年，成为中国饮食文化四大主要流派之一，在海内外享有崇高声誉。事物介绍的要求事物介绍的要求3.3.理清顺序理清顺序（3）逻辑顺序：现象本质、简单复杂、已知未知等。沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与地球温室效应、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。沙尘暴对人畜和建筑物的危害很大。近年来，我国西北地区累计遭受到的沙尘暴袭击有20多次，造成经济损失12亿多元，死亡失踪人数超过200人。沙尘暴天气的沙源区主要分布在我国西北地区的塔克拉玛干沙漠、乌兰布和沙漠、黄河河套的毛乌素沙地周围。（简析：沙尘暴的形成（简析：沙尘暴的形成危害危害分布，由主到次。）分布，由主到次。）课堂任务 1.请你就一种最喜欢的水果，写一篇介绍这种水果的短文，要求抓住这种水果的特征，并按一定的顺序来描写。字数要求300字以上。完成后，小组内进行互相评价。2.每个小组推选一名同学，根据所完成的文字稿，以“我最喜爱的水果”为题，用流利、清晰的口语表达向全班同学介绍一下这种水果。
