1、口语交际：有趣的动物动动物物王王国国本次口语交际内容：本次口语交际内容：有趣的动物有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出光鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出光亮，松鼠的尾巴好像降落伞亮，松鼠的尾巴好像降落伞动物真动物真有趣！有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？学习目标 1.我能学会口语表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2.我在交流、倾听中了解到一些有趣的动物知识。3.我知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。交际示范交际示范 学生学生1 1：变色龙是一种非常奇特的动物，：变色龙是一种非常奇特的动物，它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险它的眼睛可以
2、独立地转动。变色龙遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。有趣极了。学生学生2 2：长颈鹿是世界：长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物，成上现存最高的陆生动物，成年后一般高年后一般高4-64-6米。长颈鹿米。长颈鹿通常生一对角，皮肤上的花通常生一对角，皮肤上的花斑网纹则为一种天然的保护斑网纹则为一种天然的保护色。它一般晚上只睡两小时。色。它一般晚上只睡两小时。学生学生3 3：树袋熊又叫：树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有考拉，是澳大利亚特有动物。它有着大大的耳动物。它有着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼
3、呼大睡，肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡，以桉（以桉（nn）树叶为食。）树叶为食。练习说话练习说话 1 1.观察图观察图1 1，说一说鸭子的外形、叫声、动作。，说一说鸭子的外形、叫声、动作。2 2.观察图观察图2 2，说一，说一说说鸭子的本领和习性。鸭子的本领和习性。3 3.结合两幅图，试着连成一段话。结合两幅图，试着连成一段话。介绍自己喜欢的动物介绍自己喜欢的动物 1.1.先想一想，任选一种自己了解的动物，先想一想，任选一种自己了解的动物，先先想好要讲的内容，再想好要讲的内容，再讲给小组的成员听。（讲给小组的成员听。（1 1分钟分钟）2.2.两人一组，按顺序讲清动物的特点，突出两人一组，
4、按顺序讲清动物的特点，突出它的有趣。（它的有趣。（5 5分钟）分钟）3.3.推选优秀代表在班上讲解。（推选优秀代表在班上讲解。（1515分钟）分钟）讲一讲讲一讲 1.1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要求站小组代表在班上讲解有趣的动物，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。姿端正，声音响亮，表达清楚。2.2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听的同学要注意坐姿，仔细倾听，可以提可以提问或补充。问或补充。听后进行评价。听后进行评价。小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃
5、新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！有趣的小白兔有趣的小白兔 我最喜欢小兔，它不但可爱，还非常有趣。我最喜欢小兔，它不但可爱，还非常有趣。它穿着一件雪白雪白的皮草，有两只长长的耳朵，像两把小扇子。它穿着一件雪白雪白的皮草，有两只长长的耳朵，像两把小扇子。还有一双红色的眼睛，像一对红宝石，嘴是三瓣的，它吃东西的速度很还有一双红色的眼睛，像一对红宝石，嘴是三瓣的，它吃东西的速度很快，一转眼就已经吃了一半，它喜欢吃的食物是白菜、胡萝卜。走路蹦快，一转眼就已经吃了一半，它喜欢吃的食物是白菜、胡萝卜。走路蹦蹦跳跳的，可爱极了！蹦跳跳的，可爱极了
6、！它还非常有趣呢，它还非常有趣呢，每次我把放出来，它都蹦蹦跳跳地，好像在说谢每次我把放出来，它都蹦蹦跳跳地，好像在说谢谢你，把我放出来。我抱起它，那毛茸茸的毛摸起来很舒服。我把它放谢你，把我放出来。我抱起它，那毛茸茸的毛摸起来很舒服。我把它放下，它蹦蹦跳跳往前走着，我跟在它后面，它跟我玩起了躲猫猫，我假下，它蹦蹦跳跳往前走着，我跟在它后面，它跟我玩起了躲猫猫，我假装走了，它就跟着我跑，真有趣！装走了，它就跟着我跑，真有趣！我爱有趣的小白兔！我爱有趣的小白兔！评一评评一评 听了大家交流交流，评一评谁讲的内容有听了大家交流交流，评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。趣，谁说得好。谈一谈谈一谈 听同学们介绍了有趣的动物，你有听同学们介绍了有趣的动物，你有什么想法？什么想法？动物是人类的朋友，我们要保护动物。动物是人类的朋友，我们要保护动物。
