1、3*学习目标：学习目标：1、学会本课的生字。学会本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受草地上的自然美景，产生热爱、感受草地上的自然美景，产生热爱 大自然的思想感情。大自然的思想感情。徐志摩徐志摩（18961931），浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员。深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。代表作品有再别康桥翡冷翠的一夜。占占罗罗眠眠霸霸花牛歌花牛歌 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山
2、的青峰。板书设计花牛歌花牛歌坐 压扁 剪秋萝眠 白云霸占 半个天走 尾巴 滴溜溜梦 太阳 偷渡生活无拘无束自由令人向往3*1、认识本课的6个生字，流利、有感情的 朗读诗歌。2、抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌 的内涵。3、通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨 的语言组织能力，表达能力。4、培养学生善于思索、反思历史的精神。教学目标教学目标图片描绘了怎样的画面？图片描绘了怎样的画面？刘大白刘大白（18801932），中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家，新诗运动的重要倡导者之一。1925年为复旦大学校歌作词。巢巢 苇苇chowi秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是了，还着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。一是突出鸟倦的程度，另一方面这句话运用了拟人的修辞手法，这是作者的一种想象，也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。运用夸张的修辞手法。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。在夕阳下芦苇也染上了夕阳的颜色红色，所以作者运用了拟人的修辞手法，把芦苇拟人化，给诗文增添了一丝情趣，一丝生气。点明时间、地点。说明此时的鸟儿的状态。时间：秋天的晚上地点：江面上 请你说一说这首现代诗描绘什么时候、什么地点的什么景物。景物:归巢的鸟儿、斜阳江、头白的芦苇
