1、第十二章 简单机械1(1)实验原理：实验原理：_。(2)实验器材：实验器材：_、_、细线、滑轮、细线、滑轮、钩码。钩码。(3)测量的物理量：测量的物理量：_、物体上升的高度、物体上升的高度h、_、拉力移动的距离、拉力移动的距离s。返回返回1知识点知识点测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率直尺直尺弹簧测力计弹簧测力计物体的重力物体的重力G拉力拉力F2影响滑轮组机械效率的因素：影响滑轮组机械效率的因素：_的重力、的重力、_的重力、动滑轮与绳的重力、动滑轮与绳子间的摩擦力。子间的摩擦力。3(中考中考宜昌宜昌)小明同学做小明同学做“测量滑轮组机测量滑轮组机械效率械效率”的实验的实验(如图所示如图所
2、示)，用同一滑，用同一滑轮组提升不同数量的钩码，记录数据如轮组提升不同数量的钩码，记录数据如表所示。表所示。返回返回物体物体动滑轮动滑轮(1)观察如图中测力计的示数，表格中处的数值是观察如图中测力计的示数，表格中处的数值是_，处的数值是，处的数值是_。2.387%(2)小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法，汽车作为一种效率的方法，汽车作为一种“机械机械”，提高效率对，提高效率对节能减排有重要意义，请你指出以下三种提高效率节能减排有重要意义，请你指出以下三种提高效率的方法中，方法的方法中，方法_与本实验是同理的。与本实验是同理的。
3、方法一：鼓励人们方法一：鼓励人们“拼车拼车”出行，使汽车尽量装满出行，使汽车尽量装满人员；人员；方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重量；方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重量；方法三：经常给汽车做保养，保持良好润滑。方法三：经常给汽车做保养，保持良好润滑。一一(3)小明发现绳端移动的距离始终与钩码提升高度有固定小明发现绳端移动的距离始终与钩码提升高度有固定的倍数关系，于是他认为：钩码数量一定时，无论的倍数关系，于是他认为：钩码数量一定时，无论将钩码提升多高都不影响该滑轮组的机械效率，小将钩码提升多高都不影响该滑轮组的机械效率，小芳则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，芳则认为：钩码提升的高
4、度不同，有用功就不同，机械效率就变化了，你认为机械效率就变化了，你认为_ 的看法是正确的看法是正确的。的。返回返回小明小明4(中考中考西宁西宁)某同学用如图所示的实验装置测量滑轮某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。组的机械效率，相关数据记录在下表中。(1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_拉动弹簧测力计。拉动弹簧测力计。(2)第第2次实验中，次实验中，2 s内钩码上升的高度为内钩码上升的高度为0.1 m，则它运动，则它运动的速度为的速度为_m/s。(3)第第3次实验中，绳端移动的距离为次实验中，绳端移动的距离为_
5、m，滑轮组，滑轮组的机械效率为的机械效率为_。匀速匀速0.050.4580%(4)分析比较第分析比较第1、2两次实验数据，有用功两次实验数据，有用功W1有有_W2有，滑轮组的机械效率有，滑轮组的机械效率1_2(均填均填“”“”“”或或“”)。由此可知，可采用。由此可知，可采用_的方法来提高滑轮组的的方法来提高滑轮组的机械效率。机械效率。返回返回增加钩码重增加钩码重(或增加物重或增加物重)5(1)实验原理：实验原理：_。(2)实验器材：实验器材：_、_、细线、斜、细线、斜面、带钩的木块、钩码。面、带钩的木块、钩码。(3)测量的物理量：测量的物理量：_、物体上升的高度、物体上升的高度h、_、拉力沿
6、斜面移动的距离、拉力沿斜面移动的距离s。2知识点知识点测量斜面的机械效率测量斜面的机械效率返回返回直尺直尺弹簧测力计弹簧测力计物体的重力物体的重力G拉力拉力F6影响斜面机械效率的因素：影响斜面机械效率的因素：_、斜面的、斜面的倾斜程度、斜面的倾斜程度、斜面的_。7(中考中考荆州荆州)用图示装置探究用图示装置探究“斜面机械效率斜面机械效率”，实，实验记录如下表。验记录如下表。物体的重力物体的重力粗糙程度粗糙程度返回返回(1)沿斜面拉动物体时，应使其做沿斜面拉动物体时，应使其做_运动。运动。(2)根据图中测力计的示数，可知第根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率次实验的机械效率为为_%。由
7、实验可得初步结论：斜面倾斜程度。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，相同时，_越小，机械效率越大。越小，机械效率越大。(3)第第1次实验中，木块所受摩擦力为次实验中，木块所受摩擦力为_N。返回返回匀速直线匀速直线95.2摩擦力摩擦力0.41题型题型杠杆的机械效率杠杆的机械效率8(中考中考江苏江苏)用如图所示的实验装用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。钩码缓缓上升。(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示实验中，将杠杆拉至图中虚线位置
8、，测力计的示数数F为为_N，钩码总重，钩码总重G为为1.0 N，钩码上升高，钩码上升高度度h为为0.1 m，测力计移动距离，测力计移动距离s为为0.3 m，则杠杆的，则杠杆的机械效率为机械效率为_%。请写出使用该杠杆做额。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：外功的一个原因：_。0.566.7使用杠杆时需要克服杠杆自重等做功使用杠杆时需要克服杠杆自重等做功(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：点，测量并计算得到下表所示的两
9、组数据：返回返回根据表中数据，能否得出根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩杠杆的机械效率与所挂钩码 重 有 关，钩 码 越 重 其 效 率 越 高码 重 有 关，钩 码 越 重 其 效 率 越 高”的 结 论？的 结 论？_，请简要说明两条理由：请简要说明两条理由：_；_。不能不能两次实验时钩码没有挂在同一位置两次实验时钩码没有挂在同一位置仅根据一次实验所得结论不可靠仅根据一次实验所得结论不可靠9(中考中考宁夏宁夏)同一滑轮用如图同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重的物体，已知滑轮重20 N、绳重和滑轮的摩擦力忽略不、绳重和滑
10、轮的摩擦力忽略不计。则计。则()2题型题型省力情况与机械效率的综合分析省力情况与机械效率的综合分析A手的拉力：手的拉力：F甲甲F乙乙；机械效率：；机械效率：甲甲乙乙B手的拉力：手的拉力：F甲甲F乙乙；机械效率：；机械效率：甲甲乙乙C手的拉力：手的拉力：F甲甲F乙乙；机械效率：；机械效率：甲甲乙乙D手的拉力：手的拉力：F甲甲F乙乙；机械效率：；机械效率：甲甲乙乙10(中考中考福建福建)如图所示，用相同的滑轮如图所示，用相同的滑轮组装成甲、乙两种装置，分别用组装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为匀速提升重力为GA、GB的的A、B两两物体，不计绳重和摩擦。若物体，不计绳重和摩擦。若GA GB，则，则甲甲_乙乙；若；若FAFB，则则GA_GB。(均填均填“”“”或或“”)返回返回11(中考中考内江内江)用如图甲所示的滑轮组运送用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重货物上楼，每件货物重100 N，每次运送，每次运送的量不定。图乙记录了在整个过程中滑的量不定。图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，则动滑轮重为的图象，则动滑轮重为_N；当某；当某次运送次运送3件货物时，绳子的拉力件货物时，绳子的拉力F是是_N。(不考虑绳重和摩擦不考虑绳重和摩擦)返回返回100200
