1、授课：舒润生授课：舒润生1.2 1.2 时间和位移时间和位移高一物理必修高一物理必修1运动的描述：运动的描述：时间和时刻时间和时刻上节课我们用质点代表物体，在确定参考系之上节课我们用质点代表物体，在确定参考系之后，用坐标系简单地从空间的角度描述了物体后，用坐标系简单地从空间的角度描述了物体位置的变动（即运动）情况，但时间和空间是位置的变动（即运动）情况，但时间和空间是不能分开的。不能分开的。江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 小明早晨小明早晨7 7：0000整从家里出发去上学，刚走了整从家里出发去上学，刚走了5 5分钟，还不到分钟，还不到400400米，就接到小文打给他的电话，问他现在在
2、哪里？小明说米，就接到小文打给他的电话，问他现在在哪里？小明说他正在南京路口的公交站台上，之后他坐了他正在南京路口的公交站台上，之后他坐了1515分钟的公交车大分钟的公交车大约行驶了约行驶了8 8公里下车，这时小文又来电问他到了哪里，他说已公里下车，这时小文又来电问他到了哪里，他说已下车到了学校旁边的银行门口，小文说下车到了学校旁边的银行门口，小文说7 7：2525他在校门口准时他在校门口准时等他，在等他，在7 7：3030他们准时到教室开始早读，早读时间为他们准时到教室开始早读，早读时间为2525分钟。分钟。请看下列场景：请看下列场景：江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运
3、动的描述：时间和时刻时间和时刻问：在以上场景里，小明问：在以上场景里，小明7：00时、时、7：05时、时、7：20时、时、7：25时、时、7：30时分别在什么位置；他步行时分别在什么位置；他步行400米花了米花了多少时间，公交车行驶多少时间，公交车行驶8公里用了多少时间。从以上场景公里用了多少时间。从以上场景你体会到什么？你体会到什么？要描述物体的运动仅仅从空间的角度用位置、坐标、路程等概念来要描述物体的运动仅仅从空间的角度用位置、坐标、路程等概念来描述全面吗？描述全面吗？江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 作息时间表作息时间表运动的描述：运动的描述：时间和时刻时间和时刻上上午午早读早读
4、7:30 7:30 7:557:55第一节第一节8:00 8:00 8:458:45第二节第二节8:55 8:55 9:409:40广播操广播操9:40 9:40 10:0010:00第三节第三节10:00 10:00 10:4510:45第四节第四节10:55 10:55 11:4011:40作业课作业课11:45 11:45 12:0012:00午休午休12:00 12:00 12:4012:40午会午会12:40 12:40 1:001:00下下午午第五节第五节1:10 1:10 1:501:50眼保健操眼保健操2:00 2:00 2:052:05第六节第六节2:05 2:05 2:45
5、2:45第七节第七节2:55 2:55 3:353:35第八节第八节3:45 3:45 4:254:25江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 2.时间间隔：时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示。时间间隔简称时间。用线段来表示。时间间隔简称时间。1.时刻：时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。表示。t/h8910上上课课上上课课下下课课下下课课45min45min10min 上午前两上午前两节课开始与节课开始与结束的时刻结束的时刻及两节课与及两节课与课间休息的课间休息的时间间隔时间
6、间隔运动的描述：运动的描述：时间和时刻时间和时刻江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 t/s235140第一秒末第一秒末第二秒末第二秒末第三秒末第三秒末第一秒第一秒第二秒第二秒第三秒第三秒t/s235140前一秒前一秒前二秒前二秒前三秒前三秒运动的描述：运动的描述：时间和时刻时间和时刻第四秒初第四秒初后二秒后二秒后三秒后三秒江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 A、天津开往德州的、天津开往德州的625次列车于次列车于1335从天从天津发车；津发车；B、某人用、某人用15跑完跑完100；C、中央电视台新闻联播节目、中央电视台新闻联播节目19开播；开播；D、2008年年9月月25日日21时
7、时10分分00秒神舟七号发射升空秒神舟七号发射升空、某场足球赛开赛时甲队攻入一球。、某场足球赛开赛时甲队攻入一球。B运动的描述：运动的描述：时间和时刻时间和时刻江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：路程和位移路程和位移塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠 我在哪里我在哪里?我要去哪里我要去哪里?选哪条路线最佳选哪条路线最佳?江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：路程和位移路程和位移从北京到从北京到上海可以上海可以有哪些有哪些交通方式？交通方式？直线距离是直线距离是1080公里公里 位置的位置的变动相同变动相同位移位移江西基础教育资源中心江西基础教
8、育资源中心 运动的描述：运动的描述：路程和位移路程和位移2.位移位移是用来表示物体是用来表示物体(质点质点)的位置变化的物理量的位置变化的物理量1.路程路程是物体运动轨迹的长度。是物体运动轨迹的长度。用由质点的用由质点的初位置初位置指向指向末位置末位置的有向线段表示的有向线段表示yOxAB物体从物体从A运动到运动到B,不管不管沿着什么轨迹，它的位移沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）可以用一条有方向的（箭头）线段线段AB表示表示江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：路程和位移路程和位移请看下面的一段对话，找出里面的
9、哪些语言描述了位置请看下面的一段对话，找出里面的哪些语言描述了位置?哪些语言描述了位置的变动哪些语言描述了位置的变动?哪些是指路程哪些是指路程?哪些是指位移哪些是指位移?甲：甲：同学，请问红孩去哪里了同学，请问红孩去哪里了?乙：乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿。他去图书室了，五分钟前还在这儿。甲：甲：图书室在哪儿图书室在哪儿?乙乙指着东北的方向说：在那个方位。指着东北的方向说：在那个方位。甲：甲：我还是不知道怎么走过去，有最近的路可去吗我还是不知道怎么走过去，有最近的路可去吗?乙：乙：你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了。你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了。丙丙加入进来
10、，说道；也可以先向北走，再向东，因为那边有好风景可看。加入进来，说道；也可以先向北走，再向东，因为那边有好风景可看。甲：甲：最近要多远最近要多远?乙：乙：大概要三百米吧。大概要三百米吧。丙丙开玩笑说；不用，你如果能从索道直线到达也就是一百米。开玩笑说；不用，你如果能从索道直线到达也就是一百米。乙乙：别骗人了，哪有索道啊别骗人了，哪有索道啊!丙：我是开玩笑的，那只好辛苦你了，要走曲线。丙：我是开玩笑的，那只好辛苦你了，要走曲线。甲：甲：谢谢你们两位，我去找他了。谢谢你们两位，我去找他了。讨论与交流讨论与交流1 江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：路程和位移路程和位移
11、讨论与交流讨论与交流 2阅读下面的对话：阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走乙：从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口，到一个十字路口，再向东走再向东走300m就到了。就到了。甲：谢谢甲：谢谢!乙：不用客气。乙：不用客气。1.请在图上把甲要经过的路程和位移表示出来。请在图上把甲要经过的路程和位移表示出来。2.请你归纳一下：位移和路程有什么不同请你归纳一下：位移和路程有什么不同?区别：区别：位移既有大小又有方向，用有向线段来表示，线段的长度表示其大小，位移既有大小又有方向，用有向线段来表示，线段的长度表示其大小，线段的方向表示其方向
12、。线段的方向表示其方向。质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向。位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向。只有当质点做单向直线运动时只有当质点做单向直线运动时,位移的位移的大小大小才等于路程才等于路程问题：位移的大小有没有等于路程的时候问题：位移的大小有没有等于路程的时候?江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：矢量和标量矢量和标量课堂训练课堂训练2：如图一质点沿半径为的圆周，自如图一质点沿半径为的圆周，自点顺时针到达点，求
13、质点的位移与路程？点顺时针到达点，求质点的位移与路程？AB位移位移 大小：大小：220cm，方向：，方向：A指向指向B路程：路程：30江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：矢量和标量矢量和标量问题：像位移这样的物理量，既有大小又有方向，我们以前问题：像位移这样的物理量，既有大小又有方向，我们以前 学过的物理量很多都只有大小，没有方向，请同学们学过的物理量很多都只有大小，没有方向，请同学们 回忆并说给大家听听。回忆并说给大家听听。温度、质量、体积、长度、时间、路程温度、质量、体积、长度、时间、路程 矢量和标量矢量和标量江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描
14、述：运动的描述：矢量和标量矢量和标量在物理学中，在物理学中，的物理量叫标量，如质量、温度。的物理量叫标量，如质量、温度。在物理学中，在物理学中，的的 物理量叫矢量，如位移、速度。物理量叫矢量，如位移、速度。江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：矢量和标量矢量和标量讨论与思考讨论与思考：一位同学从操场中心一位同学从操场中心A出发，向北走了出发，向北走了40 m，到达，到达C点，点，然后又向东走了然后又向东走了30 m，到达，到达B点。用有向线段表明他点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的即代表他的位
15、置变化的最后结果的位移位置变化的最后结果的位移)。三个位移的大小各是多少。三个位移的大小各是多少?你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?A东东西西南南北北CBS1SS2S=S1+S2两个矢量相加并不是两个矢量相加并不是简单的代数相加简单的代数相加江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：1、直线运动的位置表示：_ 如物体先处于A位置，后处于B位置 试在图中画出物体的位移；指出位移的大小与方向；如物体先处于B位置，后处于A位置 结果又如何？江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 运动的描述：运动的描述：1、直线运动的位置表示：、直
16、线运动的位置表示：_2、位移、位移 x（以后简化为（以后简化为 x）：）：x 3 3、位移中负号的意义、位移中负号的意义方向方向江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 课课 堂堂 小小 结结 项目项目 概念概念 注意点注意点 时刻时刻时间间隔时间间隔 位移位移 路程路程时间点时间点用时间轴上的用时间轴上的点表示点表示一段时间一段时间用时间轴上的两用时间轴上的两点间的线段表示点间的线段表示从初位置到末位从初位置到末位置的有向线段置的有向线段是矢量是矢量物体实际路径的物体实际路径的长度长度是标量是标量江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 课堂训练课堂训练3有一质点在有一质点在X轴上运动轴上运
17、动,已知各时刻质点位置如图已知各时刻质点位置如图X/m-7-6-5-4-3-2-1012345t=3st=1st=2st=4st=0st=5sL3=17m质点在质点在3s 内的路程内的路程;质点在质点在3s内的位移内的位移质点在前质点在前3s内的位移内的位移质点在第质点在第3s内的位移内的位移质点在质点在_s内位移最大内位移最大质点在第质点在第_s内位移最大内位移最大S3=1mS3=1mS=3m42S4=7mS=9m江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心 如图所示，一物体沿三条不同的路径由如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到运动到B，下列关于他们的位移的说法中正确的是，下列关于他们的位移的说法中正确的是（）A、沿、沿2最小最小 B、沿、沿3最大最大C、一样大、一样大 D、虽一样大，但方向不同、虽一样大，但方向不同AB123课堂训练课堂训练4江西基础教育资源中心江西基础教育资源中心
