1、板书板书知识准备知识准备用澄清的石灰水可以鉴定用澄清的石灰水可以鉴定 气体气体的存在。的存在。光合作用的公式：光合作用的公式：呼吸作用是指植物吸收大气中的呼吸作用是指植物吸收大气中的 ,将体将体内的有机物转变成内的有机物转变成 和和 ,并释放出并释放出储存在有机物中的储存在有机物中的 的过程。的过程。氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量能量二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳+水水光光叶绿体叶绿体有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气 用两个暖水瓶装种子，甲用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。各瓶中装的是煮熟的种子。各插入一支温度计。现在请你插入
2、一支温度计。现在请你观察两支温度计显示的温度观察两支温度计显示的温度有什么不同。有什么不同。板书板书萌发的种子萌发的种子煮熟的种煮熟的种子子一部分能量用于种子萌发，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形还有一部分能量以热能的形式散失了式散失了 种子在萌发过程中种子在萌发过程中的能量变化：释放出的能量变化：释放出能量，一部分能量用能量，一部分能量用于种子萌发，一部分于种子萌发，一部分以热能的形式散失了。以热能的形式散失了。瓶中是萌发的种子。瓶中是萌发的种子。(瓶内瓶内的种子可用新鲜的豆苗代的种子可用新鲜的豆苗代)实验开始时阀门是关闭的。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里过
3、一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。清的石灰水发生了什么变化。植物种子的呼吸作用植物种子的呼吸作用产生二氧化碳、产生二氧化碳、水水板书板书萌发种子中的有机萌发种子中的有机物转变成了什么物物转变成了什么物质？在转变过程有质？在转变过程有哪些物质的参与？哪些物质的参与？二氧化碳二氧化碳具有使具有使澄清的澄清的石灰水变浑浊的特性。石灰水变浑浊的特性。1.澄清石灰水发生了什么变化？澄清石灰水发生了什么变化？变混浊变混浊2.这个实验说明了种子在萌发过程中放出这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么
4、气体？了什么气体？二氧化碳二氧化碳3.二氧化碳的来源是哪？二氧化碳的来源是哪？种子里的有机物种子里的有机物结论结论:植物体的活细胞植物体的活细胞进行呼吸作用进行呼吸作用,需要消耗氧气需要消耗氧气 甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。熟的种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。(甲瓶内可改用新鲜的植物，乙瓶内改用用沸甲瓶内可改用新鲜的植物，乙瓶内改用用沸水烫过的植物。水烫过的植物。)24小时以后，观察蜡烛在甲、小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。乙两瓶中的燃烧情况。返回返回通过这三个演示实验，你认为通过这三个演示实验，你
5、认为种子在萌发的时候有什么现象种子在萌发的时候有什么现象发生？发生？1.释放能量释放能量2.放出二氧化碳和水放出二氧化碳和水。3.需要氧气需要氧气细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，共生命活动的需要，这个过程叫出来，共生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用（做呼吸作用（respiration）。）。呼吸作用的场所：线粒体呼吸作用的场所：线粒体呼吸作用的实质呼吸作用的实质有机物有机物氧气氧气二氧化二氧化碳碳水水 能量能量+板书板书有机物有机物+氧氧（储能）（储能）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能
6、量呼吸作用呼吸作用是生物的共同是生物的共同特征特征 有机物的这种变化不仅发生在种子萌发过有机物的这种变化不仅发生在种子萌发过程中，还发生在所有植物细胞的内部。程中，还发生在所有植物细胞的内部。线粒体线粒体板书板书 植物体的所有活细胞都能进行呼吸作植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用。在呼吸作用中，植物吸收氧气，将用。在呼吸作用中，植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出有机物分解成二氧化碳和水，并释放出大量的能量。这些能量为生物体的各种大量的能量。这些能量为生物体的各种生命活动提供能量。生命活动提供能量。呼吸作用的意义呼吸作用的意义板书板书光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所叶绿体
7、叶绿体线粒体线粒体(植物生活部位植物生活部位)条件条件光光有光有光,无光都行无光都行原料原料二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧产物产物有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水能量能量变化变化制造有机物制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量物质物质转化转化无机物无机物-有机物有机物有机物有机物-无机物无机物(释放化学释放化学能能生命活动生命活动)相互相互关系关系相互依存，同时进行。光相互依存，同时进行。光合作用为呼吸提供物质。合作用为呼吸提供物质。二者相互依赖，呼吸二者相互依赖，呼吸作用为光合作用提供能量。作用为光合作用提供能量。呼吸作用与光合作用的关
8、系呼吸作用与光合作用的关系 甲甲乙乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施节本节，甲乙两地的光照条件和栽培措施节本相同，而温度条件差别较大，见下表：相同，而温度条件差别较大，见下表：问题：请根据以上资料问题：请根据以上资料分析：环境温度对呼分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程影响？请将推理过程有顺序地写下来，与有顺序地写下来，与同学交流。同学交流。平均温度（平均温度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222推理推理平均温
9、度（平均温度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间12221.因为既是同一种甜瓜，甲乙的光照条件和栽培措施又基本因为既是同一种甜瓜，甲乙的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。造的有机物的量是基本相同的。2.因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。耗有机物的量比乙地的少。3.因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物，因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物，所以甲地的所以甲地的甜瓜的呼吸作
10、用比乙地的弱。甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。吸作用就越强。第四节第四节 植物的呼吸作用植物的呼吸作用板书：板书：一、呼吸作用的实质一、呼吸作用的实质植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用需要消耗氧气植物呼吸作用需要消耗氧气植物呼吸作用释放能量植物呼吸作用释放能量呼吸作用的实质呼吸作用的实质分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量呼吸作用的公式呼吸作用的公式有
11、机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量二、呼吸作用的意义二、呼吸作用的意义为生物体的各种生命活动提供能量为生物体的各种生命活动提供能量训练训练 结束结束小结小结呼吸作用部位呼吸作用部位活细胞中线粒体内活细胞中线粒体内考考你考考你1 1植物体进行呼吸作用的部位是植物体进行呼吸作用的部位是 （）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是光合作用的是 （）A.A.表皮细胞
12、表皮细胞 B.B.保卫细胞保卫细胞C.C.栅栏层栅栏层 D.D.海绵层海绵层3 3植物体进行呼吸作用的时间是植物体进行呼吸作用的时间是 （）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DAC板书板书1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）A光合作用产生了热量光合作用产生了热量B蒸腾作用产生了热量蒸腾作用产生了热量C呼吸作用产生了热量呼吸作用产生了热量D都有可能都有可能2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（是（）A大量使用有机肥料大量使用有机
13、肥料 B大量使用无机肥料大量使用无机肥料C大量浇水大量浇水 D中耕松土中耕松土CD3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A水分过多，根毛无法光合作用水分过多，根毛无法光合作用 B水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡B光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用部部 位位条条 件件原原 料料产产 物物能量转能量转 变变联系联系 光光有光无光均可有光无光均可含有叶绿
14、体的细胞含有叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水二氧化碳、水制造有机物制造有机物 贮存能量贮存能量分解有机物分解有机物 释放能量释放能量课后练习课后练习P131如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。能量。2.为什么栽花或种庄稼，都需要为什么栽花或种庄稼
15、，都需要经常松土？经常松土？因为植物的根进行呼吸作用需要氧，因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧气。经常松土可以为根提供充足的氧气。2.2.甘薯、白菜堆放时甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？间久了，为什么会发热？贮存甘薯、贮存甘薯、白菜的窖为白菜的窖为什么必须留存通风孔？什么必须留存通风孔？甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。3、细胞质中有能
16、量转换器：、细胞质中有能量转换器：叶绿体与线粒体的不同作用：叶绿体与线粒体的不同作用：叶绿体叶绿体相当于加油站，将光能转变成化学能，并储存相当于加油站，将光能转变成化学能，并储存在有机物中；线粒体相当于发动机，通过呼吸在有机物中；线粒体相当于发动机，通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一部分能量以热能的形式细胞的生命活动，有一部分能量以热能的形式散失。散失。联系：线粒体分解的有机物的最初来源是联系：线粒体分解的有机物的最初来源是叶绿体通过光合作用制造的有机物。叶绿体通过光合作用制造的有机物。4、控制二氧化碳的排放量 大气中二
17、氧化碳浓度不断增加，大气中二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈，出现气导致温室效应愈演愈烈，出现气候、地质状况异常，例如，冰川候、地质状况异常，例如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方受灾。因此要控制全球许多地方受灾。因此要控制二氧化碳的排放量。二氧化碳的排放量。我国北方农村里常将马铃我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？目的是什么？目的目的:说明植物在呼吸作用中产生说明植物在呼吸作用中产生 二氧
18、化碳二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳器材器材:蔬菜蔬菜,塑料袋塑料袋,软管软管,锥形瓶锥形瓶,止水夹止水夹实验用的塑料袋实验用的塑料袋为什么是黑色的为什么是黑色的?如何检测二氧化碳如何检测二氧化碳气体气体(检测方法检测方法)?步骤步骤:澄清石灰水澄清石灰水A A装置装置B B装置装置这两只小白鼠哪这两只小白鼠哪一只先死去一只先死去?你能试着用学过你能试着用学过的知识分析一下的知识分析一下吗吗?思考思考:板书板书 1 1实验用的塑料袋为什么是实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？黑色？用白色的塑料袋可以吗？实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜实验用黑色塑料袋是为了保
19、证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。只进行呼吸作用不进行光合作用。因为在光照下若用白色塑料袋，里因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳光合作用。光合作用会利用二氧化碳,这样袋内的二氧化碳含量少，不能使这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。呼吸作用产生二氧化碳。2 2黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？别？能使澄清的石灰水变浑浊的能使澄清的石灰水变浑浊
20、的塑料袋内装有新鲜蔬菜。塑料袋内装有新鲜蔬菜。说明植物体只有说明植物体只有活活细胞才能进细胞才能进行呼吸作用。行呼吸作用。3.有人说，有人说，“你就是你所吃的东西你就是你所吃的东西”。还有人说。还有人说“你你的身体是的身体是 重新组合的植物的果实、根、茎、叶重新组合的植物的果实、根、茎、叶”。你。你认为这些说法有道理吗？请与周围的同学交流你的观认为这些说法有道理吗？请与周围的同学交流你的观点。点。这个说法有一定的道理。因为我们所吃的东这个说法有一定的道理。因为我们所吃的东西可以转变成自身的组成物质，植物的各个器官都西可以转变成自身的组成物质，植物的各个器官都可以作为食物，转变成组成人体的物质。
21、但是并非可以作为食物，转变成组成人体的物质。但是并非食物中的所有成分都能转变化成组成人体的物质，食物中的所有成分都能转变化成组成人体的物质，还有一些变成了食物残渣，随粪便排出体外。因此，还有一些变成了食物残渣，随粪便排出体外。因此，“你就是你所吃的东西你就是你所吃的东西”这句话不完全对，我们不这句话不完全对，我们不是自己所吃东西的简单重组。是自己所吃东西的简单重组。“你的身体是你的身体是 重新组合的植物的果实、根、茎、叶重新组合的植物的果实、根、茎、叶”这句话也不完全对，因为并不是全部的根这句话也不完全对，因为并不是全部的根茎、叶茎、叶和果实都参与组成我们的身体，还有一些物质随食和果实都参与组成我们的身体，还有一些物质随食物残渣排出体外。物残渣排出体外。
