1、学习目标:n简述什么是微生物n列举常见的微生物类型n概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用你知道什么是微生物吗？微生物微生物：在生物圈中凡是个体微小、结构简单的低等生物统称为微生物。微生物的种类微生物的种类单细胞微生物单细胞微生物：细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类多细胞微生物：多细胞微生物：霉菌及大型真菌等无细胞结构微生物：无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等细菌的形态有：球状、杆状、螺旋状单细胞微生物：细菌葡萄球菌（球形菌）单细胞微生物：细菌大肠杆菌（杆形菌）螺 旋 菌毒蝇鹅膏菌美丽粘草菇微生物的特点1、个体微小2、结构简单3、种类繁多4、分布广泛活动
2、：探究我们身边是否存在微生物活动：探究我们身边是否存在微生物【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的面包会发霉？【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物（主要是霉菌）进入了面包中【作出假设】我们的身边处处存在着微生物【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方）【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在每
3、种生物都有它们每种生物都有它们 各自的生活方式各自的生活方式微生物的生活微生物的生活微生物的营养方式：微生物的营养方式：n腐生腐生n寄生寄生n自养自养n共生共生异养异养同学们，先阅读课文同学们，先阅读课文5455,找出微生物有哪找出微生物有哪些生活方式呢？些生活方式呢？腐生微生物n概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量的微生物n例如：细菌中的枯草杆菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇n腐生微生物是生态系统的分解者n腐生微生物在生态系统中的作用能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，即对生态系统的物质循环起着不可代替的作用寄生微生物n概
4、念：生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量的微生物n例如：所有的病毒，一些病菌：肺炎双球菌、炭疽杆菌，真菌的寄生会使人生癣、灰指甲（所有的病毒、肺炎双球菌、（所有的病毒、肺炎双球菌、某些真菌）某些真菌）n寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于消费者21自养微生物n能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需求的微生物。n例如：蓝藻（利用光进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用化学能把二氧化碳和水合成有机物）n自养微生物在生态系统中的作用：和绿色植物一样，属于生产者n还有的一些微生物与动植物共生n与植物共生与植物共生：地衣是真菌和藻类的
5、共生体。其地衣是真菌和藻类的共生体。其中，真菌向藻类提供水分和无机盐，藻类向真中，真菌向藻类提供水分和无机盐，藻类向真菌提供营养物质。菌提供营养物质。n与动物共生：与动物共生：白蚁成天啃树木和家具，它为什白蚁成天啃树木和家具，它为什么不会消化不良呢？么不会消化不良呢？这是因为白蚁肚子里有数以百计的得力伙伴，能够帮助白蚁将取食的大分子纤维素物质进行解，最终变成单糖类，才被白蚁吸收为营养。这些伙伴是在白蚁消化道内的各种各样的纤毛虫纤毛虫、鞭毛虫鞭毛虫 和变形虫变形虫等等原生动物，它们与白蚁共生。白蚁就是依赖于消化道内的这些亲密伙伴-原生动物和细菌，将纤维素变成自己的营养的。微生物的生长繁殖速度极快
6、。在适宜条件下，多数细菌繁殖速度极快，分裂一次仅需2030分钟。微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度，使得他们成为生物圈中的重要组成成分，尤其是腐生性微生物作为生物圈中的分解者是其他生物不可替代的。分解者分解者消费者消费者生产者生产者总结微生物的生活微生物代谢类型微生物代谢类型(多而且强度高多而且强度高)微生物繁殖特点：微生物繁殖特点：速度极快速度极快与动植物共生与动植物共生 如如:活动：假如地球上没有微生物 没有细菌，没有真菌，没有病毒，没有这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！如果没有细菌和真菌的分解，如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。动植物的
7、遗体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！地球将成为一个巨大的坟场！微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用：作：作为为分分解解 者者参与参与物质循环物质循环腐生性微生物腐生性微生物腐生腐生一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动植物一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动植物的遗体和粪便等中的有机物，获得生活必需的遗体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量。的物质和能量。（霉菌、蘑菇等）（霉菌、蘑菇等）腐生型微生物腐生型微生物 蘑蘑 菇、云芝菇、云芝寄生型微生物寄生型微生物 肺炎双球菌肺炎双球菌寄生型微生物寄生型微生物 炭炭 疽疽 杆杆 菌菌自养型微生物自养型微生物 蓝蓝 藻藻根瘤菌有时候，
8、人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览
9、更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠
10、，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急
11、躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享
12、受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实
13、是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，
14、因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习
15、。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
