1、安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光固态固态液态液态气态气态凝固（放热）凝固（放热）熔化（吸热）熔化（吸热）升华（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）汽化（吸热）液化（放热）液化（放热）凝华（放热）凝华（放热）常见的六种物态变化常见的六种物态变化复习复习安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光水蒸汽上升水蒸汽上升在高空，水蒸汽在高空，水蒸汽凝结成小水珠凝结成小水珠小水珠不断聚集形成云小水珠不断聚集形成云当小水珠变当小水珠变大就下雨了大就下雨了安徽涡阳辛信中学 高汉光循环一循环一循环二循环二循环三循环三水循环的方式及途径有哪些？水循环的方式及途径有哪些？自然界中水的循环自然界中水的
2、循环安徽涡阳辛信中学 高汉光海洋水循环海洋水循环水循环的途径：水循环的途径：蒸发蒸发降水降水水汽输送水汽输送径流径流蒸腾蒸腾海洋海洋陆地陆地下渗下渗安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光云云雪雪(冰冰)露露雾雾雨雨霜霜（液化）（液化）（液化）（液化）（凝华）（凝华）（凝华（凝华）安徽涡阳辛信中学 高汉光水蒸气的液化成小水珠或凝水蒸气的液化成小水珠或凝华成小冰晶形成华成小冰晶形成云云云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成
3、为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华液化以及凝华）安徽涡阳辛信中学 高汉光小水珠聚集而成小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠小冰晶熔化成小水珠雨雨雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（落到地面上，这就是雨。（熔化熔化）安徽涡阳辛信中
4、学 高汉光冰雹冰雹水珠凝固成冰珠安徽涡阳辛信中学 高汉光水凝固、水蒸气凝华形成水凝固、水蒸气凝华形成雪雪雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（就是雪。（凝华、凝华、凝固凝固）安徽涡阳辛信中学 高汉光水蒸气液化形成水蒸气液化形成雾雾雾：空气中如果有雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。气中，这就是雾。（
5、液化液化）雾会使地）雾会使地面附近的能见度降面附近的能见度降低，从而引发交通低，从而引发交通事故。所以雾较浓事故。所以雾较浓的时候，我们要关的时候，我们要关闭高速公路以及机闭高速公路以及机场。场。安徽涡阳辛信中学 高汉光水蒸气液化形成水蒸气液化形成露露露：天气较热时，空气中露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表化成小水珠附在它们的表面，这就是露。面，这就是露。（液化（液化）安徽涡阳辛信中学 高汉光霜霜空气中的水蒸气遇冷空气中的水蒸气遇冷凝华凝华而成的而成的霜：夜晚，气温降到霜：夜晚，气温降到0摄氏度以
6、下摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（体上，这就是霜。（凝华凝华）霜会）霜会使农作物遭受冻害。使农作物遭受冻害。安徽涡阳辛信中学 高汉光想一想：为什么说水是人类珍贵的资源？三三.水是珍贵的资源水是珍贵的资源安徽涡阳辛信中学 高汉光 随着社会的发展和人口的增长，水资源出现了严重的危机。导致严重的水危机的原因是：水资源受到污染和人类过量使用水。导致水污染的原因大致有这样几种：城市工业区的污水排放，酸雨的污染，热污染，农业区使用化肥、杀虫剂引起的污染，以及灌溉中的盐污染；生活用水污染，如用含磷的洗
7、涤剂的污染等。请看下面资料。淡淡水水奇奇缺，缺，水水比比油油贵贵安徽涡阳辛信中学 高汉光污水排放，污染水源污水排放，污染水源安徽涡阳辛信中学 高汉光破坏森林，水土流失破坏森林，水土流失安徽涡阳辛信中学 高汉光富营养化引发富营养化引发“赤潮赤潮”，使生物死，使生物死亡亡安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光四四.如何有效，合理利用水资源如何有效，合理利用水资源怎样才能有效，合理利用水资源？怎样才能有效，合理利用水资源？首先，人类应尽量减少各种水污染，并采用先进技术对污水进行处理，以便是水资源能够循环使用；其次，要提高水使用的效率和节约用水。可以概括为以下几点：1 污水处理,循环使用.2
8、 农业灌溉,节约用水.3 科技处理,海水淡化 4 节约用水,杜绝长流水.5 一水多用 6 植树造林安徽涡阳辛信中学 高汉光节约用水 人人有责 讨论：结合你的日常生活，谈谈平时讨论：结合你的日常生活，谈谈平时我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好点子最多！点子最多！(1)洗脸水用后可以洗脚洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕然后冲厕所。所。(2)家中应预备一个收集废水的大家中应预备一个收集废水的大桶，完全可以保证冲厕所需要的桶，完全可以保证冲厕所需要的水量。水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼
9、的水浇花，能促进花木生养鱼的水浇花，能促进花木生长。长。安徽涡阳辛信中学 高汉光上海污水处理厂上海污水处理厂安徽涡阳辛信中学 高汉光海水淡化海水淡化安徽涡阳辛信中学 高汉光农业喷水，节约用水农业喷水，节约用水安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光如果没有水，全球最昂贵的物质也一文不值。淡水是生命之源，无法替代，水是世界上最有价值的物质。不要让我们的眼泪成为最后一滴水！安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光安徽涡阳辛信中学 高汉光水体比例：水体比例：海洋水海洋水97.5%、淡水淡水2.5%可以利用的占可以利用的占淡水的淡水的11%、知识拓展安徽涡阳辛信中学 高汉光1994年年
10、 “保护水资源人人有责保护水资源人人有责”1995年年 “妇女和水妇女和水”1996年年 “为干渴的城市供水为干渴的城市供水”1997年年 “水的短缺水的短缺”1998年年 “地下水地下水看不见的资源看不见的资源”1999年年 “我们（人类）永远生活在缺水状态之我们（人类）永远生活在缺水状态之中中”2000年年 “21世纪的水世纪的水”2001年年 “水和健康水和健康”2002年年 “水与发展水与发展”2003年年 “水水人类的未来人类的未来”2004年年 “水与灾害水与灾害”2005年年 “生命之水生命之水”“世界水日世界水日”主题（每年主题（每年3月月22日）日）附：历届世界水日主题附：历
11、届世界水日主题观看世界观看世界水日宣传水日宣传视频视频安徽涡阳辛信中学 高汉光世界水日世界水日3月月22日日安徽涡阳辛信中学 高汉光1994年世界水日主题关心水资源 人人有责指 责安徽涡阳辛信中学 高汉光 妇女和水 年的世界水日主题1995安徽涡阳辛信中学 高汉光1996年的世界水日主题为干渴的城市供水安徽涡阳辛信中学 高汉光1997年的世界水日主题 水的短缺安徽涡阳辛信中学 高汉光1998年的世界水日主题地下水，看不见的资源安徽涡阳辛信中学 高汉光1999年的世界水日主题我们（人类）永远生活在缺水状态之中安徽涡阳辛信中学 高汉光2000年的世界水日主题卫生用水全球约有8.84亿人无法获得安全
12、的饮用水，其中大部分生活在非洲。为此，世界各国高度重视水资源质量和数量方面面临的威胁，积极投入，合理利用水资源，重点改善居民用水条件。目前，世界上有26亿人口缺乏清洁用水和卫生设施，占世界总人口的41。安徽涡阳辛信中学 高汉光2001年的世界水日主题 21世纪的水安徽涡阳辛信中学 高汉光2002年的世界水日主题水与发展比利时生态设计师比利时生态设计师Vincent Callebaut设计的设计的2100年未来水年未来水世界世界Lilypad 安徽涡阳辛信中学 高汉光2003年的世界水日主题水，人类的未来安徽涡阳辛信中学 高汉光2004年的世界水日主题水与灾难安徽涡阳辛信中学 高汉光2005年的
13、世界水日主题 生命之水安徽涡阳辛信中学 高汉光2006年的世界水日主题水与文化点奠安徽涡阳辛信中学 高汉光2007年的世界水日主题应对水短缺安徽涡阳辛信中学 高汉光2008年的世界水日主题涉水卫生安徽涡阳辛信中学 高汉光2009年的世界水日主题跨界水，共享的水、共享的机遇跨越国界和边界的水域，将我们紧紧联系在一起，无论我们生活在上游或下游，我们都在同一条船上。安徽涡阳辛信中学 高汉光2010年世界水日主题关注水质、抓住机遇、应对挑战安徽涡阳辛信中学 高汉光 年世界水日主题 城市水资源管理2011安徽涡阳辛信中学 高汉光 2012年“世界水日”宣传主题 水与粮食安全 中 国 水 周 宣 传 主 题 “大力加强农田水利，保障国家粮食安全”.
