1、假如你流落到一个不毛的荒岛上，只有假如你流落到一个不毛的荒岛上，只有15Kg15Kg玉米玉米和和一只母鸡一只母鸡可以食用，那么能使自己可以食用，那么能使自己存活时间最存活时间最长长以等待救援的办法是什么呢？以等待救援的办法是什么呢？第二节第二节 生态系统的能量流动生态系统的能量流动能量输入能量输入储存储存在体内的能量在体内的能量呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量个体个体1 1储存储存在体内的能量在体内的能量呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量个体个体2 2储存储存在体内的能量在体内的能量呼吸作用呼吸作用散失散失的能量的能量个体个体3 3能量流经一个能量流经一个种群种群的情的情况：况：能量能量
2、输入输入种群种群能量储存能量储存能量散失能量散失生生态系统中能量的态系统中能量的输入、传递、转化输入、传递、转化和和散失散失的过程。的过程。一一、能、能量流量流动的概念动的概念二二、能、能量流动的过程量流动的过程草草兔兔狐狐第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者分析分析第一营养级第一营养级能量的来源与去路能量的来源与去路生产者生产者（植物）（植物）初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）分解者分解者残枝残枝 败败叶叶呼吸呼吸作用作用被被下一营养级下一营养级的生物所利用的生物所利用呼吸呼吸散失散失用于用于生长、发生
3、长、发育、繁殖育、繁殖,储储存在存在植物体植物体的的有机物有机物中中遗体、遗体、残枝败叶残枝败叶分解者分解者初级消费者初级消费者能能量流经第一营养级示意图量流经第一营养级示意图生产者生产者固定的固定的太阳能太阳能(约占约占1%1%)呼呼吸作用吸作用遗体遗体残残骸骸粪便粪便呼呼吸作用吸作用同化同化量量 =摄入量摄入量-粪便量粪便量能能量属于上量属于上一营养级一营养级能量流经能量流经第二营养级第二营养级示意图示意图同化作用：同化作用：是指生物体把从外界环境中是指生物体把从外界环境中获取的营养物质获取的营养物质转变转变成自身的组成物质，成自身的组成物质，并且并且储存能量储存能量的变化过程。的变化过程
4、。【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1未同化（粪便）未同化（粪便）用于用于生长、生长、发育、繁殖发育、繁殖遗体残骸遗体残骸分解者分解者次级消费者次级消费者摄入摄入能量流经第二营养级示意图能量流经第二营养级示意图初级消初级消费者者费者者摄入量摄入量同化量同化量呼吸呼吸散失散失【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1生态系统能量流生态系统能量流动示意图动示意图生产生产者者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者分分 解解 者者三级消三级消费者费者主要是主要是生生产者产者固定的太阳固定的太阳能能输输入入传递传
5、递散散失失以以有机物有机物的形式的形式沿沿食物食物链链/网网传传递递转化？转化？呼吸作用呼吸作用主主要经要经细胞呼吸细胞呼吸以以热能热能形式散失形式散失【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1呼呼吸作用吸作用遗体遗体残残骸骸分解者利分解者利用用粪粪便便（c c）呼呼吸作用吸作用（d d）（f f）未被利未被利用用（j j）e ef fi ij ja ab bc cb bd de eb bd df fi ij j去路去路:自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗流向下一营养级流向下一营养级分分解解者分解者分解未被利未被利用用【人教版初中生物】生态系统PPT精美
6、课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1下下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是的是()()A.A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获多能获 取取大象所同化能量的大象所同化能量的20%20%B.B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量能量就就从第一营养级流入第二营养级从第一营养级流入第二营养级 C.C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非从非生生物环境流入生物群落物环境流入生物群落 D.D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用
7、的生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C C活学活用活学活用【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解 三、能量流动的特点三、能量流动的特点【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1营养级营养级流入能量流入能量流出能量流出能量（输入后一（输入后一个营养级）个营养级）出入比出入比生产者生产者植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物 464.6464.662.862.813.52%13.52%62.862.812.612.620.06%20.06%12.612.6资料
8、分析资料分析能量传递效率能量传递效率=下一营养级下一营养级同化同化能量能量本营养级本营养级同化同化能量能量X100%X100%【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件13 3、流入某个营养级的能量，为什么、流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百不能百分之百地地流向后一个营养级流向后一个营养级?4 4、通过以上分析，你能得出什么规律？、通过以上分析，你能得出什么规律？每个营养级同化能量每个营养级同化能量下一个营养级同化能量下一个营养级同化能量呼吸消呼吸消耗能量耗能量分解者释放能量分解者释放能量未被利用能量未被利用能量 逐级递减逐级递减:单向流动单向流动
9、:能量传递效率大约为能量传递效率大约为10%10%-20%20%能量流动的特点能量流动的特点：不可不可逆，不循逆，不循环环【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1下下图表示某草原生态系统中能量流动图解图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程表示相关过程能量流动量。下列有关叙能量流动量。下列有关叙述正述正确的确的是是 （）A A.是流入该生态系统的总能量是流入该生态系统的总能量B B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供可供绿色植绿色植物再利物再利用用C C.图中图中/的比值代表的比值代表“草草兔兔”的能
10、量传的能量传递效递效率率D D.和分别属于草和兔同化量的一部分和分别属于草和兔同化量的一部分D D活学活用活学活用【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1 肉食性动物肉食性动物将所含将所含能量能量的多少转化图形面积的大小：的多少转化图形面积的大小：利利用用柱形图柱形图分析数据分析数据能量金字塔能量金字塔【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1由由单位时间单位时间内各营养级所得到的内各营养级所得到的能量数值由低到高能量数值由低到高绘制的图形叫做绘制的图形叫做能量金字塔。能量金字塔。能能量金量金字塔字塔【人教版
11、初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1数量金字塔数量金字塔将所含将所含个体数个体数的多少转化图形面积的大小：的多少转化图形面积的大小：150150万株万株2020万头万头9 9万头万头1 1头头小鸟小鸟昆虫昆虫树树【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1对一片海域中生态系统所作的统计对一片海域中生态系统所作的统计生产者（大叶藻）生产者（大叶藻）48004800万吨万吨次级消费者次级消费者（大（大鱼）鱼）1717万吨万吨三级消费三级消费者者3 3万吨万吨。初级消费者初级消费者（小（小鱼虾）鱼虾）12001200万万
12、吨吨 生物量金字塔生物量金字塔少少生物量生物量多多将所含将所含有机物有机物干重干重的多少转化图形面积的大小：的多少转化图形面积的大小：浮游动物浮游动物浮游浮游植物植物【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1（富集（富集833833万倍）万倍）小鱼小鱼浮游生物浮游生物（富集（富集6666万倍）万倍）（富集（富集1717万倍）万倍）（富集（富集1.31.3万倍）万倍）大鱼大鱼鹰鹰营养级营养级越高越高，有毒有害物质就越多。有毒有害物质就越多。生物富集作用：生物富集作用：【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1例如
13、：秸秆的多级利用、桑基鱼塘就例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘就实现了对实现了对能量的多级利用，提高了能量的利用率。能量的多级利用，提高了能量的利用率。1 1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使，使能量能量得到最有效的利用。得到最有效的利用。四、研究能量流动的意义四、研究能量流动的意义【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1过少过少：就不能充分利用：就不能充分利用牧草所能提供的能量。牧草所能提供的能量。过多过多：会造成草场退化，：会造成草场退化，使畜产品的产量下降。使畜产品的产量下降。2 2、合理调整能量流动方向，
14、、合理调整能量流动方向，使能量流向对人使能量流向对人类最有益的部分。类最有益的部分。【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1 生态系统中能量的生态系统中能量的输入、传递、转化输入、传递、转化和和散失散失的过程。的过程。能能量流量流动总结动总结生产者生产者固固定太阳定太阳能及其他形式能量能及其他形式能量食食物链和食物物链和食物网网主主要经要经细胞呼吸细胞呼吸以以热能热能形式散失形式散失概念概念:途径途径形式形式有机物中有机物中化学能化学能【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1去路去路自身呼吸作用消耗自身呼吸
15、作用消耗流向下一营养级流向下一营养级分分解解者分解者分解未被利未被利用用 逐级递减逐级递减:单向流动单向流动:能量传递效率大约为能量传递效率大约为10%10%-20%20%特点特点：不可逆转，不能循环不可逆转，不能循环能量传递效率能量传递效率=下一营养级下一营养级同化同化能量能量本营养级本营养级同化同化能量能量X100%X100%【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1能量金字塔能量金字塔数量金字塔数量金字塔生物量金字塔生物量金字塔含义含义各营养级各营养级固定固定的总能量的总能量每一营养级生每一营养级生物个物个体的数量体的数量每一营养级现存每一营养级
16、现存生物生物的总质量的总质量形状形状特点特点呈正金字塔形呈正金字塔形一般一般呈正金字塔呈正金字塔一般一般呈正金字塔形呈正金字塔形分析分析能量流动的过能量流动的过程中总是有能程中总是有能量的消耗散失量的消耗散失【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件11.1.正推类型：正推类型：A B C D解题思路：至少按最小效率（解题思路：至少按最小效率（10%10%）计算）计算 最多按最大效率（最多按最大效率（20%20%）计算）计算若若A A总重总重1000KG1000KG体重，至少（或最多）能使体重，至少（或最多）能使D D增重多增重多少千克？少千克？2.2.
17、逆推类型：逆推类型：A B C D解题思路：至少按最大效率（解题思路：至少按最大效率（20%20%）计算）计算 最多按最小效率（最多按最小效率（10%10%）计算）计算若若D D增重增重10KG10KG，至少（或最多）消耗，至少（或最多）消耗A A多少千克？多少千克？五、能量流动计算五、能量流动计算【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1 知低营养级知低营养级 求高营养级求高营养级最最多多至少至少能量流动计算规律总结能量流动计算规律总结选选最短最短食物链，按食物链，按20%20%计算计算选选最长最长食物链，按食物链，按10%10%计算计算 知高营养级
18、知高营养级 求低营养级求低营养级最最多多至少至少选选最长最长食物链，按食物链，按10%10%计算计算选选最短最短食物链，按食物链，按20%20%计算计算不不涉及涉及“最多最多”、“至少至少”，计算，计算时，时，需需按具按具体数值计体数值计算。算。提醒：提醒：选选最长最长食物链，按食物链，按1010计算计算选选最短最短食物链，按食物链，按5 5计算计算【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1例例1 1、若某生态系统固定的总能量为若某生态系统固定的总能量为24000kJ24000kJ，则该生，则该生态系统的第四营养级生物态系统的第四营养级生物最多最多能获
19、得的能量能获得的能量是（是（）A.24kJA.24kJ B.192kJB.192kJ C.96kJC.96kJ D.960kJ D.960kJB 例例2 2、在在一条有一条有5 5个营养级的食物链中，若第五营养级的个营养级的食物链中，若第五营养级的生物体重增加生物体重增加1kg1kg，理论上，理论上至少至少要消耗第一营养级的生要消耗第一营养级的生物量为（物量为（）A.25kgA.25kg B.125kgB.125kg C.625kgC.625kg D.3125kgD.3125kgC C【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1 例例3 3、由于由于“赤
20、潮赤潮”的影响，一条的影响，一条4kg4kg重的杂食性海洋重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/21/2来自植物，来自植物，1/41/4来来自草食鱼类，自草食鱼类，1/41/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率按能量流动效率20%20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物共需海洋植物 ()()A.120kg B.160kg C.60kg A.120kg B.160kg C.60kg D.100kgD.100kgB B【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1【人教版初中生物】
21、生态系统PPT精美课件11.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖艳的色彩震撼，更会迷醉于她独特的，蕴涵巫女般迷幻魔力的风格之中。2.她选择以代表强烈欲望的紫色来包装其化妆品系列，以黯紫色为主色的包装，周围布满了红艳的蔷薇，像极了年代妩媚的面粉盒；复古俏丽的化妆品系列让城中女子爱不释手。3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、性感而闻名于世，以“身份与财富之象征”品牌形象成为富有的上流社会的消费宠儿，一向被商界人士垂青，时尚之余不失高雅。古琦现在是意大利最大的时装集团。4.继承着法国高级女装的传统，始终保持高级华丽的设计路线，迎合上流社会成熟女性的审美品味，象征着法国时装文化的最高精神。5.多年过去了，这个
22、名字依然引领着世界的流行时尚。然而在这些辉煌的业绩后面，我们所看到的是一个活生生的，他充满着深情，极为害羞，又极为幽默，他便是永远的。6.迪奥的设计，注重的是服装的女性造型线条而并非色彩。他的时装具有鲜明的风格：裙长不再曳地，强调女性隆胸丰臀、腰肢纤细、肩形柔美的曲线，打破了战后女装保守古板的线条。这种风格轰动了巴黎乃至整个西方世界，给人留下深刻的印象。7.服装与其他名牌做法不同，它从不将任何“”或“”等明显的标志放在衣服上，而衣标上的字样，则是其唯一的辨识方法。8.推出的服装款式向顾客传递积极、开放的生活理念,倡导时尚的生活方式。专为成熟时尚的都市女性设计。她们的着装风格典雅、性感；精于对服装款式、颜色、面料及配饰的
