1、 大自然的美在我的眼中就是大自然的美在我的眼中就是（填诗人姓名）（填诗人姓名）的的“，”。文段文段1：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星
2、星，还眨呀眨的。里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。朱自清春朱自清春 1、从景物描写中你读出了什么情感？、从景物描写中你读出了什么情感？2、你认为作者是借助哪些景物的哪些、你认为作者是借助哪些景物的哪些特征来抒发这些情感的？特征来抒发这些情感的？文段文段2 2：当我抬起头来的时候，万芳已经不见当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢我一个人慢慢地走在路上。地走在路上。月亮出来了，冷冷的，月亮出来了，冷冷的，我不我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。张之路羚羊木雕张之路羚羊木雕1、从景物描写中你读出了什么情感？、从景物描写
3、中你读出了什么情感？2、你认为作者是借助哪些景物的哪些、你认为作者是借助哪些景物的哪些特征来抒发这些情感的？特征来抒发这些情感的？文段文段3 3：1、从景物描写中你读出了什么情感？、从景物描写中你读出了什么情感？2、你认为作者是借助哪些景物的哪些、你认为作者是借助哪些景物的哪些特征来抒发这些情感的？特征来抒发这些情感的？表达欣喜快乐之情的景物的特征：表达欣喜快乐之情的景物的特征：表达凄凉悲楚之情的景物的特征：表达凄凉悲楚之情的景物的特征：色彩明快、美丽、喜人色彩明快、美丽、喜人.色彩暗淡、萧瑟、荒凉色彩暗淡、萧瑟、荒凉.利用利用不同不同的景物表达的景物表达不同不同的情感，的情感，要抓住要抓住不
4、同不同景物的景物的不同不同特征。特征。比比 较较相同之处：相同之处：不同之处：不同之处：选择的景物相同选择的景物相同表达的情感不同表达的情感不同利用利用相同相同的景物表达的景物表达不同不同的情感，的情感，需要抓住他们特征中需要抓住他们特征中不同的突出点不同的突出点。“一切景语即情语一切景语即情语”，也就，也就是说景物描写与人物心情密切是说景物描写与人物心情密切相关，相关，借景抒情，景随情移。借景抒情，景随情移。1 1、充分调动感官，发掘景物特征，、充分调动感官，发掘景物特征，找到景物与情感的契合点；找到景物与情感的契合点；2 2、运用恰当的修辞方法；、运用恰当的修辞方法；3 3、发挥联想和想象
5、。、发挥联想和想象。试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受中试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受中的一种，的一种，100字左右。字左右。景、物景、物 太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫 心情或感受心情或感受 烦躁、苦恼：烦躁、苦恼：昏昏欲睡：昏昏欲睡：悲伤、无助：悲伤、无助：温暖、感动：温暖、感动：快乐、欣喜：快乐、欣喜：展示展示 与与 评价评价评价的句式：评价的句式：我认为他（她）的语段可以得我认为他（她）的语段可以得 分，分，因为他（她）巧妙运用因为他（她）巧妙运用 （景物）抒发了（景物）抒发了自己自己 的心情。的心情。（如果还有其他理由就接着上句陈述。）
