1、观察：观察：1、我们要怎样观察？2、按什么顺序观察？由远到近或者由近到远由远到近或者由近到远 在具体描写上，要注意以下几方面的在具体描写上，要注意以下几方面的问题：问题：一一、要注意景物的时令特征和地方特征。、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，一样的。不同的地方，景色也不同，我我们在观察、描写景物时，就要注意这两们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。方面的特征。二二、要注意景物的、要注意景物的静态、动态、颜静态、动态、颜色
2、、大小、数量色、大小、数量的描写。静态描写的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写描写是指对景物运动状态的描写（风的加入，小动物，人的活风的加入，小动物，人的活动动）。写景物的颜色，就是）。写景物的颜色，就是色色泽泽的描写。的描写。三三、要注意景物描写的、要注意景物描写的立足点和先立足点和先后次序。后次序。人的立足点不同，角度不人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别较大的差别。（由远而近，由上而。（由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以下，从左及右，从前及后；还可以先整
3、体后部分；还可以按照景物出先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。现的时间先后顺序来写。）“一处一处”的范围不要过大。可写公园的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，一角，校园一景，门前的小院，公门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山园的喷水池，校园的小花坛，假山等。等。四四、要注意发挥联想、想象，（大、要注意发挥联想、想象，（大胆运用胆运用拟人、比喻拟人、比喻等修辞手法，把等修辞手法，把语句写生动）把自己的感情写出来，语句写生动）把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。借景抒情，使文章写得生动，有趣。写湖水写湖水：东湖的水平得像一面镜子，：东湖的水平得像一面镜子
4、，清得可以看得见湖底，绿得像一块清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。出一道道美丽的水纹。写亭子写亭子：亭子大约有三层楼高，上：亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着高一层的横匾上写着“朱碑亭朱碑亭”三三个龙凤大字。我们走进个龙凤大字。我们走进“朱碑亭朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。楼梯。中间的两个中间的两个花坛花坛是菱形的。花坛里是菱形的。花坛里长着一丛丛可
5、爱的鲜花：迎春花、长着一丛丛可爱的鲜花：迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异；有的半开，有的全开，形色各异；有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。儿，嗡嗡地边歌边舞。游无源洞游无源洞 今天天气晴朗，今天天气晴朗，阳光明媚阳光明媚，爸爸开，爸爸开车带我和妈妈到无源洞玩。我们从黄土车带我和妈妈到无源洞玩。我们从黄土坡出发
6、，一会儿就到了。坡出发，一会儿就到了。我们沿着水渠往前走我们沿着水渠往前走，首先，首先映入眼帘映入眼帘的是一座的是一座古色古香的八角亭古色古香的八角亭。亭子大约。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着牙。最高一层的横匾上写着“望江亭望江亭”三个三个龙凤大字龙凤大字。我们走进。我们走进“望江亭望江亭”，只见只见四周有四根朱红大柱子，中间有盘四周有四根朱红大柱子，中间有盘旋而上的木楼梯。登上了望江亭，旋而上的木楼梯。登上了望江亭，极目远眺极目远眺，宽阔的江面，宽阔的江面
7、尽收眼底尽收眼底，江水碧绿，江面上江水碧绿，江面上漂亮的旅游船漂亮的旅游船、慢吞吞的大货船、慢吞吞的大货船、飞梭的快艇飞梭的快艇来来来来往往，往往，川流不息川流不息。下了亭子，再往前走下了亭子，再往前走，很快，一，很快，一排石碑映在我们眼前，石碑上刻了排石碑映在我们眼前，石碑上刻了很多字，是宋朝时期宰相寇准在我很多字，是宋朝时期宰相寇准在我们巴东任县令时写下的诗文。爸爸们巴东任县令时写下的诗文。爸爸说寇准在巴东任县令时为老百姓做说寇准在巴东任县令时为老百姓做了很多好事，老百姓为了纪念他，了很多好事，老百姓为了纪念他，摘录了这些诗文。摘录了这些诗文。接着往前走，接着往前走，远远的就看见一远远的就
8、看见一尊大佛，挺着个大肚子，笑眯眯的。尊大佛，挺着个大肚子，笑眯眯的。我和妈妈迅速跑过去，香炉里面有我和妈妈迅速跑过去，香炉里面有很多烧过的香。可惜我们没有买香，很多烧过的香。可惜我们没有买香，只好放了几块饼干在里面。佛只好放了几块饼干在里面。佛的底座上写着：的底座上写着：慈颜常笑，笑天下可笑之慈颜常笑，笑天下可笑之人，大肚能容，容天下难容之事。人，大肚能容，容天下难容之事。继续前行继续前行，哇！一个巨大的山洞，哇！一个巨大的山洞呈现呈现在在我的眼前，这就是无源洞。洞口很大，里我的眼前，这就是无源洞。洞口很大，里面却黑漆漆的，面却黑漆漆的，清澈的泉水清澈的泉水哗啦哗啦地流哗啦哗啦地流了出来，带
9、来阵阵寒意。我们在洞口大了出来，带来阵阵寒意。我们在洞口大声的喊：声的喊：“喂喂”好半天也没听到回声。好半天也没听到回声。天要黑了，我们只好依依不舍的离开了。天要黑了，我们只好依依不舍的离开了。我想以后有机会我一定还要到无源洞玩。我想以后有机会我一定还要到无源洞玩。神奇的无源洞神奇的无源洞 我们的巴东很美，有我们的巴东很美，有雄伟的长雄伟的长江大桥江大桥，热闹的巫峡广场热闹的巫峡广场，最吸引，最吸引人的还是人的还是神奇的无源洞神奇的无源洞。沿着一条长长的水渠，你来到无沿着一条长长的水渠，你来到无源洞景区大门源洞景区大门。一进门你会看到一。一进门你会看到一个红色的亭子，有两层，从上面往个红色的亭
10、子，有两层，从上面往下看，你会看见通向水面的一条小下看，你会看见通向水面的一条小路。不一会，就到了喂猴子的地路。不一会，就到了喂猴子的地方，如果你扔个橘子，猴子就会方，如果你扔个橘子，猴子就会迫迫不及待不及待地去抢，然后地去抢，然后自得自得地在一旁地在一旁剥开果皮，剥开果皮，津津有味地吃津津有味地吃着里面的着里面的果肉。猴子旁的笼子有一只锦鸡，果肉。猴子旁的笼子有一只锦鸡，它有着五颜六色的羽毛，漂亮极了。它有着五颜六色的羽毛，漂亮极了。到了无源洞洞口，到了无源洞洞口，洞口旁有一洞口旁有一个个弥勒大佛弥勒大佛，大佛旁有很多游人们，大佛旁有很多游人们供奉的食物。进了洞口，经过两三供奉的食物。进了洞
11、口，经过两三座吊桥，就可以乘船进去座吊桥，就可以乘船进去探险探险，这，这时会看见很多的石钟乳，有的像八仙过时会看见很多的石钟乳，有的像八仙过海、有的像倒立的小人海、有的像倒立的小人.到了无源到了无源洞的中深处，洞中的水越来越浅，越来洞的中深处，洞中的水越来越浅，越来越窄，船几乎不能走了，我们只好划了越窄，船几乎不能走了，我们只好划了回来。回来。听大人们讲，曾经有很多人进洞去听大人们讲，曾经有很多人进洞去探险，可是直到现在，也没有谁真正找探险，可是直到现在，也没有谁真正找到洞的出口，无源洞究竟有多深也还是到洞的出口，无源洞究竟有多深也还是个谜。人们只知道神奇的无源洞水个谜。人们只知道神奇的无源洞
12、水清冽清冽甘甜甘甜，养育养育了一代又一代的巴东人民。了一代又一代的巴东人民。庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步 山 道，常 常 会 有 一 种 腾 云 驾 雾、飘 飘 欲 仙 的 感步 山 道，常 常 会 有 一 种 腾 云 驾 雾、飘 飘 欲 仙 的 感觉觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是庐山的云雾千姿百态，那些笼罩
13、在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云 雾 遮 挡 山 峰，它 又 是 巨 大 的 天海；云 雾 遮 挡 山 峰，它 又 是 巨 大 的 天幕。幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明白白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看明明白白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山庐山的云雾庐山的云雾写一处景物写一处景物习作要求：习作要求：题目自拟。题目自拟。写自己熟悉的一处景物，写出景写自己熟悉的一处景物，写出景 物的特点。物的特点。注意文章的过渡要自然。注意文章的过渡要自然。作文字数不少于作文字数不少于450字。字。
