1、第 2 课、恐龙世界 教学目标： 1、认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点。 2、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。 教学难点: 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备: 师：课件 小型的恐龙模型 生：橡皮泥、小型的恐龙玩具。 教学过程： 一、组织教学检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1回顾：泥塑制作的基本手法有哪些？（课件一次出示揉、捏、搓、压、堆塑） 今天，老师带你们一起穿越到恐龙时代，观看、了解恐龙，用泥塑的方式重现恐龙世界。 2.出示课题：恐龙世界（板书） 三、讲授新课: 1 课件出示恐龙图片同时播放恐龙吼
2、叫的声音。（从视觉、 听觉上让学生犹如走入恐龙公园） 2.提问：恐龙 给你的第一印象是什么？（板书;巨大） （引起学生兴趣，激发学习热情） 3.请你说说自己认识的恐龙。 4.了解恐龙知识 课件出示： （1）剑龙 提问：你知道它的名字吗？猜猜它吃肉还是植物？（介绍：剑龙生活在侏罗纪晚期，距今距 今一亿五千五百万到一亿四千五百万年 植食性） （2）甲龙 提问：你知道它的名字吗？猜猜它吃肉还是植物？（介绍：白垩纪晚期 距今约 7400 万年 前到 7000 万年前 植食性） （3）异齿龙（侏罗纪早期 距今约 2.05 亿年 肉食性） （4）霸王龙(配有霸王龙的吼叫声)（白垩纪末期，距今约 6850
3、万年到 6550 万年 肉食 性） （5）梁龙（侏罗纪末期 距今约 1 亿 6 千万年前1 亿 4 千 6 百万年前 植食性 ） （6）戟龙（白垩世纪晚期，距今 7700 万年 7300 万年前 植食性） （7）三角龙（白垩纪晚期，约 6800 万年前到 6500 万年前 植食性） (8)副节龙（白垩纪晚期，约 7,600 万年到 7,300 万年前 植食性） 5.恐龙的分类 植食恐龙 肉食恐龙(板书) 6.讨论植食恐龙和肉食恐龙的特点 （1）课件出示霸王龙图片 问：霸王龙属于哪类恐龙？它有什么特点？ 总结：肉食恐龙 特点：头巨大、牙齿锋利，前肢短小、后肢强壮，尾巴粗而短。 课件演示：用线条概
4、况肉食恐龙的外形特点 （2）课件出示马门溪龙 问：马门溪龙属于哪类恐龙？它有什么特点？ 总结：植食恐龙 特点：头小、脖子长，四肢行走，尾巴长。 课件演示：用线条概况植食恐龙的外形特点 四、艺术实践 1.恐龙的灭亡有很多种说法，虽然至今还是一个未解的谜，但今天我们要用你灵巧的手把它 复原。你想不想让大家看到你的作品？ 2.学生作品欣赏（课件出示） 3.制作要求： 体型要大，把握外形特征（出示恐龙模具） 4.教师示范： 5.学生实践（轻音乐） 五、作品展示评价：大胆的介绍你的恐龙 六、课堂小结： 七、课后延伸： 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。 八、板书设计 恐龙世界 巨大 食肉 恐龙 特点 头 牙齿 前肢 后肢 尾巴 食草 恐龙 特点 头 脖子 四肢 尾巴
