1、教材分析：大嘴怪是一节吹塑纸版画课，属于“造型 表现”的学习领 域，是本套教材版画系列课中的一节。设计重在引导学生想像并画出大嘴怪，用 启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪里？”“ 它生活在哪里？”“它的大 嘴巴有什么奇怪的本领？它是善良的还是凶恶的？”孩子们的想像力是自由而活 跃的， “大嘴怪”这一题材的选择， 力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。 通过本课的学习，使学生感受创新的乐趣，并提高学生的动手能力、想象能力和 创造能力。 教学目标教学目标： 1.知识与技： 能充分发挥想象， 运用夸张的方法创造形象， 并学习吹塑纸版画的方法。 2.过程与方法：学生在观察，探究，体验的过程
2、中，尝试使用吹塑纸，油辊 油墨等纸板画工具，利用画刻等的方法表现大嘴怪，完成艺术创作。 3 情感态度和价值观 ：在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣 味性和特殊性，开阔思维，提高动手实践能力，增强对艺术的创作兴趣，同时， 引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。 教学重点与难点教学重点与难点 重点重点：1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。 2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。 难难点点：创作思维的发散性 教学准备教学准备：各种动物图片、吹塑纸、彩纸、油墨、范作等。 教学过程教学过程： 一、组织教学，检查学具准备情况。 1、我们的 150 团地处古尔邦通古特沙漠边缘，每年在五月份，会经历
3、沙尘 天气的自然灾害， （展图片） ，看到这样的场面，说说自己的感受，家里有地的同 学请学生说说你们家人的感受。（展图片） 沙尘暴给我们的生活带来不便的影响。 2、 师做梦梦到一个大嘴怪， （展示版画一个大嘴巴）他来帮助我们了。 3、 生活中有这样的大嘴怪吗？老师带你们来看看我们生活中的大嘴动物。 （展示图片） 4、 这些动物都有什么共同特点（嘴巴大） ，有圆形的，有“v”型的，”c”型 的。 5、 你能在白纸上简单的画一个大嘴巴的动物吗？（学生画）师展示个别学 生的作业，请学生说一说是怎样把嘴巴画大的。 6、 这个大嘴巴如果长在别的动物脸上，会怎么样？还会发生怎样的故事？ 请学生说一说。 （展课件）这些大嘴怪像世界上的什么动物？ 7、 如果让你画一个大嘴巴的怪物，你会怎么画，请学生说一说。 8、 展示学生的作品，这和我们平时有水彩笔画的画一样吗？ 9、 老师带来了吹塑纸，摸一摸，撕一撕，画一画，你们想把画的痕迹印出 来吗？师示范，提示油墨要滚匀。 10、 今天我们就在吹塑纸上画一个大嘴怪，然后用油墨印出来，这就是 吹塑纸版画。 二、作业要求 在吹塑纸上，运用夸张变形的方法画一个嘴巴大的出奇，有趣形象的大 嘴怪。 学生作业，是巡回辅导。 三：点评 1. 师展示学生个别有特点的作业。 学生互评 四：总结本课
