人美版三年级下册《美术》6.大嘴怪-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:8338b).doc

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1、 大嘴怪大嘴怪教案教案 一、教材说明: 大嘴怪是一节吹塑纸版画课,属于“造型表现”的学习领域,是本套 教材版画系列课中的一节。设计重在引导学生认识多种版画用具,了解特性,学 习运用各种制作方法进行大嘴怪的创作。提高学生的动手能力、想象能力和创造 能力。 二、学情分析: 学生在小学阶段对版画的学习是循序渐进的。在第一学段,学生尝试了拓印 的方法,初识了印版成画的乐趣,但对于油墨印版还是第一次经历。学生对新的 技法、新的用具充满好奇。 三、教学目标: 1、 知识与技能:学习创作过程,掌握画刻、印的方法,感受油印纸版画的特 殊效果。 2、 过程与方法:学生在观察、探究、体验的过程中,尝试各种工具,利

2、用多 种方法完成创作。 3、 情感、态度和价值观:在愉快的实践过程中,学生感受创作的趣味性和特 殊性,引发联想,表达对自然生物的热爱之情。 四、教学重点与难点: 重点:学习刻版、油印的制作方法,进行艺术实践活动,创作一幅表现大嘴怪的 纸版画作品。 难点:大嘴怪的造型和印制过程中对磨印力度的把握。 五、教具准备: 多媒体课件、吹塑纸、油墨、马莲、彩纸、墨辊。 六、教学过程: 1、激情导入: 出示动物图片,引出课题 (1)(课件出示图片)师:同学们今天动物园里来了三位新成员,大家看看它 们都是谁呀? (2)它们都有一个共同的特征,是什么? (3)这些大嘴给你什么感觉?像这种嘴巴大,长相奇怪的动物,

3、我们把它叫做 大嘴怪。 (出示课题) (设计意图: 激发学生的学习兴趣, 为下一步的对比观察做准备。 并引出课题 大 嘴怪 。 ) (4)(出示图片)师:这些大嘴能做些什么呢? 2 (5)这些大嘴怪这么奇特,你想把它们表现出来么? (6)那你想用什么方法表现这些大嘴怪呢? (7)师:那!今天老师教给大家一种新的绘画方法,这种方法就是吹塑纸版画。 (出示课题:吹塑纸版画) (设计意图:营造一种神秘的气氛,吸引学生的注意力。并引出本课的教学内容 吹塑纸版画。 ) 2、探究新知: (1) 师:今天老师给大家带来一些礼物放在了桌上,同学们看看都认识他们 吗?我会一一讲解这些工具的名字:吹塑纸、油墨、彩

4、纸、马莲。那你们 想不想知道它们都是怎么用的呀? (设计意图: 激发学生的学习兴趣。 认识吹塑纸版画制作工具, 感受它们的神奇。 ) (2) 课件出示吹塑纸版画的制作方法。请学生小组讨论自学。 (生汇报自学成果。 ) (设计意图:通过观察及分组讨论、交流,初步了解吹塑纸版画的创作步骤。培 养学生的小组自主合作探究和语言表达能力。 ) (3) 解惑:学生提出疑问,先由会的同学帮助解决。实在解决不了的,由老师 解答。 (设计意图:这一环节的设计,发散学生的思维,提高学生提出问题和解决问题 的能力。 ) (4) (课件出示图片)欣赏教材中的学生作品:看看别人表现的大嘴怪,猜猜他 们生活在哪里?它的嘴

5、巴有什么奇怪的本领? (学生欣赏评述) (设计意图:通过引导学生观察、分析学生作品,让学生了解大嘴怪的特征,为 创作拓宽了思维。 ) 3、艺术实践: 下面我们就一起来进行大嘴怪的创作好吗?(课件出示艺术创作要求。 ) (设计意图:体验方法,大胆创新,感受吹塑纸版画创作的乐趣。 ) 4、作业展评: 艺术创作: 发挥想象力,运用吹塑纸版画的方法,表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。 3 将优秀作品展示在黑板上,学生互评,取长补短。 (设计意图:作品的展示、评价过程是学生互相学习的过程,在这个过程中,学 生体验成功的喜悦,共同发现问题、解决问题,增强学生的自信心,提高对美术 学习的兴趣。 ) 5、拓展延伸: (课件出示)其他形式的纸版画作品欣赏。 粉印纸版 木刻版 卡纸制作的纸版画 石膏版 (设计意图:拓宽创作思路,发现版画作品的多样性。 ) 七、板书设计: 大嘴怪吹塑纸版画 (设计意图:以图文并茂的方法,更直观更生动地向学生展示本课的教学内容和 学生的作业成果。 )

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