1、 13 课题课题 威武的盾牌威武的盾牌 课型课型 设计设计应用应用 课时课时 1 1 教学教学 目标目标 认知目标认知目标 了解盾牌的造型及装饰特点。 能力目标能力目标 学习用简单的材料，不同技法设计出气势威武的盾牌。 情感目标情感目标 传承古老文化，提高创造力和表现力。 教学重点教学重点 结合材料的特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。 教学难点教学难点 培养学生团结合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。 课前课前 准备准备 教师：课件、作品。 学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔等。 教学设计教学设计 二次备课二次备课 教教 学学 过过 程程 一、导入。 同学们，今天老师带大家来
2、一次穿越，咱们到古代去看看。 播放视频，学生认真观看。 提问：同学们刚才穿越到了战场上，那你们一起告诉我是什 么武器在战场上发挥了巨大的作用？学生回答。板书：盾牌。 提问：那你能说说盾牌起到了什么作用吗？学生回答：挡住 敌人的攻击、震慑住敌人，让敌人害怕等。 很好，原来我们的盾牌有这么大的用处，那么同学们想不想 和老师一起学习用彩色卡纸制作一个威武的盾牌？”（出示课题） 二、教授新课。 1、认识盾牌的历史和材质。 那我们现在来看看几个古代的盾牌（出示图片）师：从我们刚 才欣赏到的图片中我们看到了随着时代的发展，盾牌开始变得更 加坚固了，于是人们开始装饰盾牌，同时为了使盾牌更具有震慑 的威力，人
3、们开始在盾牌上添加猛兽或鬼神。 2、做盾牌。 14 教教 学学 过过 程程 师：要想做好卡纸盾牌，首先我们要先过三个小难关。让我们来 看看第一关是什么。 多媒体出示各种盾牌的外形，师：那么老师给同学们收集了很 多漂亮的盾牌，你最喜欢哪一个，说一说为什么？ 师：那现在老师先来剪一个盾牌，（拿出彩纸对折）请同学们小 眼睛看老师，为什么老师要对折啊？生答：对称。（剪出盾牌外 形）同学们觉得老师的盾牌威武吗？我看同学们都已经跃跃欲试 了，现在每组同学拿出自己的工具材料来试着剪出一个盾牌外形。 （学生动手制作） 今天我们要做的是一个威武的盾牌，但是光有外形，这个盾牌 够不够威风呀？显然是不够的，我们还缺少什么？（答：装饰） 那现在老师接着上一关，给盾牌加上装饰。那就请一位同学上来 帮助老师，究竟该怎么给盾牌加上装饰（请学生示范，一边示范 一边提出要点，颜色搭配，形状搭配） 除了老师制作的盾牌，还有很多同学们做的盾牌，我们一起来欣 赏一下，说说你最喜欢哪一个？ 接下来就剩最后一关啦，请同学们分小组开始合作装饰我们的 盾牌吧！ 三、艺术实践。 以小组为单位，设计制作一个有装饰图案的威武的盾牌。 四、展示评价。 组织学生进行展示、评价。每组派一名同学上台介绍自己组的 盾牌。请学生选出最喜欢的盾牌，并发奖励。 15 板书板书 设计设计 课后课后 反思反思
