1、有趣的蛋壳造型 教学目标： 1、感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制 作。 2、增强学生发现美、表现美、塑造美的能力。 3、三年级美术教案有趣的造型：培养学生热爱生活的情感，激 发学生对设计、制作活动的兴趣。 教学重难点： 重点：用蛋壳、彩纸、彩布等材料进行人物、动物造型设计、制 作。 难点：蛋壳乒乓球与底座的连接。 教学准备： 蛋壳、乒乓球、彩纸、彩布、剪子 、胶水等。 教学过程： 一、情趣激发 老师给同学们带来了几个好朋友， 你们想知道他们都是谁吗？我 们先来做一个猜谜游戏，猜对了老师就告诉你们好吗？（找两名学生 到前面看小动物，做出动作，请同学们来猜） 二、感受探究 这两
2、个小动物是用什么制作的？（蛋壳）今天呢我们就一起来学 习有趣的蛋壳造型 。 同学们棒棒的表现把蛋壳宝宝也吸引来了，蛋壳宝宝调皮的很， 他不能稳稳地站在桌子上，你们有没有好的方法？（加底座） 老师带来了几种底座，一起来看一下，什么样的底座比较合适？ （通过观察和分析，我们发现大小合适的圆柱形和扇形底座比较合 适） 三、自主探究 老师这里还有几个朋友请大家看一下， 展示教师带来的各种实物 造型，把它们分发到四个小组。 （要求：亲自用手摸一摸，仔细看一 看，然后回答问题。 ） 问题：1、每件造型是用什么材料制作的？（鸡蛋、彩纸） 2、老师用到了些什么制作方法？（剪、粘、折、卷） 四、思维探究 那是不
3、是有了材料，又知道了制作方法，就一定能够制作出有趣 的造型呢？答案肯定是否定的对不对？那我们必须要掌握装饰的方 法才行，那下面请同学们欣赏这组蛋壳造型，你们觉得有趣吗？有趣 在哪里？（猪八戒造型，非常的夸张，一个是肚子大头小、一个是头 大身体小。可不可爱，有没有趣。 ）你知道老师是怎么做出来的吗？ 我可是欣赏了现实版猪八戒，根据它的造型想出来的，那与他进行对 比有什么不同之处呢？ （简洁了， 现实版的有手有脚， 手脚被简化了） 我们来看看这个蛋壳作品有没有去？有趣在哪里？ 五、艺术实践： 相信同学们在这些漂亮的蛋壳造型的分析过后中有了自己的想 法。 现在让我们一起欣赏同龄小朋友的作品， 大家看
4、看你最喜欢的是哪一 个？为什么喜欢？ 那欣赏了这么多的作品，同学们一定已经跃跃欲试了，那请同学先小 组讨论一下要做一个什么样的作品？用到哪些材料？ 下面请大家看大屏幕，创作要求：现在开始。 六、评价交流： 1、请同学们派代表讲故事，由同学们贴星决定哪位同学是最佳 故事奖。 2、请同学们选出心中最优秀的作品，小作者谈创作想法颁发最 佳巧手奖。 七、课后扩展 1、欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋、瓶子艺术品。 2、欣赏蛋壳玩偶。 3、同学们，在课余的时候，可以将你的作品做成系列，例如： 水浒传、西游记、十二生肖等等。来丰富自己的业余生活。让我们将 变废为宝的行动一直进行下去，使我们的生活装饰的更加多姿多彩。 这是老师用坏掉的油桶做成的企鹅垃圾桶，下课后，我们一起将垃圾 投进垃圾桶，保护我们的环境好吗?
