1、课课 时时 教教 案案 教学目标教学目标 1、学习用毛笔等中国画工具表现点、线、面的方法,运用点、线、面的 组合完成一幅画面饱满的的彩画。 2、在观察、分析、研究、互动的游戏过程中,以工具为中心,以情趣为 重点,调动情绪,融入技法,想象画面。 3、在美术欣赏与感受中,体会彩墨画的艺术魅力,领悟彩墨画表 现美的途径,激发创作的热情。 教学重点教学重点 体会点、线、面的不同魅力,能够运用点、线、面的组合进行 有主题的创作。 教学难点教学难点 运用好点、线、面的组合，使画面饱满。 课型课型 造型表现 教学准备教学准备 教学课件、中国画绘画工具和材料 板书设计板书设计 彩墨游戏（二） 点、线、面 教学
2、环节及设计意图教学环节及设计意图 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、探究新知 通过欣赏，感受艺术家 笔下的长城与现实生活中不 同之处,体会线条在中国画中 的表现美感。 感受舞动的线。 1.欣赏长城摄影作品 2.介绍著名画家吴冠中 并欣赏作品长城,分析线 条的特点。 教师提问： (1)画家是怎样表现长城 的?(板书:线。) (2)用了怎样的线条?用 这样的线条表现出来的的长 城，给你怎样的感觉？ 学生观察、分析。 感受长城依山而建，随山 势起伏，蜿蜒数千里，雄奇、 险峻。 学生观察作品。 学生回答： 1、线 2、 讨论作品中线条的特点 道劲、绵的长、灵动有力 教学环节及设计意图教学环节及设
3、计意图 教师活动教师活动 学生活动学生活动 通过欣赏画家作品， 进 一步感受画家游戏般的创 作， 体会彩墨交融带来的奇 妙效果。 二、教师示范 启发想象，打开创作思 路，点燃创作激情。 三、欣赏作品 3、体会线条的表现力 （1）欣赏吴冠中的紫 藤 （2）分析线条的特点 体会灵动的点 1、体会点的表现力。 欣赏吴冠中作品海棠 ， 这树上有什么？画家用什么表 现出来的？（板书：点） 2、分析点。 点在不同情况下，可以产 生不同的联想。 尝试律动的面。 1、出示画家作品香港 教师提问：这是哪里？ 香港的楼房高低错落、色 彩丰富，展现出大都市的繁华 景象。 小结：大画家的作品就是 彩墨游戏，凭借奇妙的
4、想象、 使长城、树、高楼化作舞动的 点、线、面，描绘出一幅幅感 人的作品。 出示课题：彩墨游戏（二） 教师示范： （1）点染法 （2）用笔用墨 欣赏学生作品 学生观察紫藤并分 析线条的特点。 学生分析， 说一说感受 到的方法。 学生回答：点。 学生观察香港表现的 内容， 分析使用的方法， 进 一步体会点、 线、 面在彩与 墨的交融中产生的神奇变 化。 学生观察教师示范。 欣赏学生作品。 教学环节及设计意图教学环节及设计意图 教师活动教师活动 学生活动学生活动 四、艺术实践 联系学生生活实际， 巧 妙自然地引导学生进行自 主学习。 五、展示评价 六、知识拓展 实践要求：大胆的运用点 线面表现一幅有趣的彩墨画。 哪副作品运用到了点、 线、 面？ 你最喜欢哪一幅作品？为 什么？ 欣赏吴冠中作品 狮子林 和小鸟的天堂 ，体会画家的 艺术成就。 学生创作、实践。 学生谈一谈在创作中 的对色彩、水墨的运用感 受。 学生欣赏、体会。 安全提示安全提示 莫抛物，伤了别人头，空悲切。 作业布置作业布置 大胆的运用点线面表现一幅有趣的彩墨画。 教学反思教学反思 本节课教师鼓励学生积极、大胆地运用点、线、面元素表现 生活中最常见的水果、蔬菜或花朵等事物，进行创作一幅有趣的 彩墨画活动，用儿童独特的审美视角，开发出迥异于传统趣味的 艺术新境界。
